“樹、轉(zhuǎn)、促”查擺問題階段-預(yù)覽頁
【正文】 思想惰性大，滿足于現(xiàn)狀，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，不思進(jìn)取，導(dǎo)致工作效果不突出。要善于琢磨事，善于干實(shí)事、干成事，在為民辦事中、在推動(dòng)工作中學(xué)會(huì)查擺問題，努力解決“敷衍應(yīng)付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風(fēng)不實(shí)”、“虛漂浮夸”、“紀(jì)律不嚴(yán)”等問題，努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現(xiàn)實(shí)解決實(shí)際問題的責(zé)任、能力和作風(fēng)，看到為民辦事的真心實(shí)意，努力在群眾中樹立起威信，樹立起“勇于擔(dān)當(dāng)”、“能干善做”、“求實(shí)求效”、“立說立行”、“清正廉潔”的良好形象。有的教師的個(gè)人利益至上，不關(guān)心大局，不在教研、課改上下功夫，只在個(gè)人榮譽(yù)、論文、職稱上鉆營，更甚者，一但評(píng)上職稱，便萬事大吉，不求上進(jìn)，不認(rèn)真講課，嚴(yán)重影響了工作大局。教師結(jié)構(gòu)不合理，并且老齡化嚴(yán)重，影響了教師團(tuán)隊(duì)的成長，原民師轉(zhuǎn)正的占相當(dāng)一部分。三、整改提高階段：針對(duì)查出的問題和不足，轄區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部共同研究，制定整改措施，調(diào)整工作思路，力爭(zhēng)在限定時(shí)間內(nèi)整改到位，立見實(shí)效。第二條：學(xué)校制定管理措施，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師，糾正教師的管理方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師與這些教師結(jié)成幫扶對(duì)子，指導(dǎo)這些教師的工作。方案的制訂、材料的收集，檔案的裝訂，致使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作秩序井然，上級(jí)檢查不慌不亂，材料應(yīng)有盡有。第八條：學(xué)校采取內(nèi)籌與外援相結(jié)合的辦法，籌措資金，購置實(shí)用的、教學(xué)急用的設(shè)備器材，滿足課堂需求，達(dá)到學(xué)生理論與實(shí)踐相配套，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。但仍有極個(gè)別教師存在片面認(rèn)識(shí)及錯(cuò)誤觀點(diǎn)。缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，存在急用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)象。（三）服務(wù)質(zhì)量少數(shù)教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，尤其在教學(xué)工作比較忙時(shí)，工作不夠熱情，工作效率不高，自我約束意識(shí)不強(qiáng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。加強(qiáng)思想政治教育，加大理論學(xué)習(xí)幅度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞教師關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，加強(qiáng)研究。樹立典型，通過評(píng)選公示提高黨員的先鋒模范作用。并且多開展“學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)”等師德活動(dòng)。組織黨員代表、群眾代表、企業(yè)代表、人大代表、政協(xié)委員召開座談會(huì)，圍繞思維方式、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式及本望鯔風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)等方面存在的問題，廣泛征求意見建議，歸納匯總，并形成書面材料。與實(shí)施生態(tài)立縣戰(zhàn)略聯(lián)系起來，重點(diǎn)查找工作理念、標(biāo)準(zhǔn)、方法等不符合生態(tài)立縣要求的問題，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化，為落實(shí)縣委戰(zhàn)略決策掃清障礙。(3)領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人廉潔自律責(zé)任制落實(shí)情況。民主生活會(huì)會(huì)議記錄、發(fā)言材料情況和整改措施要在一定范圍內(nèi)向干部群眾通報(bào)，會(huì)議記錄、發(fā)言提綱等材料報(bào)主題活動(dòng)辦公室?！拔逶u(píng)五改”即，請(qǐng)本單位黨員職工評(píng)，修改癥結(jié)找的不準(zhǔn)的章節(jié)和段落；請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員評(píng)，修改原因分析不夠透徹的章節(jié)和段落；請(qǐng)基層群眾評(píng)，修改與群眾愿望不相符的章節(jié)和段落；請(qǐng)專家學(xué)者評(píng)，修改發(fā)展規(guī)律運(yùn)用不夠的章節(jié)和段落；請(qǐng)服務(wù)對(duì)象代表評(píng)，修改認(rèn)識(shí)不夠深刻的章節(jié)和段落。二、總體要求緊密結(jié)合實(shí)際，廣泛聽取意見，深入查找并認(rèn)真解決自身存在的突出問題，全面加強(qiáng)我校教職工學(xué)習(xí)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，不斷加強(qiáng)思想政治教育和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，不斷提高工作效能和廉潔行政水平，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。要集中時(shí)間開展談心活動(dòng)，互相查找自身存在的問題。四是班子議。六是社會(huì)評(píng)。查擺問題階段工作搞得好不好，能否達(dá)到目標(biāo)要求，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部能否高度重視，發(fā)揮表率作用。對(duì)存在的問題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問題說成是別人的問題，把屬于個(gè)人的責(zé)任說成是整個(gè)單位的責(zé)任，推卸個(gè)人責(zé)任；也不能把屬于主觀因素造成的問題推倒客觀原因上，把作風(fēng)、能力上的問題說成是體制機(jī)制上的問題，逃避主觀責(zé)任。4．加強(qiáng)督促檢查。
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