【總結】BA風車的葉片由A至B的運動,鐘表的鐘擺由C至D的運動有什么共同特點?.oCD運動物體各部分旋轉的方向和角度都相同;到一個固定點的距離保持不變.由一個圖形改變?yōu)榱硪粋€圖形,在改變的過中,(1)原圖形上的所有點都繞一個固定的點,(2)按同一個方向,(3)轉動同一個角度,這樣的圖形改
2024-11-28 01:15
【總結】ODl1定義當直線和圓有唯一公共點時,叫做直線和圓相切直線叫做圓的切線唯一的公共點叫切點l根據作圖回答直線l和⊙O還有沒有交點?作圖1作半徑OD2過點D作直線l⊥OD證明:在直線l上任取一點P(除點D外)連接OP∵OPOD,
2024-11-26 18:22
【總結】上面的運動現象中,有哪些共同的特點?由一個圖形改變?yōu)榱硪粋€圖形,在改變的過程中,原圖形上的所有點都繞,按,轉動,這樣的圖形改變叫做圖形的旋轉變換,簡稱旋轉。這個固定的點叫做旋轉中心。一個固定的點同一個方向同一個角度敘述一個旋轉變換要注意旋轉變換的三個要
2025-11-08 08:25
【總結】旋轉變換數學課改實驗教材第18冊第25章第2節(jié)舉出生活中的實例.平移現象平移變換抽象旋轉現象旋轉變換抽象共同特征直觀感知形成概念旋轉變換的概念在平面內,將一個圖形繞一個定點沿順時針或逆時針方向轉動一個角度,得到一個新的圖形,這樣的圖形運動稱為
2025-11-07 23:09
【總結】旋轉變換一、背景介紹圖形的變換主要有兩種方式:平移和旋轉.本教材是在平移轉換的基礎上學習旋轉變換,進一步引導學生用運動的眼光看待生活中的圖形,并通過揭示圖形的變化規(guī)律和內在聯系,促進學生觀察、分析、歸納、探究能力的提高,既能培養(yǎng)學生積極的情感和態(tài)度,又能增強他們學數學、用數學的信心.二、教學設計〔教學內容分析〕本節(jié)
2024-11-19 22:19
【總結】1、點P(-2,1)關于原點對稱的點的坐標是(,)關于x軸對稱的點的坐標是(,)關于y軸對稱的點的坐標是(,)。2、正方形是中心對稱圖形,對稱中心是,正方形也是軸對稱圖形,共有條對稱軸。3、寫出五個成中心對稱的漢字。4、已知平面
2025-11-06 16:29
【總結】觀察下列圖片上面晷針的影子、窗戶的影子、遮陽傘的影子都是在光線下形成的。物體在日光或燈光的照射下,會在地面、墻壁等處形成影子,可見影子與物體的形狀有密切的關系.你知道物體與影子有什么關系嗎?物體和它的影子如此密切,在數學中影子是物體的什么呢?投影所在的平面叫做投影面.照射光線叫做投影線投影面投影
2024-12-08 09:36
【總結】學習目標:;、伸壓、反射、旋轉、投影、切變變換的矩陣表示及其幾何意義;,往往將直線變成直線或點。(單位矩陣)溫故知新???????1001E恒等變換是指對平面上任何一點(向量)或圖形施以矩陣對應的變換,都把自己變?yōu)樽约???????10
2025-08-05 06:19
【總結】lOA教學內容(1)課型新授課課時32執(zhí)教教學目標使學生掌握切線的識別方法,并能初步運用它解決有關問題通過切線識別方法的學習,培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納問題的能力教學重點切線的識別方法教學難點方法的理解及實際運用教具準備投影儀,膠片教學過程教師活動學生活動
2025-11-10 05:52
【總結】課題:旋轉變換教材:北京市義務教育課程改革實驗教材九年級下冊第25章第2節(jié)教學目標:1.使學生通過具體實例認識旋轉變換,理解旋轉變換的概念和基本性質,并能按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形.2.使學生經歷對旋轉圖形的欣賞、分析、畫圖等過程,掌握有關畫圖的操作技能;通過多角度地認識旋轉圖形的形成過程,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力.
2024-12-05 07:30
【總結】鐘表的指針和鐘擺以及風車在轉動過程中,哪些改變了?哪些保持不變?AB風車的葉片由A至B的運動過程中,朝哪個方向旋轉?旋轉了多少度?鐘表鐘擺的擺動有什么共同的特點?由一個圖形改變?yōu)榱硪粋€圖形,在改變的過程中,原圖形上的所有點都繞一個固定的點,按同一個方向,轉動同一個角度,這樣的圖形改變叫做圖形的旋轉變換,簡稱旋轉
2025-10-09 15:58
【總結】甌北三中(1)上面情景中的轉動現象,有什么共同的特征?(2)鐘表的指針、秋千在轉動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?由一個圖形改變?yōu)榱硪粋€圖形,在改變的過程中,原圖形上的所有點都繞一個固定的點,按同一個方向,轉動同一個角度,這樣的圖形改變稱為圖形的旋轉變換,簡稱
2025-10-10 20:10
【總結】自轉與公轉(1)上面情景中的轉動現象,有什么共同的特征?(2)鐘表的指針、秋千在轉動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?(1)上面情景中的轉動現象,有什么共同的特征?(2)鐘表的指針、秋千在轉動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?這個定點稱為旋轉中心,轉
2024-11-27 23:38
【總結】哇!天怎么突然黑了?原來是發(fā)生日食了!如果把月亮和太陽抽象成兩個圓,在發(fā)生日食過程中,這兩個圓具有不同的位置關系。今天我們就來學習——現在我們通過以下的演示觀察一下兩圓有幾種位置關系?(1)(2)(3)(4)(5)兩圓共有五種位置關系你有什么辦法來區(qū)分這五種位置呢兩圓公共點
2025-11-10 11:55