【文章內(nèi)容簡介】 （三）創(chuàng)新工作，努力提高駕馭全局的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、理清工作思路，提高工作本領(lǐng)，解決突出問題。透過表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，樹立科學(xué)發(fā)展觀，提高駕馭全局的能力。圍繞市委、市政府提出的“承接成昆，聯(lián)動(dòng)牙攀，帶動(dòng)周邊，工業(yè)強(qiáng)市，農(nóng)業(yè)振興，城建先行，旅游突破，文明和諧，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展”發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮自身區(qū)位優(yōu)勢(shì)，全力抓好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、自用地開發(fā)建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、非公有制經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村精神文明建設(shè)，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到每一項(xiàng)工作之中，并抓出實(shí)效。（四）深入調(diào)查研究。牢固樹立群眾觀念，堅(jiān)持從群眾最想最盼的事情抓起，從群眾最關(guān)注的事情改起，從關(guān)系群眾切身利益的事情辦起，從構(gòu)建和諧黨群干群關(guān)系做起，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，邊整邊改，不斷提高鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。（五）關(guān)心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開展好班子民主生活會(huì)，班子成員與鄉(xiāng)、村干部要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取黨員干部的意見建議，同時(shí)，多開展各種活動(dòng)，多幫助干部解決實(shí)際困難，多幫助生活上有困難的同志，在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。（六）堅(jiān)持抓好落實(shí)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)，牢固樹立改革創(chuàng)新的意識(shí)，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，深入貫徹黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線、方針、政策。與市委、市府保持高度一致，力求解決我鄉(xiāng)的實(shí)際問題，促進(jìn)全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。高枧鄉(xiāng)黨委2010年12月第三篇：干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)總結(jié)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)總結(jié)—— 茫汗中心校自全旗領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)開展以來，中心校在局領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織，扎扎實(shí)實(shí)做好了學(xué)習(xí)教育、查找問題、整改階段的各項(xiàng)工作，有力地開展了本單位工作作風(fēng)整治活動(dòng)，樹立了部門良好形象，效果較好，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、主要作法（一）學(xué)習(xí)教育階段，支部書記為副組長、部分成員為領(lǐng)導(dǎo)的干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了工作職責(zé)，形成“一把手”負(fù)總責(zé)，其他成員各司其責(zé)的工作格局，為開展好作風(fēng)整頓工作提供了有力的組織保障。，分層次組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》及有關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)們的講話，要求全體教師對(duì)此次作風(fēng)整頓活動(dòng)要認(rèn)識(shí)到位，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)要求上來，統(tǒng)一到辦人民滿意的教育上來，并表示將從自身做起，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際和個(gè)人實(shí)際用心思考、深入剖析、認(rèn)真整改，扎扎實(shí)實(shí)開展好作風(fēng)整頓工作，以實(shí)際行動(dòng)確保人民群眾對(duì)學(xué)校滿意，樹立務(wù)實(shí)、清廉的教師形象。在組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，搞好個(gè)人自學(xué)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得；在學(xué)習(xí)必讀目錄外，結(jié)合各自的工作特點(diǎn)自編學(xué)習(xí)材料，組織教師學(xué)習(xí)。（二）查找問題階段，保障措施到位進(jìn)入查找問題階段，中心學(xué)校按照“力度不減、溫度不降、標(biāo)準(zhǔn)不松”的“三不”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行了再宣傳、再發(fā)動(dòng)、再升溫。一是中心學(xué) 校制定下發(fā)了查找問題階段工作實(shí)施方案和“調(diào)查問卷表”，對(duì)查找問題階段的具體工作時(shí)間、內(nèi)容、要求做出了明確安排和部署。二是召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真回顧總結(jié)了學(xué)習(xí)教育階段工作，分析了教師的思想情緒，準(zhǔn)確把握教師的思想脈膊，對(duì)查找問題階段的指導(dǎo)思想、基本原則和有關(guān)要求傳達(dá)貫徹到全校每一個(gè)教師，要求全體教師要認(rèn)真處理當(dāng)前業(yè)務(wù)工作與作風(fēng)整頓活動(dòng)的矛盾，做到業(yè)務(wù)工作與整建活動(dòng)兩促進(jìn)、兩不誤、兩相宜，防止出現(xiàn)前緊后松、時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象；三是加強(qiáng)督促檢查。中心校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)本階段的各項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行了認(rèn)真地督查、指導(dǎo)，通過召開座談會(huì)、個(gè)別走訪、明察暗訪等方式，廣泛聽取社會(huì)各界對(duì)開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)工作方法，增添工作措施，保證了查找問題階段各項(xiàng)工作順利開展。，找準(zhǔn)問題所在本著充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線的原則，采取“內(nèi)外結(jié)合、縱橫結(jié)合”的方法，通過六種途徑征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)人以及領(lǐng)導(dǎo)班子集體意見。一是發(fā)放專門格式的征求意見表，征求企事業(yè)單位、社會(huì)群眾對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師個(gè)人兩個(gè)層面的意見；二是分別召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表座談會(huì)，直接聽取意見；三是設(shè)立意見箱，公布熱線電話，向群眾廣泛征求意見；四是各學(xué)校全體教師開展談心交心活動(dòng)，相互交換意見、溝通思想、交流工作；對(duì)收集的意見，進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的分類歸納、匯總梳理，并結(jié)合這些意見和建議積極思考改進(jìn)措施。，查找差距以學(xué)校為單位，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓召開了專題生活會(huì)。民主生活會(huì)上，全體教師認(rèn)真對(duì)照在這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中查找出的問題，結(jié)合工作和個(gè)人實(shí)際，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上作自我解剖，提出了今后的整改方向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以普通教師的身份參加了專題生活會(huì)，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)。給廣大教師帶好頭。其他教師也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評(píng)他人，開展健康的思想交鋒，使民主生活會(huì)始終在嚴(yán)肅認(rèn)真、民主、和諧的氣氛中進(jìn)行。（三）提高階段，明確整改責(zé)任一是成立了以校長為組長干部作風(fēng)整頓整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，保證每項(xiàng)整改措施到位。二是將整改措施落實(shí)到學(xué)校，落實(shí)到人頭，針對(duì)存在的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，保證整改提高階段的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。，制定整改方案針對(duì)查找問題階段征求到的意見建議以及教師深入剖析后形成的共識(shí)，教師個(gè)人在作風(fēng)方面存在的突出問題，以及群眾反映強(qiáng)烈、涉及群眾切身利益的問題，進(jìn)行了全面梳理、逐一研究、結(jié)合實(shí)際，制定了切實(shí)可行的整改方案，并明確了整改重點(diǎn)、整改措施、整改要求、整改時(shí)限。二、取得的成績通過干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的開展，全體教師深受教育和鼓舞，自覺結(jié)合單位和個(gè)人工作實(shí)際，進(jìn)行深入思考，并從本職工作做起，從點(diǎn)滴小事做起，工作效率和質(zhì)量明顯提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)形象煥然一新。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）教師作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，全體教師增強(qiáng)了勤奮工作的意識(shí)，如今，能夠自覺鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、教課的教師越來越多，同事之間交流教法研究教法的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，逐漸形成了濃郁的學(xué)風(fēng)。二是教師工作熱情大有提高。工作更加積極、工作效率和工作質(zhì)量不斷提高；時(shí)間觀念更強(qiáng)，上下班無遲到、早退的現(xiàn)象；更加遵守組織紀(jì)律。三是教師的服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)。能夠主動(dòng)深入到學(xué)生、家庭，為學(xué)生、家長提供服務(wù)；能夠熱情耐心地接待群眾的來信來訪；為群眾辦事的態(tài)度和辦事效率都得到了群眾的好評(píng)。（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)和諧主要體現(xiàn)在：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都做到了嚴(yán)于律已、寬以待人，樂于聽取各方面的意見，并主動(dòng)征求教師的意見和建議；班子成員之間遇事能夠經(jīng)常協(xié)商，自覺遵守黨組的議事規(guī)則和制度，維護(hù)