20xx秋人教版語文八上第19課《生物入侵者》 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 明文？ 什么叫“生物入侵者”（ 概念 ） 介紹“生物入侵者”給人類帶來的 危害 和對生態(tài)環(huán)境的破壞作用 “生物入侵者”入侵的 途徑 和增多的 原因 生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同 態(tài)度 世界各國都在采取相應(yīng)的 措施 邏輯順序 閱讀文章第三段，回答問題： 這一段的中心句是： 這一段主要運(yùn)用了 ——的說明方法。 列數(shù)字 例如：“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類已有 9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。” 更具體地說明了 “生物入侵者”對自然的危害和給人類社會造成的經(jīng)濟(jì)損失大。 ▲舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對北美洲的入侵。 ? 是為了具體說明形成“生物入侵者”的人為的原因 ▲ 舉美國眾議院通過加強(qiáng)對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子。
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