五年級語文圓明園的毀滅知識點(編輯修改稿)
2024-12-06 03:40 本頁面
【文章內容簡介】 者的共鳴，增強民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。讓我們記住這段屈辱的歷程，學好本領，報效祖國。 讀下面的句子，注意表示時間表的詞語，聯系上下文說說你的感受。 上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！ ∵@些表示時間的詞語說明了圓明園內收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數量多，是當時世界上的博物館、藝術館，從而突出它的文化藝術價值。它的毀滅，真是讓人痛心、惋惜?！ 【?、難句解析 ，也是世界文化不可估量的損失! “不可估量”是指損失大得無法計算，說明圓明園的損失之大。圓明園收藏的文化之古，景物豐富多彩，巧奪天公，美不勝收。這樣一座具有國際性的文化藝術瑰寶被毀滅了，這是世界文化不可估量的損失。課文一開始用這句感嘆句，直接表達了作者無比憤怒和痛惜的感情?！ ?，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝。流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！ ∵@一句話中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流連”這些詞語進一步點明了游覽圓明園的感受，對園內匯聚天下風光的迷人景色和融合中外風格的建筑藝術，作者由衷地贊嘆。說明我國古代勞動人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡，表達了作者對祖國燦爛文化無比熱愛的思想感情?！ ∥迥昙壵Z文圓明園的毀滅教案 認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語?！ ∮懈星榈乩首x課文。背誦課文。 理解課文內容，了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感?！ ☆I悟文章的表達特點。學習與運用整理資料的方法?！ ∽寣W生了解“圓明園毀滅”這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情。 圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導學生讀文、感悟、想象，在腦海中再現它昔日輝煌景觀，感受祖國的燦爛文化。 文章的題目為《圓明園的’毀滅》，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學生體會到作者安排材料的匠心，是教學的又一難點。 2課時。 課前搜集圓明園的相關資料。 影片《火燒圓明園》片段以及相關課件?！ 〉谝徽n時 一、構建話題，激發(fā)情感 同學們，
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