中職骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-29 00:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理念的基礎(chǔ)上，立足自身工作實(shí)際條件和環(huán)境，感觸很大，并對(duì)本校的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展的有了重新的定位和思考。三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練是此次培訓(xùn)的一個(gè)重難點(diǎn)。主要是對(duì)《汽車(chē)構(gòu)造》、《汽車(chē)空調(diào)系統(tǒng)》、《汽車(chē)電工基礎(chǔ)》、《發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)》、《車(chē)載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《自動(dòng)變速器》、《汽車(chē)維護(hù)修理》、《車(chē)身電控技術(shù)》、《電控柴油機(jī)噴射技術(shù)》、《汽車(chē)鈑噴涂裝》、《汽車(chē)故障診斷》及博世檢修實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用等知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在理實(shí)一體和任務(wù)引領(lǐng)的情境中去真正體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，并結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)流程反復(fù)探索。這樣，我對(duì)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和掌握。通過(guò)以上學(xué)習(xí)使我開(kāi)了眼見(jiàn)、增強(qiáng)了動(dòng)手能力、充分了解到現(xiàn)今汽車(chē)先進(jìn)的技術(shù)和前沿的理論知識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解。作為中教教師應(yīng)該時(shí)刻緊跟本專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新的步伐，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，吸取新的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。為社會(huì)培養(yǎng)出合格的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位的技能型、應(yīng)用型技術(shù)人才而不懈努力。四、分組討論與教學(xué)演練 這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的20位學(xué)員，分別是來(lái)自全國(guó)多個(gè)省、市、自治區(qū)的一線骨干教師，這個(gè)無(wú)形的課堂給了我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地。大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點(diǎn)在一起碰撞。通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我們互相了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面的成功經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們每個(gè)學(xué)員依次上臺(tái)講了一堂課（說(shuō)課），每個(gè)學(xué)員各自從教材分析，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)，使本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、豐滿、異彩紛呈。五、企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)也是國(guó)培學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在培訓(xùn)頂崗期間，我們先后到了上海通用河北4S店、邢臺(tái)藍(lán)池汽車(chē)園別克、福特等4S店，對(duì)銷(xiāo)售顧問(wèn)崗位、售后服務(wù)顧問(wèn)崗位、備件管理顧問(wèn)崗位和售后維修技術(shù)經(jīng)理崗位進(jìn)行了實(shí)地考察實(shí)踐，詳細(xì)學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，了解了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理流程以及企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，真正當(dāng)了一回“企業(yè)人”。這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)校企聯(lián)合，做到資源共享，校企雙贏。為了達(dá)到這樣的要求，必須對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革，學(xué)習(xí)和建立新的觀念，改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)同師傅們共同學(xué)習(xí)、探討有關(guān)汽車(chē)方面的知識(shí)，使我學(xué)到了很多在課本里學(xué)不到的東西，并對(duì)汽車(chē)行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。由于我們?cè)谄髽I(yè)里了解到很多企業(yè)文化和企業(yè)管 理知識(shí)，使我們不僅在自己的專(zhuān)業(yè)上有了突破，也學(xué)習(xí)到許多關(guān)于企業(yè)管理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。六、技能考評(píng)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后階段，學(xué)院根據(jù)培訓(xùn)的情況和學(xué)員的實(shí)際條件，對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行了客觀的考核評(píng)價(jià)，有序組織了技師和高級(jí)工的職業(yè)資格技能鑒定，組織了相關(guān)培訓(xùn)和考證工作。這為參訓(xùn)學(xué)員今后在教學(xué)一線更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作創(chuàng)造了更為有利的條件。彈指一揮間，三個(gè)月的共同學(xué)習(xí)生活即將劃上圓滿的句號(hào)，教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，超越了地域、性別和年齡的限制，就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。相聚雖然短暫，離別也許永久，但是延續(xù)的情誼會(huì)像綿綿的溪水源源不斷，因?yàn)?，我們并肩在職教?zhàn)線上的征途才剛剛開(kāi)始。2013年5月26日第四篇：中職骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)中職骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)參加培訓(xùn)總的感覺(jué)是，走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長(zhǎng)與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，具體說(shuō)：結(jié)識(shí)了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)；進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究，彌補(bǔ)了我的不足，使自己從教書(shū)匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：一、我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起認(rèn)知教育對(duì)象、深入透視職教發(fā)展、通過(guò)《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對(duì)我們的教育對(duì)象有了新的認(rèn)識(shí)。我們的教育對(duì)象是一個(gè)特殊的群體，直接面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門(mén)課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對(duì)象讓我們的因材施教更科學(xué)?！堵殬I(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹(shù)立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當(dāng)前我國(guó)中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問(wèn)題。更好的開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)——把握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)技術(shù)一日千里，日新月異。這次培訓(xùn)基地針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門(mén)課程，為我們聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)我們更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專(zhuān)業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)
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