“樹、轉(zhuǎn)、促”查擺問題階段(編輯修改稿)
2024-10-28 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校舉辦“三八節(jié)”女職工活動(dòng)，“五四”青年節(jié)活動(dòng)，教師書法比賽、球類比賽、爬山比賽，學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽等形式的活動(dòng)，活躍了師生的文化生活。第六條，根據(jù)教體局的招生方案，制定本學(xué)區(qū)的招生方案，加大宣傳力度，要求全體教師統(tǒng)一口經(jīng)，一致宣傳洗耳教育，同時(shí)注重內(nèi)抓管理，外樹形象，把轄區(qū)的學(xué)生統(tǒng)一保控在應(yīng)到的學(xué)校就讀，這樣既留住了學(xué)生又穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。第七條，在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，擠出資金，派教師外出學(xué)習(xí)，給教師們充電，讓年齡大的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，對有才能的年輕教師給予一定的補(bǔ)助，鼓勵(lì)教師多擔(dān)體、音、美、勞、健康課，按照大綱要求開足課程，同時(shí)要求教師上好課。第八條：學(xué)校采取內(nèi)籌與外援相結(jié)合的辦法，籌措資金，購置實(shí)用的、教學(xué)急用的設(shè)備器材，滿足課堂需求，達(dá)到學(xué)生理論與實(shí)踐相配套，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。以上是我們八中學(xué)區(qū)在“樹、轉(zhuǎn)、促”集中教育實(shí)踐活動(dòng)中的具體作法，我們會(huì)借這次活動(dòng)再進(jìn)行更深層次的活動(dòng)探索，再提高洗耳教育教學(xué)質(zhì)量，若有不當(dāng)之處，敬請批評指正。汝州市洗耳河中心校八中學(xué)區(qū)黨支部2013年7月11日“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)查擺情況剖析汝州市八中黨支部二○一三年七月第三篇：查擺問題階段總結(jié)查擺問題階段總結(jié)在本階段中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思主義“五觀”、黨的民族宗教政策及民族區(qū)域自治制度等相關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使大部分教職員工對這些內(nèi)容有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了教育活動(dòng)的著力點(diǎn)。但仍有極個(gè)別教師存在片面認(rèn)識(shí)及錯(cuò)誤觀點(diǎn)?，F(xiàn)總結(jié)如下:(一)思想觀念存有畏難發(fā)愁情緒。對有些難點(diǎn)和敏感工作，存在一定程度上的畏難發(fā)愁情緒。主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，存在急用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)象。導(dǎo)致眼界不夠?qū)?，境界不夠高，理論指?dǎo)實(shí)踐的能力有待進(jìn)一步提高。（二）工作作風(fēng)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于日常事務(wù)，深入實(shí)際、深入基層不夠，提出為決策服務(wù)的具有前瞻性、預(yù)見性的思路建議欠缺。少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細(xì)心、不扎實(shí)的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。（三）服務(wù)質(zhì)量少數(shù)教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，尤其在教學(xué)工作比較忙時(shí)，工作不夠熱情，工作效率不高，自我約束意識(shí)不強(qiáng)。策勒縣第二小學(xué)深入開展“一反兩講三促進(jìn)”活動(dòng)（第三階段）查擺問題策勒縣第二小學(xué)深入開展“一反兩講三促進(jìn)”活動(dòng)（第三階段）整改提高策勒縣第二小學(xué)2012年5月12日至18日，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真分析了思想問題及工作薄弱環(huán)節(jié)，通過整改，使我校的教職員工責(zé)任意識(shí)、維穩(wěn)意識(shí)、大局意識(shí)明顯增強(qiáng)，思想作風(fēng)、工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。(一)思想觀念存在問題：存有畏難發(fā)愁情緒。對有些難點(diǎn)和敏感工作，存在一定程度上的畏難發(fā)愁情緒。主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，存在急用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)象。導(dǎo)致眼界不夠?qū)挘辰绮粔蚋?，理論指?dǎo)實(shí)踐的能力有待進(jìn)一步提高。整改措施：繼續(xù)按照“主題教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，加強(qiáng)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率，增強(qiáng)為民服務(wù)能力。加強(qiáng)思想政治教育，加大理論學(xué)習(xí)幅度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞教師關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，加強(qiáng)研究。長期堅(jiān)持（二）工作作風(fēng)存在問題：個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于日常事務(wù)，深入實(shí)際、深入基層不夠，提出為決策服務(wù)的具有前瞻性、預(yù)見性的思路建議欠缺。少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細(xì)心、不扎實(shí)的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。整改措施：認(rèn)真組織黨員干部進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高黨員思想覺悟和總體素質(zhì)。樹立典型，通過評
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