unit5復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇(編輯修改稿)
2025-10-28 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 do you like …(animals)? Because they’re …(cute)能用本課所學(xué)語言描述動(dòng)物和表達(dá)自己的喜愛等，并可以用較好的語音語調(diào)流暢地進(jìn)行對(duì)話。情感與態(tài)度進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開口、主動(dòng)模仿。通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。策略與意識(shí)能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中集中注意力15－20分鐘。能夠利用自己已掌握的知識(shí)完成自我學(xué)習(xí)及小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué) 重點(diǎn)正確拼讀本節(jié)課單詞，能流利地用所學(xué)句型進(jìn)行情景會(huì)話。教學(xué) 難點(diǎn)用所學(xué)的語言對(duì)動(dòng)物進(jìn)行描述或?qū)υ挘约氨磉_(dá)自己對(duì)它的喜好。主要 教學(xué) 方法情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)；突出學(xué)生個(gè)體，尊重學(xué)生差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教學(xué) 資源教材，多媒體課件，圖片教學(xué)過程設(shè)計(jì)課時(shí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)（教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)）學(xué)生活動(dòng)（學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)意圖共 一 課 時(shí)一、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣播放video視頻《Kung fu Panda》宣傳片free talk: animals（談?wù)撔麄髌锩娉霈F(xiàn)的動(dòng)物）以自己小組得到更多的動(dòng)物名稱為線索組織教學(xué)。看視頻，討論問題，思考回憶動(dòng)物名稱。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。二、新知呈現(xiàn)通過觀察1a的圖片，發(fā)現(xiàn)圖片上有多少種動(dòng)物，然后嘗試用英語把它們表達(dá)出來?？磩?dòng)物圖片，熟練掌握本節(jié)課的新詞匯。Make a survey:看1a的圖片，小組互相討論并完成下表。NameAnimal Why the answers: a/f/c/e/d/b學(xué)習(xí)新詞匯，小組合作完成表格。通過個(gè)人、整體學(xué)習(xí)掌握單詞。在調(diào)查的活動(dòng)中增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，并通過對(duì)同學(xué)的喜好的詢問，增進(jìn)學(xué)生們感情。三、緊扣主題 訓(xùn)練語言技能請(qǐng)學(xué)生自我介紹，師生問答，引出句型：What animals do you like? I like … or my favorite animals are ….Why do you like…? Because they’re ….教師呈現(xiàn)圖片，請(qǐng)學(xué)生小組合作完成簡單的對(duì)話。注意句型：Let’s do do you like…?Because I …反饋：形式多樣，按整體、小組、個(gè)人，選擇圖片進(jìn)行對(duì)話，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)。練習(xí)重點(diǎn)句型，嘗試組織英語簡單對(duì)話。學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，解決了課堂中學(xué)習(xí)單一化的問題，句型呈現(xiàn)直觀明了，優(yōu)化了常規(guī)教學(xué)。呈現(xiàn)自然清晰，使學(xué)生很清楚將要完成的任務(wù)。在發(fā)揚(yáng)個(gè)性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仍然注重全體學(xué)生的知識(shí)整體學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。四、圍繞主題設(shè)計(jì)語言交際活動(dòng)聽聽力，完成1b，把聽到的動(dòng)物勾出來。小組合作：看PPT，完成對(duì)話并表演。小結(jié)組織學(xué)生討論動(dòng)物的所在地，邀請(qǐng)學(xué)生展示他們對(duì)動(dòng)物的了解，并呼吁他們愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。完成聽力練習(xí)，完成對(duì)話表演，并討論對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)，交流不同的觀點(diǎn)。拓寬學(xué)生語言的積累和運(yùn)用。通過聽、說等不同的形式以及語言知識(shí)由易漸難的積累，使學(xué)生體驗(yàn)到了成功，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)
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