【正文】 實(shí)踐地點(diǎn)：江西省九江市廬山區(qū)海會(huì)鎮(zhèn)海會(huì)中學(xué)、海會(huì)鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)主辦方：九江職業(yè)大學(xué)校團(tuán)委實(shí)踐活動(dòng)承辦方：九江職業(yè)大學(xué)向東班愛(ài)心家教協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介概況九江市廬山區(qū)海會(huì)鎮(zhèn)地處江西九江市東郊，東臨煙波浩淼的鄱陽(yáng)湖，西靠風(fēng)景秀麗的廬山區(qū)五老峰，南接星子縣城，距九江市區(qū)、九江機(jī)場(chǎng)、九江碼頭、九江火車(chē)站均僅30公里，距省會(huì)南昌100公里，轄海會(huì)、高垅、廬山水泥廠等3個(gè)居委會(huì)，五星、雙垅、銀門(mén)、谷山、青山、彭山、長(zhǎng)嶺、五洲、光明等9個(gè)行政村、1個(gè)林場(chǎng)。之后的路很難走，當(dāng)老師真的很不容易?？戳俗约旱膶W(xué)生在家長(zhǎng)面前表演學(xué)過(guò)《三只小豬》的童話故事也有模有樣的，逗著自己的家長(zhǎng)很開(kāi)心（有的家長(zhǎng)還給自己的孩子錄了視屏），我也很開(kāi)心。于是結(jié)合任課老師們的建議，我細(xì)化教案并跟同事們討論，接受她們的建議，心中時(shí)常保持自信，覺(jué)得自己漸漸回到了最初想走的軌道，生活更加充實(shí)了，我的學(xué)生們也越來(lái)越喜歡我了。多次練課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)她們，我總是放不開(kāi)，缺乏激情與感染力，課堂創(chuàng)意也不足，難以吸引她們的注意力。這些事情都還簡(jiǎn)單，只是在設(shè)計(jì)課堂流程時(shí)，需要認(rèn)真思考每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，游戲是否是用于教學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)的貼貼最大限數(shù)，當(dāng)然還要認(rèn)真練習(xí)故事情表，熟悉每一個(gè)動(dòng)作，這些就比較費(fèi)心了。后來(lái)，她的媽媽告訴我，她在家話也慢慢多了，笑容也多了，還幫著家里做些力所能及的家務(wù)活。之后經(jīng)過(guò)幾次課堂，我發(fā)現(xiàn)班上還有幾個(gè)女生比較文靜不敢舉手回答問(wèn)題，于是，增加了貼貼嘉獎(jiǎng)數(shù)量和次數(shù)，激發(fā)她們回答問(wèn)題的熱情（不過(guò)，后面女孩子們太過(guò)于關(guān)注貼貼也傷了我不少腦筋）。”她這一說(shuō)話，趕緊把我從不知所措的空間里拉了出來(lái)，我突然想起來(lái)了，她來(lái)報(bào)到時(shí)，她的媽媽說(shuō)她的膽子極小。我當(dāng)時(shí)耳根發(fā)熱，頭腦一片空白，心想：怎么辦呀？第一次上課就有學(xué)生哭了。正式開(kāi)班上課，面對(duì)小孩子，我還是很開(kāi)心的，也不那么緊張，按照自己設(shè)想的課堂順利進(jìn)行，盡量保持微笑，帶她們玩有趣的游戲并從游戲中記憶單詞，小朋友們都很開(kāi)心。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時(shí)也冷冷清清，但幾天堅(jiān)持下來(lái)，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語(yǔ)學(xué)校將開(kāi)暑假班，很多人來(lái)報(bào)名，初中的也有問(wèn)我們會(huì)不會(huì)開(kāi)新概念班，我們非常高興，學(xué)生多了就可以開(kāi)班上課了，同時(shí)真正檢驗(yàn)我們的時(shí)候就到了。頭幾天，我們負(fù)責(zé)招生工作，白天到各大小學(xué)門(mén)口以及人群多的街道廣場(chǎng)分發(fā)傳單，晚上就在昂立英冠外語(yǔ)學(xué)校樓下設(shè)立咨詢(xún)報(bào)名處，一面發(fā)傳單，一面向詢(xún)問(wèn)的家長(zhǎng)和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。我表演故事情表時(shí)過(guò)于緊張，表情不夠豐富，動(dòng)作僵硬，被幾個(gè)考官都指出來(lái)了，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。）我們進(jìn)行了三項(xiàng)考核：語(yǔ)音、情表、實(shí)時(shí)授課。畢竟面對(duì)的不是小孩子，我還是有點(diǎn)拘束，有時(shí)一臉嚴(yán)肅，動(dòng)作僵硬，她每次給我指出來(lái)，還另作好的示范給我看，對(duì)我?guī)椭艽?，調(diào)到芷江實(shí)習(xí)后，我還一直記得她的忠告。練課時(shí)，她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點(diǎn)并給我們提出了很多寶貴的建議。在培訓(xùn)期間，我們重溫了語(yǔ)音練習(xí)，反復(fù)練習(xí)音標(biāo)，還學(xué)會(huì)了許多英語(yǔ)課堂用語(yǔ)以及一些有趣的課堂游戲，也學(xué)會(huì)了模仿三個(gè)英語(yǔ)童話故事的動(dòng)作情表，收獲頗多。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行，而這段時(shí)間我們?yōu)橛悠谀┛荚囈惨獜?fù)習(xí)，每天bus來(lái)bus去的，我們也習(xí)慣了，也不覺(jué)得累，因?yàn)榕嘤?xùn)的確能學(xué)到好多東西。我們進(jìn)行了面試，成功進(jìn)入這里參加培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。我們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些學(xué)校的相關(guān)信息，都一一打電話聯(lián)系聞?dòng)?，也參加過(guò)面試，但最終因考試時(shí)間與第二次面試時(shí)間沖突，沒(méi)能得愿。于是，她跟我們聊了些她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，我們就打道回府，“另辟蹊徑”。終于有一天，一家私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求我們?nèi)ッ嬖?，我們幾個(gè)人既高興又緊張，大家準(zhǔn)備好相關(guān)證件，穿戴整齊，提早出發(fā)到了那里。然而，很多招募老師的信息都缺乏時(shí)效性，時(shí)隔太久，我們打電話問(wèn)詢(xún)時(shí)，大部分的回復(fù)是已經(jīng)不需要老師了。我們第一次找實(shí)習(xí)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，完全是瞎貓子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富！第二篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一度兩個(gè)春秋，恍惚間，大學(xué)的兩年時(shí)光已從指尖悄悄溜走，回顧過(guò)去，我曾無(wú)數(shù)次問(wèn)自己，作為一名英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)生，到底做了什么呢？為了讀書(shū)而讀書(shū)，為了考試而埋首紙堆？專(zhuān)四將近兩個(gè)月的備戰(zhàn)，讓我漸漸頭腦清醒，如果這樣度過(guò)大學(xué)時(shí)光，只會(huì)蹉跎了歲月，浪費(fèi)了青春，大學(xué)生一定要確立自己的人生夢(mèng)想，否則每日渾渾噩噩地過(guò)日子，看似每天都在努力，實(shí)則沒(méi)有目標(biāo)，就像大海里的船，沒(méi)有指南針，不知道要駛向哪里，整天搖搖曳曳，大風(fēng)一吹，就慌慌張張，能走多遠(yuǎn)呢？記得我們的大學(xué)語(yǔ)文教授曾多次告誡我們“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，所以一方面我要加強(qiáng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這是“為己”，另一方面我要參加社會(huì)實(shí)踐，真正站在三尺講臺(tái)將我所學(xué)授與他人，這既是“為己”，又是“為人”。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我更加堅(jiān)信：意氣風(fēng)發(fā)的我們經(jīng)歷了下鄉(xiāng)的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì)，我們?nèi)詴?huì)交上一份滿意的答卷。農(nóng)村已經(jīng)不再是我們腦海中那個(gè)只有著簡(jiǎn)陋住房，過(guò)著貧困生活的舊農(nóng)村，他們已經(jīng)逐步成為我們現(xiàn)在常常提到的新農(nóng)村。在這些熱心人的幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多。在大家共同的努力下，我們圓滿完成了實(shí)踐階段的任務(wù)。難忘在我們離開(kāi)的時(shí)候同學(xué)們的眼中流露出的不舍情愫，也難忘胡家營(yíng)鎮(zhèn)那些熱情的領(lǐng)導(dǎo)和村民。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更加上進(jìn)更具有活力，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力。通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性。四、個(gè)人心得暑期社會(huì)實(shí)踐是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的，它也是一個(gè)不可缺失的鍛煉機(jī)會(huì)。我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中有一個(gè)很?chē)?yán)重的現(xiàn)象，孩子們喜歡要我們的手機(jī)玩，手機(jī)中的游戲很多他們都會(huì)，用手機(jī)拍照、上網(wǎng)、打游戲，熟練程度不亞于我們成年人。由于計(jì)劃生育的執(zhí)行，每戶(hù)只有一個(gè)孩子，所以孩子在學(xué)校有任何的事故，老師都會(huì)遭到家長(zhǎng)的責(zé)罵甚至大打出手，這導(dǎo)致教育工作者并不能將教書(shū)育人作為職業(yè)目標(biāo)，而是保證孩子在學(xué)校期間不受到傷害就可以，至于成績(jī)不好都是其次，而家長(zhǎng)似乎也是對(duì)這一現(xiàn)象默認(rèn)的。三、社會(huì)調(diào)研這次社會(huì)實(shí)踐的支教形式主要采取的是一對(duì)一家庭輔導(dǎo)模式，這在很大程度上有利于我們接觸孩子們的日常生活，所以通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)為農(nóng)村教育落后，存在以下幾個(gè)方面的原因：村子里大多數(shù)的學(xué)生家長(zhǎng)并沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，一個(gè)孩子的父母是上班族，白天全天出去工作，晚上很晚才回來(lái)，根本無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，就連給孩子做一餐飯菜都是奢望。精彩的節(jié)目中還有隊(duì)員們和小朋友們一起排練的小蘋(píng)果、隊(duì)員們臨場(chǎng)發(fā)揮和小朋友互動(dòng)的兔子舞，小朋友們積極踴躍地參與其中，在緊張的氛圍里傳遞著快樂(lè)和積極向上的力量。二、文藝演出在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束之際，隊(duì)員們?cè)趦晌焕蠋煹闹笇?dǎo)下，經(jīng)過(guò)兩天緊張的籌劃和準(zhǔn)備，舉辦了一場(chǎng)別具特色精彩紛呈的文藝演出。通過(guò)一段時(shí)間的相處和逐漸熟悉，我們與孩子們建立起了深厚的友誼，忘不了與那些可愛(ài)的孩子們一起走過(guò)的短暫而充實(shí)的日子，忘不了他們天真純凈的臉龐，忘不了他們銀鈴般的笑聲，忘不了青山綠水莊稼黃土帶給他們的與生俱來(lái)的淳樸和善良。這些孩子有的就住在鎮(zhèn)上，有的從遠(yuǎn)一些的村里趕過(guò)來(lái)，強(qiáng)烈的求知欲讓他們忘記了山路的崎嶇和天氣的炎熱。為了準(zhǔn)備上課的教案，支教的每天晚上我們都工作到很晚，我一直記憶猶新。正如老師們所說(shuō)，你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能講聽(tīng)清楚，能講清楚不一定能夠講好?；顒?dòng)室則成為我們排練文藝節(jié)目的場(chǎng)所，文藝晚會(huì)中的舞蹈、歌曲等節(jié)目都是在這里排練完成。胡家營(yíng)鎮(zhèn)的會(huì)議室、圖書(shū)室和活動(dòng)室變成了我們臨時(shí)的教室，會(huì)議室成為用來(lái)對(duì)我們招收的學(xué)生進(jìn)行大班教學(xué)的專(zhuān)用教室，每天上午在會(huì)議室進(jìn)行集中授課，包括語(yǔ)文、英語(yǔ)等文化課。在支教開(kāi)始的前兩天里，我們采取一對(duì)一家庭輔導(dǎo)的模式進(jìn)行教學(xué)，將距離較近的幾名孩子集中到一個(gè)家庭中，進(jìn)行一對(duì)一的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。在簡(jiǎn)單的休整之后，我們立刻投入到了緊張有序的實(shí)踐活動(dòng)中。看著破舊的課桌椅、遍地雜草的小操場(chǎng)、搖搖欲墜的籃球架，我們的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震顫。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們抵達(dá)了XXXXXXXXX，這里將是我們未來(lái)半個(gè)月社會(huì)實(shí)踐的駐地。在這巨大的精神動(dòng)力的驅(qū)使下，我校的支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分別由各老師帶領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)地出發(fā)了。100余名來(lái)自不同校區(qū)不同院系的同學(xué)們懷揣著“服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我”的美好愿望，積極參與到這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，在校團(tuán)委老師和各帶隊(duì)老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，順利地完成了預(yù)期的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，并獲益匪淺。我已經(jīng)大體上講我所體驗(yàn)到的鄉(xiāng)村生活有了很大的認(rèn)識(shí)，我相信在以后的歲月中，我會(huì)更加努力的工作，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在不斷的進(jìn)步中體會(huì)到更多這樣的現(xiàn)實(shí)。我將以新的心態(tài)，更加努力的學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，鍛煉自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做必要的準(zhǔn)備。作為大學(xué)生，不體驗(yàn)生活，不去了解農(nóng)村，不與社會(huì)相溶，便不是真正的大學(xué)生，起碼都不配是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。在回校的車(chē)上，突然我的腦海中蹦出這樣的一句話“參加這次社會(huì)實(shí)踐真的是很有意義，有了在農(nóng)村的親身體驗(yàn)，才不會(huì)在‘一片大好形勢(shì)’的媒體宣傳中迷失方向。我們做到了積極地走出象牙塔，到社會(huì)的各個(gè)面，各個(gè)角落，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。我們互助互愛(ài)?！叭锣l(xiāng)”的目的是為了更好的我們了解當(dāng)今社會(huì)，服務(wù)于當(dāng)今社會(huì)，只有真正的投入其中，才能領(lǐng)到當(dāng)中的道理。另外，家長(zhǎng)與老師之間也缺乏溝通，經(jīng)常有家長(zhǎng)流露出這樣的思想“孩子送到學(xué)校，學(xué)校就要全權(quán)管理負(fù)責(zé)我的孩子，作為父母的我們就不用再操心什么的了”。我們六人沿著村里的一條條土路對(duì)每家住戶(hù)進(jìn)行走訪，期間還走訪了部分學(xué)生的家長(zhǎng)，并從中了解到，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)教育辦學(xué)腳尖與師資力量都存在不足，硬件設(shè)備不夠完善，學(xué)校雖然有，但是利用度也不是很高，近似乎只是成為了一種擺設(shè)。我們先找到了村會(huì)計(jì)初大叔，向初大叔詢(xún)問(wèn)了該村的人口，人均收入，以及村民們對(duì)于子女種地、工作和上學(xué)的不同態(tài)度，可以了解到，雖然該村的經(jīng)濟(jì)很落后，但是村民們的思想并不落后，對(duì)于子女的發(fā)展，認(rèn)為只要自家經(jīng)濟(jì)條件允許，繼續(xù)求學(xué)是最好的選擇。到了村子里，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行了溝通，熱心的村民帶領(lǐng)著我們找到了村大隊(duì)委員會(huì)。清溪中心小學(xué)現(xiàn)擁有一個(gè)電腦室（15臺(tái)電腦），一間多媒體教室，圖書(shū)藏書(shū)冊(cè)數(shù)為10367冊(cè)，學(xué)生人均可用冊(cè)篇二：2016年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2016年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告在不斷的發(fā)展中，農(nóng)村的發(fā)展到底是怎么樣的現(xiàn)狀，我也不知道，所以我將和同學(xué)們一起，走到鄉(xiāng)村中去，體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村生活，找一下鄉(xiāng)村的感覺(jué)，這是我一直以來(lái)都在不斷的努力得到的成果，相信自己一定能夠做好這一點(diǎn)，做好自己。由此可見(jiàn)，清溪中心小學(xué)高學(xué)歷教師較少，教師年