【文章內容簡介】 精力把問題查找充分、整改到位。學校將緊密結合實際，堅持邊查邊改，即知即改，積極主動查問題，狠下決心抓整改，務求使作風方面存在的突出問題得到解決。要組織全體教師認真學習《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)和《靈臺縣中小學教職工管理辦法》《靈臺縣教育系統(tǒng)黨風廉政建設若干規(guī)定》等規(guī)章制度。針對現(xiàn)狀，立足實際，有重點、有計劃、有措施、有目標的采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式，力求學有所思、學有所悟、學有所得。針對自身實際，重點從職業(yè)道德和教育教學工作方面查找存在的問題，認真開展自查自糾。查找自身在職業(yè)道德方面是否做到熱愛本職工作、勤奮學習、恪盡職守教書、全心全意育人，有無以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象；在教育教學方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生的行為。針對具體問題，切實把各項活動落到實處。4．堅持以群眾滿意為標準。要堅持開門整風，積極發(fā)動群眾，充分發(fā)揚民主，采取各種方式，廣泛征求人民群眾、社會各界的意見建議，把作風整頓的監(jiān)督權、評判權交給學生，交給家長，誠心接受監(jiān)督，以有力的監(jiān)督和廣泛的評議，推動問題的解決，促進作風的轉變，以群眾滿意度檢驗作風整頓的成效，防止閉門整風、應付差事的現(xiàn)象。三、目標任務這次思想作風整頓活動，要著力解決目前教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“怨”“差” 5個方面的突出問題?！奥钡膯栴}。個別教師工作疲沓、節(jié)奏緩慢，遇到特殊情況時四平八穩(wěn)，依然我行我素，主動性差，“推”、“拖”、“磨”，工作不徹底、沒突破、無起色；對在學生之中、教學之中存在的問題處理不及時，致使問題發(fā)展成為事故，造成工作被動；對教育教學及一些重點工作抓而不緊，重計劃，輕落實，重形式，輕實質，各項規(guī)章制度形同虛設，工作不推不動，效率不高?！盎臁钡膯栴}。個別教師工作華而不實、作風漂浮，虛于應付，對學生實際情況不了解，定位欠準確，備課欠扎實，上課不認真，批閱作業(yè)不細致，輔導沒耐心，應付學校檢查臨時突擊、蒙混過關，單元測試做表面文章，閉門造車，對重點、難點工作抓不到手上，出勤不出力；個別教職工不能靜下心來教書，潛下心來育人，淺薄浮燥，沽名釣譽，與工作無關的事情津津樂道，搞教育教學一塌糊涂，談到工資眉飛色舞，說教學垂頭喪氣，教學研討瞠目結舌等問題?！吧ⅰ钡膯栴}。個別教師紀律松懈、自由散漫、各行其事，無視學校管理制度，大問題不出，小毛病不斷；堅決反對個別教師大局意識、全局意識、政治意識不強，脫崗失責嚴重，不履行請銷假手續(xù)，找借口不參加學校安排的有關活動；堅決反對教職工中對學校中心工作配合不積極、不主動，甚至推三靠四，人為設置障礙；堅決反對個別教職工不務正業(yè)，搞第二職業(yè)，上班遲到早退、打麻將、玩撲克，徹夜沉迷于網(wǎng)絡游戲，工作時間萎靡不整等行為。堅決反對教師中存在自私自利，斤斤計較，缺乏大局意識，一切都從個人利益出發(fā)，對于學校安排的工作任務，集體勞動等公益性活動牢騷滿腹，拒不接受，態(tài)度冷漠，毫不關心等行為。“怨”的問題。主要是解決個別教師質量上不去，不從主觀找原因、找癥結、一味強調客觀條件，怨領導、怨生源；同事之間不凝心聚力，不合作共事，不交流溝通，互相埋怨，互相拆臺；個別教師愛發(fā)牢騷，怨天尤人，不思工作，不反思自己工作能力和工作實績，總抱怨別人的工作能力差，自己不被別人看重，整天游手好閑，不學習，不鉆研，思考問題簡單，解決問題武斷，出了問題埋怨別人，千方百計推卸責任等問題?！安睢钡膯栴}。一些教師師德修養(yǎng)差，行為不規(guī)范。上班遲到、早退，串崗溜號、上網(wǎng)聊天游戲、外出辦私事。跟操不及時，不到位。部分教師學習集合、出操時不與學生活動,扎堆聊天，甚至高談闊論，分散學生注意力；個別教師備課不扎實，不深入，上課前隨心所欲，抓不住考點，作業(yè)練習過于簡單，只求次數(shù)夠，不做深化訓練，沒有層次性，更談不上精細化要求。對學生態(tài)度冷漠，不負責任，所帶班級臟、亂、差，個人形象不佳，內務不整，不按時作息，有空就睡，游手好閑。個別教職工集體觀念不強，人格缺失、聲譽不良，儀表言行不文明，形象不佳，不修邊幅；請假超假、曠職，甚至傳播不良信息和落后言論；個別教師自私自利，無度浪費，長期使用大功率用電器，電熱毯白天都熱著，房間無人時，用電器都開著等問題。個別教師隨意放棄學困生，不重視學生人格，教育方法不當，有體罰、變相體罰學生現(xiàn)象，師表意識淡薄，委托學生辦私事、課堂上吸煙、接聽電話等問題。四、主題活動為了確保學區(qū)干部作風整頓活動取得實效，重點開展好以下幾項主題活動。（一）開展“學習培訓”活動。全體教師要認真學習《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)和《靈臺縣中小學教職工管理辦法》《靈臺縣教育系統(tǒng)黨風廉政建設若干規(guī)定》等規(guī)章制度。為了提高每一位教師的業(yè)務能力和課堂教學水平，為學校教育教學質量的提高注入新的活力，各教研組要結合實際，認真開展校本培訓，切實提高本組教師的專業(yè)素質。（二）開展“星級教師”評選活動。通過開展“星級教師”評選活動，在全校樹立模范和先進典型，帶動和營造師德師風建設的濃烈氛圍，形成你追我趕，百花爭艷的良好良好局面。（三）抓實“教學常規(guī)檢查”活動。采取定期檢查與隨機抽查相結合的方法，對教師的教案、作業(yè)、業(yè)務培訓等方面進行檢查和指導，為教育教學質量的提高提供保證。（四）開展“六園”創(chuàng)建活動。積極開展“書香校園、科技校園、藝術校園、快樂校園、平安校園、魅力校園”創(chuàng)建活動，開展豐富多彩、積極向上的科技、體育、藝術和娛樂活動。通過開展“六園”創(chuàng)建活動，加快學?；A設施建設步伐，優(yōu)化學校文化環(huán)境,推進素質教育深入實施，整體提升學校的辦學水平，為教育改革和發(fā)展營造良好的內部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質教育工程深入實施。（五）定期召開教師民主生活會。定期召開教師民主生活會，走近老師、與老師交流，傾聽老師的心聲，為教職工排憂解難，為學校發(fā)展謀出路。（六）開展重點工作檢查活動。對校園安全、防汛、防火、防意外傷害等工作進行一次全面的檢查，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保各項工作的順利進行。（七）開展綜合治理活動。學校將對公用經(jīng)費管理使用情況、義務教育階段免費教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補助和各年級學生作業(yè)本收費情況進行一次自查，公示各類收費情況，接受群眾和教師的監(jiān)督，確保教育惠民政策落到實處，確保學校經(jīng)費管理使用規(guī)范。教導處要對教材征訂、使用情況、課程開發(fā)情況，學生流失、動員、鞏固情況，學籍管理等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決處理，使各方面管理更加規(guī)范。（七）開展“崗位練兵”活動。積極開展“普通話演講比賽”、“才藝比拼”、“優(yōu)質課評賽”活動，為廣大教職工提供一個鍛煉和展示的平臺，使他們的業(yè)務水平和崗位技能的到進一步的提高，推動新課程改革向縱深層次發(fā)展，為教學質量和辦學層次的提高奠定基礎。五、方法步驟。根據(jù)學區(qū)的安排，這次作風整頓活動從8月18日開始，到12月31日結束，共安排四個多月時間，分五個階段進行。第一階段：安排部署階段（8月18日至8月21日）。一是在認真準備的基礎上，成立王家溝小學干部職工思想作風整頓活動領導小組，組建辦公室，制定《王家溝小學干部職工思想作風整頓活動實施方案》。二是召開會議，進行動員安排，講清活動要求，明確整改任務，統(tǒng)一思想，提高認識，動員全校干部職工積極主動地投身到這次干部職工思想作風整頓活動中來。第二階段：組織學習階段（8月22日至9月10日）。充分利用職工學習例會等集中學習機會，采用集體學習和個人自學相結合的方式，通過網(wǎng)絡、報紙、電視等媒體，組織全體干部職工認真學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《靈臺縣中小學教職工管理辦法》及學區(qū)的各項管理制度，學習國家、省市教育工作會議精神，學習縣委王書記《在全縣教育系統(tǒng)領導干部大會上的講話》精神、縣局主要領導在教育工作推進會和教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓動員大會上的講話精神，學習教育教學業(yè)務知識。要把學習貫穿于整個作風整頓活動過程之中，全體教職工都要記寫學習筆記?；顒咏Y束時，每名學校班子成員學習筆記字數(shù)至少要達到25000字，撰寫心得體會不得少于4篇，每個教職工的學習筆記字數(shù)至少要達到20000字，撰寫心得體會不得少于3篇。學校每周檢查簽閱1次個人學習筆記，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并督促改正。第三階段：查找問題階段（9月11日至9月30日）。一是自己找。在深入學習的基礎上，對照10個方面的突出問題，緊密結合實際，主動查找問題。二是別人提。集中一周時間開展談心活動，互相查找自身存在的問題。設立意見箱、發(fā)放征求意見表，廣泛征求師生、家長及社會各界的意見建議。三是班子成員點。班子要結合平時掌握的情況，指出干部職工存在的問題。四是組織查。學校采取不定期檢查的方式，掌握各校作風方面的情況，發(fā)現(xiàn)并指出存在的問題。五是社會評。組織開展群眾評議