【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 坦然直視的力量。通過(guò)一段時(shí)間的相處和逐漸熟悉，我們與孩子們建立起了深厚的友誼，忘不了與那些可愛(ài)的孩子們一起走過(guò)的短暫而充實(shí)的日子，忘不了他們天真純凈的臉龐，忘不了他們銀鈴般的笑聲，忘不了青山綠水莊稼黃土帶給他們的與生俱來(lái)的淳樸和善良。同時(shí)，支教活動(dòng)也讓隊(duì)員們感受到了善于運(yùn)用知識(shí)的重要性，給只懂理論不懂實(shí)踐的我們上了生動(dòng)的一課。二、文藝演出在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束之際，隊(duì)員們?cè)趦晌焕蠋煹闹笇?dǎo)下，經(jīng)過(guò)兩天緊張的籌劃和準(zhǔn)備，舉辦了一場(chǎng)別具特色精彩紛呈的文藝演出。在簡(jiǎn)單搭建的舞臺(tái)上，調(diào)研小組的隊(duì)員們和當(dāng)?shù)氐男∨笥褌儽硌萘艘粋€(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，小朋友們稚氣十足的歌聲，隊(duì)員們優(yōu)美熟練的舞步，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。精彩的節(jié)目中還有隊(duì)員們和小朋友們一起排練的小蘋(píng)果、隊(duì)員們臨場(chǎng)發(fā)揮和小朋友互動(dòng)的兔子舞，小朋友們積極踴躍地參與其中，在緊張的氛圍里傳遞著快樂(lè)和積極向上的力量。在準(zhǔn)備演出的過(guò)程中，由于時(shí)間緊任務(wù)重，為了保證演出的質(zhì)量和效率，老師和隊(duì)員們想盡各種辦法，分組排練，為了抓緊時(shí)間排好舞蹈華爾茲，隊(duì)員們甚至晚上在路燈下排練，將早操時(shí)間改為學(xué)習(xí)華爾茲，終于在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，為當(dāng)?shù)鼐用窈秃⒆觽儷I(xiàn)上了一臺(tái)稍有漏洞卻溫情洋溢的演出，為實(shí)踐活動(dòng)劃下了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。三、社會(huì)調(diào)研這次社會(huì)實(shí)踐的支教形式主要采取的是一對(duì)一家庭輔導(dǎo)模式，這在很大程度上有利于我們接觸孩子們的日常生活，所以通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)為農(nóng)村教育落后，存在以下幾個(gè)方面的原因：村子里大多數(shù)的學(xué)生家長(zhǎng)并沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，一個(gè)孩子的父母是上班族，白天全天出去工作，晚上很晚才回來(lái)，根本無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，就連給孩子做一餐飯菜都是奢望。而絕大部分的父母則是選擇外出打工，將孩子留給老人或者鄰居看管，可想而知在這樣的情況下孩子受到良好的教育的困難時(shí)多么之大。由于計(jì)劃生育的執(zhí)行，每戶(hù)只有一個(gè)孩子，所以孩子在學(xué)校有任何的事故，老師都會(huì)遭到家長(zhǎng)的責(zé)罵甚至大打出手，這導(dǎo)致教育工作者并不能將教書(shū)育人作為職業(yè)目標(biāo)，而是保證孩子在學(xué)校期間不受到傷害就可以，至于成績(jī)不好都是其次，而家長(zhǎng)似乎也是對(duì)這一現(xiàn)象默認(rèn)的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)、電腦在農(nóng)村中也開(kāi)始普及，尤其是在中小學(xué)生中發(fā)展迅速，這導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的消極影響也在青少年中迅速擴(kuò)散。我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中有一個(gè)很?chē)?yán)重的現(xiàn)象，孩子們喜歡要我們的手機(jī)玩，手機(jī)中的游戲很多他們都會(huì)，用手機(jī)拍照、上網(wǎng)、打游戲，熟練程度不亞于我們成年人。另一方面，網(wǎng)吧允許未成年進(jìn)入的現(xiàn)象也是依然存在的，這對(duì)青少年的影響也極大。四、個(gè)人心得暑期社會(huì)實(shí)踐是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的，它也是一個(gè)不可缺失的鍛煉機(jī)會(huì)。參加社會(huì)實(shí)踐不僅可以把漫長(zhǎng)的暑假時(shí)間合理利用起來(lái)，而且使參與者得到了鍛煉，獲得了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了個(gè)人見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野，更為以后的道路開(kāi)辟奠定了一定的基礎(chǔ)。通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧、有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，但這一切都是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更加上進(jìn)更具有活力，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得這次實(shí)踐活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。難忘在我們離開(kāi)的時(shí)候同學(xué)們的眼中流露出的不舍情愫，也難忘胡家營(yíng)鎮(zhèn)那些熱情的領(lǐng)導(dǎo)和村民。在今年暑期的社會(huì)實(shí)踐中，讓我更深入的了解了農(nóng)村的現(xiàn)狀，更親身的體會(huì)了農(nóng)村的生活，也讓我更期待看到農(nóng)村的未來(lái)景象；這一次也是我們真正學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，相互幫助。在大家共同的努力下，我們圓滿(mǎn)完成了實(shí)踐階段的任務(wù)。通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí)，我對(duì)社會(huì)有了初步的了解，與人的交流中，我有很多的體會(huì)與收獲。在這些熱心人的幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多。這次實(shí)踐，我們滿(mǎn)載而歸，不僅僅是調(diào)研課題上相關(guān)的信息資料。農(nóng)村已經(jīng)不再是我們腦海中那個(gè)只有著簡(jiǎn)陋住房，過(guò)著貧困生活的舊農(nóng)村，他們已經(jīng)逐步成為我們現(xiàn)在常常提到的新農(nóng)村。身為一名學(xué)生干部，我有責(zé)任為新農(nóng)村的建設(shè)添磚加瓦，有義務(wù)為新農(nóng)村的建設(shè)盡一份自己的力量。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我更加堅(jiān)信：意氣風(fēng)發(fā)的我們經(jīng)歷了下鄉(xiāng)的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì)，我們?nèi)詴?huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而有意義的，一些體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲。這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富！第二篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一度兩個(gè)春秋，恍惚間，大學(xué)的兩年時(shí)光已從指尖悄悄溜走，回顧過(guò)去，我曾無(wú)數(shù)次問(wèn)自己，作為一名英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)生，到底做了什么呢？為了讀書(shū)而讀書(shū)，為了考試而埋首紙堆？專(zhuān)四將近兩個(gè)月的備戰(zhàn)，讓我漸漸頭腦清醒，如果這樣度過(guò)大學(xué)時(shí)光，只會(huì)蹉跎了歲月，浪費(fèi)了青春，大學(xué)生一定要確立自己的人生夢(mèng)想，否則每日渾渾噩噩地過(guò)日子，看似每天都在努力，實(shí)則沒(méi)有目標(biāo)，就像大海里的船，沒(méi)有指南針，不知道要駛向哪里，整天搖搖曳曳，大風(fēng)一吹，就慌慌張張，能走多遠(yuǎn)呢？記得我們的大學(xué)語(yǔ)文教授曾多次告誡我們“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，所以一方面我要加強(qiáng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這是“為己”，另一方面我要參加社會(huì)實(shí)踐，真正站在三尺講臺(tái)將我所學(xué)授與他人，這既是“為己”，又是“為人”。大一我總覺(jué)得自己能力水平都不夠，不敢誤人子弟，大二了又給自己找了“專(zhuān)四備戰(zhàn)”的借口，所以竟沒(méi)能涉足家教或培訓(xùn)學(xué)校，錯(cuò)過(guò)了鍛煉的最好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在臨近大三，覺(jué)得自己一定要行動(dòng)起來(lái)了，正好暑假也有兩個(gè)月，何不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)感受感受講臺(tái)與學(xué)生？于是我便與室友到處找英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，最終成功進(jìn)入懷化芷江昂立英冠外語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)。我們第一次找實(shí)習(xí)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，完全是瞎貓子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。離放暑假還有一個(gè)月，我們下了課吃了飯之后就在校園里逛著，密切關(guān)注公告欄的動(dòng)態(tài)，電線(xiàn)桿、開(kāi)水房的墻壁、電話(huà)亭這些信息匯集的地方我們總是會(huì)留心觀看，找到有效信息，我們就記下號(hào)碼聯(lián)系聞詢(xún)。然而，很多招募老師的信息都缺乏時(shí)效性，時(shí)隔太久，我們打電話(huà)問(wèn)詢(xún)時(shí)，大部分的回復(fù)是已經(jīng)不需要老師了。有個(gè)別的公告?zhèn)鲉问羌议L(zhǎng)貼出來(lái)招家教的，但我們都覺(jué)得既然是實(shí)習(xí)，那最好找那種設(shè)置了教師培訓(xùn)的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，也就沒(méi)有聯(lián)系家長(zhǎng)。終于有一天，一家私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求我們?nèi)ッ嬖?，我們幾個(gè)人既高興又緊張，大家準(zhǔn)備好相關(guān)證件，穿戴整齊，提早出發(fā)到了那里。令我們驚喜的是，校長(zhǎng)是我們系06級(jí)的學(xué)姐，于是面試就變成了學(xué)姐學(xué)妹的“交流會(huì)”，交流中我們了解到原來(lái)她這里主要想招理科方面的老師，而我們都不在行，但她還是表示，以后有英語(yǔ)教師方面的需要會(huì)優(yōu)先考慮我們。于是，她跟我們聊了些她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，我們就打道回府，“另辟蹊徑”。眼看著公告?zhèn)鲉涡畔⒍紵o(wú)更新，于是我們決定利用網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些學(xué)校的相關(guān)信息，都一一打電話(huà)聯(lián)系聞?dòng)崳矃⒓舆^(guò)面試，但最終因考試時(shí)間與第二次面試時(shí)間沖突，沒(méi)能得愿。最后，經(jīng)過(guò)同學(xué)介紹，我們才找到了昂立英冠外語(yǔ)學(xué)校，她自XX年創(chuàng)辦以來(lái)，已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們進(jìn)行了面試，成功進(jìn)入這里參加培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。雖然我們是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生，但從沒(méi)有過(guò)實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行，而這段時(shí)間我們?yōu)橛悠谀┛荚囈惨獜?fù)習(xí)，每天bus來(lái)bus去的，我們也習(xí)慣了，也不覺(jué)得累，因?yàn)榕嘤?xùn)的確能學(xué)到好多東西。我們的培訓(xùn)老師都是在昂立英冠外語(yǔ)學(xué)校教了幾年書(shū)的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師，其中不乏高校研究生畢業(yè)的，而且我們主要針對(duì)幼少兒階段的學(xué)生英語(yǔ)教育進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)老師一個(gè)個(gè)都富有童心，表情可愛(ài)豐富，聲音清亮柔和，動(dòng)作活潑大方，設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容也不枯燥，樂(lè)趣多多。在培訓(xùn)期間，我們重溫了語(yǔ)音練習(xí)，反復(fù)練習(xí)音標(biāo)，還學(xué)會(huì)了許多英語(yǔ)課堂用語(yǔ)以及一些有趣的課堂游戲，也學(xué)會(huì)了模仿三個(gè)英語(yǔ)童話(huà)故事的動(dòng)作情表，收獲頗多。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)收獲程度，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師還給了我們練課的機(jī)會(huì)，讓我們自己設(shè)計(jì)課堂并進(jìn)行授課。練課時(shí)，她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點(diǎn)并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方，不會(huì)刻意批評(píng)指責(zé)我們，所以我也就放開(kāi)了心，抓住機(jī)會(huì)，大膽嘗試。畢竟面對(duì)的不是小孩子，我還是有點(diǎn)拘束，有時(shí)一臉嚴(yán)肅，動(dòng)作僵硬，她每次給我指出來(lái)，還另作好的示范給我看，對(duì)我?guī)椭艽?，調(diào)到芷江實(shí)習(xí)后，我還一直記得她的忠告。經(jīng)過(guò)大概半個(gè)月的培訓(xùn)（本來(lái)是一個(gè)月，但由于我們是中途面試的，所以錯(cuò)過(guò)了前段時(shí)間的培訓(xùn)，一直覺(jué)得遺憾，好在抄了一些筆記補(bǔ)了回來(lái)。）我們進(jìn)行了三項(xiàng)考核：語(yǔ)音、情表、實(shí)時(shí)授課。語(yǔ)音是考核對(duì)音標(biāo)的掌握，情表也就是要表演故事，實(shí)時(shí)授課就跟平時(shí)練課差不多，但比較正式。我表演故事情表時(shí)過(guò)于緊張，表情不夠豐富，動(dòng)作僵硬，被幾個(gè)考官都指出來(lái)了，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。三項(xiàng)考核都過(guò)關(guān)了，我和室友便被調(diào)到芷江分校，開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。頭幾天，我們負(fù)責(zé)招生工作，白天到各大小學(xué)門(mén)口以及人群多的街道廣場(chǎng)分發(fā)傳單，晚上就在昂立英冠外語(yǔ)學(xué)校樓下設(shè)立咨詢(xún)報(bào)名處，一面發(fā)傳單，一面向詢(xún)問(wèn)的家長(zhǎng)和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。幾天下來(lái)人都曬黑了，不過(guò)，我們總結(jié)了一個(gè)真理“堅(jiān)持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時(shí)也冷冷清清，但幾天堅(jiān)持下來(lái)，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語(yǔ)學(xué)校將開(kāi)暑假班，很多人來(lái)報(bào)名，初中的也有問(wèn)我們會(huì)不會(huì)開(kāi)新概念班，我們非常高興，學(xué)生多了就可以開(kāi)班上課了，同時(shí)真正檢驗(yàn)我們的時(shí)候就到了。后來(lái)，我了解到，我那個(gè)班竟然有很多學(xué)生是河西的（我們的學(xué)校在河?xùn)|），這說(shuō)明我們的宣傳工作還是沒(méi)白費(fèi)力氣的。正式開(kāi)班上課，面對(duì)小孩子，我還是很開(kāi)心的，也不那么緊張，按照自己設(shè)想的課堂順利進(jìn)行，盡量保持微笑，帶她們玩有趣的游戲并從游戲中記憶單詞，小朋友們都很開(kāi)心。不過(guò)，有個(gè)小插曲讓我有點(diǎn)措手不及，點(diǎn)名時(shí)，我落了一位性格孤僻膽小靦腆的小女生，她答到的聲音太小了，我根本沒(méi)聽(tīng)到，連續(xù)點(diǎn)了三遍她的名字，結(jié)果，她哭了。我當(dāng)時(shí)耳根發(fā)熱，頭腦一片空白，心想：怎么辦呀？第一次上課就有學(xué)生哭了。這時(shí)，有個(gè)小女生舉起手說(shuō)：“老師，她回答了你，可是聲音太小了，你沒(méi)聽(tīng)到?！彼@一說(shuō)話(huà)，趕緊把我從不知所措的空間里拉了出來(lái)，我突然想起來(lái)了，她來(lái)報(bào)到時(shí)，她的媽媽說(shuō)她的膽子極小。于是，我趕緊走到她聲旁跟她小聲的道歉，為了逗她開(kāi)心，我自我懲罰跳了一小段“鴕鳥(niǎo)舞”，她破涕為笑，整個(gè)課堂氣氛又重新活躍了起來(lái)。之后經(jīng)過(guò)幾次課堂，我發(fā)現(xiàn)班上還有幾個(gè)女生比較文靜不敢舉手回答問(wèn)題，于是，增加了貼貼嘉獎(jiǎng)數(shù)量和次數(shù)，激發(fā)她們回答問(wèn)題的熱情（不過(guò)，后面女孩子們太過(guò)于關(guān)注貼貼也傷了我不少腦筋）。向有經(jīng)驗(yàn)的任課老師請(qǐng)教了一些可班級(jí)多數(shù)人共同參與的游戲，以培養(yǎng)孩子們的課堂參與意識(shí)，之后我自己也想了許多的方案，比如說(shuō)分組競(jìng)爭(zhēng)，與老師Pk，使得孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提高，除了那幾