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20xx浙教版數(shù)學七年級下冊14平行線的性質2(編輯修改稿)

2025-01-13 00:15 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,在這里教師不必包辦代替,充分調動學生的主動性和積極性,進而培養(yǎng)學生分析問題的能力,在學生有成就感的同時也激勵了學生的學習興趣. 師生共同訂正推導過程和第三條性 質,形成正確板書. 兩條平行線被第三條直線所截,同旁內角互補,簡單說成,兩直線平行,同旁內角互補。 三、例題教學 鞏固提高 3 如圖 114,已知 AB∥ CD, AD∥ BC。判斷∠ 1與∠ 2是否相等,并說明理由。 思考下列幾個問題: ( 1)∠ 1與∠ BAD是一對什么的角?它們是否相等?為什么 ? 圖 1—1421D CBA ( 2)∠ 2與∠ BAD是一對什么的角?它們是否相等?為什么? ( 3)那么∠ 1與∠ 2是否相等?為什么 ? 解:∠ 1=∠ 2
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