東興小學遠程教育培訓計劃(編輯修改稿)
2024-10-28 23:05 本頁面
【文章內容簡介】 術教學運用的各個方面，如:電子備課就需要掌握文字處理和電子表格制作以及圖象和音效制作技術。又如:在檢測中進行的成績統(tǒng)計，平均分、優(yōu)生率、及格率的計算，學生成績的排序、分段、篩選這些工作在電腦上運用excel 軟件制起來會非常的方便、準確，省去了人為的數(shù)、算、分的繁瑣，而只需要錄入和函數(shù)的運用。四、培訓的渠道及途徑。派一部份老師到外面參加高層次的培訓，發(fā)揮以點帶面的作用，這是一條重要的途徑。派出去的老師學習提高返校后通過對所學知識的消化、提煉、再認識后對本校老師進行培訓。教師中目前就個體而言現(xiàn)代教育技術水平參差不齊。正是這種參差不齊的現(xiàn)狀，使培訓的另一種“以校為本，自學為主，互幫互助”的形式能夠實施。五、加強制度與管理的配套建設。根據(jù)現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，課程改革中信息技術與學科整合的要求，以及現(xiàn)代教育環(huán)境下教學多元化的需要，依據(jù)每一位教師都是課改參與者都是素質教育的實施者，這一理念，要求對現(xiàn)代教育技術培訓原則上為有重點群體的全員參與。適當納入期末考評。學校組織力量制定培訓內容，并把這些內容按時間分解到每一次學習中，讓每一位參與學習者通過培訓、自學、互助合作學習完成規(guī)定的題目以檢驗學習效果。具體作法是每一位參訓教師在學校的微機上練習，以達到一定的要求。通過一學期的學習要求參于培訓教師制作一個涉及文字、表格、及一些簡單的課件。要求通過培訓學習每位參訓的教師都能夠自己下載資源通過整合，制作出適合自己講課的課件進行授課。通過培訓讓我們的教師能夠熟練的掌握電腦知識并能夠利用現(xiàn)代遠程教育資源進行豐富多彩的去給學生們授課，讓我們的學生也能夠遨游在現(xiàn)代化教學的氛圍中, 2013年3月第三篇：遠程教育培訓計劃遠程教育培訓計劃為進一步深化遠程教育工作，建立長效機制，把農(nóng)村黨員干部隊伍培養(yǎng)成為建設社會主義新農(nóng)村的生力軍，把群眾培養(yǎng)成社會主義新農(nóng)民，提升遠程教育工作工作人員整體素質，結合我村實際特制定二0一一年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓計劃。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，落實“科學發(fā)展觀”，進一步統(tǒng)一思想，緊緊圍繞“艱苦奮斗建站點，結合需求搞培訓，注重素質抓提高，促使農(nóng)民得實惠，確保工作獲實效”的指導思想，結合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這一有效平臺，通過開展切實有效的信息傳播和知識傳授，確實發(fā)揮遠程教育站點的作用，探索遠程教育培訓、管理、使用和評價的長效機制，增強農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村黨員
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