20xx秋人教版語文八上第19課生物入侵者(2)(編輯修改稿)
2025-01-13 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 介紹“生物入侵者”給人類帶來的 危害 和對生態(tài)環(huán)境的破壞作用 “生物入侵者”入侵的 途徑 和增多的 原因 生物學和生態(tài)學界的兩種不同 態(tài)度 世界各國都在采取相應(yīng)的 措施 邏輯順序 閱讀文章第三段，回答問題： 這一段的中心句是： 這一段主要運用了 ——的說明方法。 “到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元”中的“到目前為止”可否刪掉？為什么？ “偷渡者”、“占領(lǐng)”、“入侵者”為什么加引號？ A、表示引用 B、表示反語 C、特定稱謂 D、有特殊意義 再次閱讀，本文采用了哪些說明方法 舉例子： 具體地說明了 …… 列數(shù)字： 具體準確地說明了 …… 。 打比方： 生動形象地說明了 …… 。 作比較： **和 **相比， 突出地說明了 …… 。 列數(shù)字 例如：“從二戰(zhàn)至今
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