【文章內容簡介】 ，深化課堂教學改革，加強師生的安全教育，為兩項活動的開展奠定良好的基礎。（二）在學校內積極開展“三評活動”，即家長評學校、學生評教師、教師評校長的活動，征求社會各界對學校管理、師德師風、教學質量等方面的意見和建議，自覺接受社會各界的評議監(jiān)督。（三）繼續(xù)深入開展“千名教師幫扶萬名學生”活動。在上學年的基礎上，進一步創(chuàng)新形式，堅持物質資助與精神鼓勵相結合，解決生活困難和幫助學習進步相結合，為學生排憂解難。（四）開展“師德師風建設系列教育”活動，以“樹師德、鑄師魂、做師表”為主題，以“熱愛學生，教書育人”為核心，以“學為人師、行為師范”為準則的教育活動，學習《魏書生班主任工作漫談》、《給青年教師的建議》，加強我校教師自查自糾，作風整改的自覺性。(五)積極深入落實課堂教學改革活動。在上學期推進課堂教 學改革及暑期校本培訓的基礎上，以外出赴杜郎口學習教師為代表，積極進行聽評課及課堂教學改革研討，提高課堂教學的效益。六、方法步驟（一）宣傳教育、查找問題階段（8月1日—8月15日）本階段采取自查、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法,廣泛征求教師、學生及家長的意見, 對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“八不準”》、認真學習《華亭縣教育系統深化干部作風整頓活動的實施方案》文件,在去年作風整頓活動的基礎上，深入查找并弄清學校及教職工個人自身存在的突出問題,認真梳理歸納,剖析原因。(二)整改落實、自查互糾階段(8月16日—9月20日)。在第一階段查找出問題的基礎上,每位教職工認真制定各自的整改方案。開展批評與自我批評；以年級組、教研組為單位召開教職工會，針對整頓重點的相關要求，結合實際，采取自己查、領導點、同志幫等方式，找問題、挖根源、析原因。對自己查擺出的問題，開展批評與自我批評。學校領導班子及全體教職工要在學習提高的基礎上寫出書面剖析材料。剖析在師德方面、敬業(yè)履職等方面存在的問題，提出解決的辦法。剖析材料原則上不說成績，只談問題，要認真分析在政治素質、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、工作作風上存在的問題及根源，同時提出整改措施和目標，寫出個人整改材料。(三)建章立制、檢查驗收階段(9月21日—9月30日)。經過督促檢查，針對學校在作風方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，列出整改計劃，請教育局教師作風整頓領導小組協助、督促整改。接受社會測評，認真做好各項工作。報告及反饋，及時將自評情況及整改情況向教育局作風整頓領導小組作出書面報告。建立長效機制。一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，切實加大督查力度，嚴格依照規(guī)定兌現獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。二是建立監(jiān)督制約機制，嚴格落實干部職工重大事項報告、校務公開，形成全方位的監(jiān)督體系。三是加強制度建設，要進一步完善教師學習制度、請銷假制度、工作制度，努力在全校建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。要針對整風中查擺的問題，認真研究，落實整改措施，建立機制，確保取得實效。本著教育與懲戒相結合的原則，以事實為依據，對查擺出的問題、典型的人和事進行嚴肅的批評教育和警示談話。七、保證措施強化領導，落實責任。校長是學校作風整頓的組織、領導責任人，重點抓學校領導班子的作風整頓，全體教師思想上要重視，行動快，確保作風整頓扎實有效。嚴明紀律，時間明確，目標到位，不走形式。做到作風 整頓、教學工作兩不誤。全體教職工作好作風整頓學習筆記（整頓結束時交學校存查）。作風整頓期間，凡無故缺席者，按曠工處理。對工作責任心不強、工作落實不到位的，一經查實，將按有關規(guī)定報上級從嚴處理。建立機制，推進工作。要以本次作風整頓為契機，認真分析和總結學校領導干部和教職工隊伍作風建設方面存在的問題，分析查找根源，研究工作思路和措施，加強日?？己?，廣泛接受群眾監(jiān)督構建作風建設的長效機制。八、組織機構及職責為了搞好這次作風整頓活動，學校成立干部作風整頓活動領導小組。組 長：李志勇副組長：任小剛 ?？■谓M員：楊 潔 王 麒 張文宇 馮瑞霞 任小剛兼任作風整頓辦公室主任。策底初中二零一零年八月十日主題詞: 深入開展 作風整頓 實施方案 策底初中: 2010年8月10日 印第四篇：深化干部作風整頓活動的體會個人心得體會郭張恩7月底召開的市委二屆十四次全委(擴大)會議，站在新的起點、新的階段，規(guī)劃了全市經濟社會跨越發(fā)展的中長期戰(zhàn)略任務，明確了實施重點工作集中突破，促進經濟跨越發(fā)展、社會和諧進步的目標任務。這是擺在全市各級黨政組織和廣大黨員面前的一項重大而緊迫的政治任務，而要完成好這項重大任務，必須靠良好的作風來支持、來保障。為此，市委、市政府決定，從8月初開始，集中兩個月時間，在全市開展深化干部作風整頓活動。7月30日，市上召開深化干部作風整頓活動動員大會，總的要求是要把握好“正風肅紀、提高效能、改善服務、優(yōu)化環(huán)境”這一主題。突出三個關鍵：一要突出領導機關和領導干部、司法機關和執(zhí)法部門、窗口服務單位這三個重點對象；二要抓好活動載體；三要完善制度機制。本人通過參加市林業(yè)局深化干部作風整頓活動動員會和推進會，學習市委馬書記、市政府陳市長、市局朱局長講話精神和有關報刊文摘，深刻認識到，作風，事關當前，事關長遠；事關個人成長，事關事業(yè)成敗。當前，隨著中央及省上扶持政策的實施，平涼迎來了前所未有的戰(zhàn)略機遇，進入了大開發(fā)、大建設、大發(fā)展的新階段。落實市委、市政府“四三二一”戰(zhàn)略，推進“六個集中突破”，如何加快林果業(yè)發(fā)展步伐，必須要有過硬的作風來保證。因此，開展深化干部作風整頓活動，是推動經濟社會跨越發(fā)展的內在要求。還有，隨著各項改革建設事業(yè)的深入推進，人民群眾對各級干部的期望越來越高，對干部作風越來越看重。群眾希望干部有本事、辦實事，要求有公心、能貼心。深化干部作風整頓就是引導我們牢固樹立正確的政績觀、權力觀、利益觀，成為一支作風優(yōu)良、勇挑重擔、能辦實事、群眾滿意的干部隊伍。所以，開展深化干部作風整頓活動，是加強干部隊伍建設的必然選擇。另外，開展深化干部作風整頓活動，也是解決存在突出問題的重要手段。去年市上開展整治“慢、混、散、滿、浮、懶、庸、差”突出問題的市級機關干部作風集中整頓活動，大家都感到效果比較明顯。當前，一些黨員干部任然存在精神不振、紀律不嚴、工效不佳、服務不優(yōu)的問題，特別是一些部門和窗口服務單位用權理念不端正、用權行為不規(guī)范、執(zhí)行政策不嚴格、大局意識不夠強，社會反響較大的問題。少數單位、個別干部的問題，影響著黨和政府的形象，也影響到平涼的對外形象和發(fā)展環(huán)境。本人自開展整頓活動一個多月來，能夠按照市林業(yè)局活動要求，在認真學習、深刻領會、提高認識的基礎上，針對自身存在的自“滿”“混”天、工作狀態(tài)不佳、節(jié)奏緩“慢”、串崗早退等問題和現象，進行查找剖析，制定了整改措施。今后，自己還要在以下幾個方面繼續(xù)努力：加強理論學習，進一步解放思想，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。堅持把理論學習貫穿在深化干部作風整頓活動的全程，始終把理論實踐貫穿在具體工作和日常生活當中，學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論，堅定共產主義信念，不斷增強大局意識、服務意識和責任意識，堅持以昂揚向上的工作熱情干好每一件具體事。增強事業(yè)心、責任感和創(chuàng)新意識，不斷轉變工作作風。以更加認真求實的態(tài)度、不斷開拓創(chuàng)新的精神，努力履行好從事二類調查工作的具體職責。無論何時何處，用心想事、用心謀事、用心干事，進一步增強工作主動性，不斷提高工作效率。積極發(fā)揮老同志的帶頭作用，自覺遵守機關管理制度。牢固樹立“不斷發(fā)現問題、長期轉變作風”的意識。以這次作風整頓活動為契機，進一步加強工作作風、思想作風及生活作風方面的改造，不斷強化自身修養(yǎng)，提高綜合素質。敢于正視自身存在的問題，不遮不掩，及時整改，在解決問題中提高工作能力，提高工作效率。不斷增強公仆和服務意識，爭當勇挑重擔、善干實事、群眾滿意的好干部，立志為林業(yè)生態(tài)建設和果產業(yè)發(fā)展奉獻終身。二Ｏ一Ｏ年九月八日第五篇：2011教育系統深化干部作風整頓活動實施方案華教行發(fā)?2011? 號華亭縣教育局關于印發(fā)《華亭縣教育系統“作風建設推進年”整頓活動實施方案》的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、獨立初中，縣直中小學、幼兒園、職教中心：《華亭縣教育系統“作風建設推進年”活動實施方案》已經局黨委會討論通過，現予印發(fā)，請結合各自實際，認真貫徹落實。二○一一年六月 日華亭縣教育系統“作風建設推進年”活動實施方案為進一步鞏固提高教師職業(yè)道德教育和紀律作風整頓活動成果，持續(xù)深化干部職工作風集中整頓活動，扎實推進全縣教育系統 “作風建設推進年”活動，根據縣委、縣政府統一安排部署，針對教育局機關領導干部和全縣各級各類學