人教版生物七下人類的起源和發(fā)展3(編輯修改稿)
2025-01-13 01:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展示人類起源與發(fā)展的示意圖；強(qiáng)調(diào)人類進(jìn)化過程中幾個(gè)方面的重要變化，語(yǔ)言產(chǎn)生及運(yùn)用語(yǔ)言的重要作用。 有專長(zhǎng)的同學(xué)講；看資料分析討論，得出初步結(jié)論。 觀察早期古人類化石圖片，發(fā)現(xiàn)并提出問題，根據(jù)提示分析“露西”、“東非人”所生活的時(shí)期及進(jìn)化狀況。 觀察描述；表達(dá)與交流。 分組游戲（依據(jù)練習(xí)題第 3題） 三、人與自然應(yīng)當(dāng)和諧發(fā) 展 教育學(xué)生樹立人與自然和 諧發(fā)展的觀點(diǎn)；滲透保護(hù)類人猿及瀕危動(dòng)物的情感教育。 小組討論： 1．明確人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來的，人類的一切活動(dòng)必須尊重生態(tài)規(guī)律。 2．人猿同祖，人猿應(yīng)友好相處，我們有責(zé)任保護(hù)好他們。 教學(xué)過程： 板書設(shè)計(jì) 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 第四單元 生物圈中的人 人的由來 第一節(jié)人類的起源和發(fā)展 1．人類的起源 2．達(dá)爾文的進(jìn)
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