20xx秋語文s版語文三年級上冊第7課寓言兩則鷸蚌相爭(編輯修改稿)
2025-01-13 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了百獸。人們就用“狐假虎威”這個詞語比喻一種人，什么樣的人呢？（自己沒有本領(lǐng)，卻仗著別人的勢力欺壓人的人。） （六）分角色朗讀（表演）課文。 1．自愿結(jié)合練習(xí)。 2．帶上頭飾進(jìn)行表演。 （七）拓展思維：接著會有什么事情發(fā)生呢？想一想，說一說。 [創(chuàng)設(shè)時機(jī)，讓學(xué)生展開想象的翅膀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識， 發(fā)展學(xué)生的語言，提高想象能力和運(yùn)用語言的能力。 ] 第二課時 一、故事激趣，引入新課 （一）歷史故事引入。 戰(zhàn)國時期，趙王要出兵攻打燕國，蘇代以一則寓言故事打消了趙王這個念頭。這則寓言故事和兩種小動物有關(guān)。 ［設(shè)計(jì)意圖：兒童心理學(xué)家皮亞杰先生說過：“兒童是有主動性的人，所教的東西要能引起兒童的興趣，符合他們的需要，都能有效地促進(jìn)他們發(fā)展。”以歷史故事引入，能吸引學(xué)生注意并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。］ （二）出示圖片，認(rèn)識鷸和蚌。 1．出示鷸的圖片。 （ 1）板書：鷸。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，看看鷸的外形最突出的特點(diǎn)。 （ 3）指名說鷸的外形最突出的特點(diǎn)是什么。（鷸的嘴巴又尖又長） （ 4）師簡介鷸的生活習(xí)性。 2．出示蚌的圖片。 （ 1）指導(dǎo)觀察，說說蚌有什么特點(diǎn)。（蚌有堅(jiān)硬的外殼兒） （ 2）板書：蚌。 ［設(shè)計(jì)意圖：課文的第一自然段對鷸和蚌的動作描寫準(zhǔn)確生動，通過讓學(xué)生觀察圖畫，了解鷸和蚌的外形基本特點(diǎn)，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，又有助于了解課文的主要內(nèi)容。］ （三）揭示課題，猜想質(zhì)疑。 1．揭示課題，齊讀。 2．根據(jù)課題猜想，你了解到什么？（鷸和蚌相互爭吵） 3．再讀課題質(zhì)疑：讀了課題，你還想知道什么？（預(yù)設(shè)：鷸和蚌為什么會爭吵？ 它們是怎樣爭吵的？結(jié)果怎樣了？）
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