【文章內容簡介】 播放音樂，幼兒學習毛毛蟲的爬法。教師進行指導，音樂結束后請一名幼兒進行表演，讓幼兒掌握技巧。在游戲中體驗運動的快樂。師：今天呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢，我們一起爬到公園區(qū)吧，好嗎?(設置簡單的障礙，有直線爬行、曲線爬行、鉆安全繩爬行，最后到達終點，教師作指導)師：哇，終于到公園了?？?，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風飄舞吧!播放花瓣飄落的視頻，幼兒轉圈，扭動后離開活動室。小班健康教案7設計意圖：做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護牙齒健康十分重要，正是這些小細節(jié)，將關系到孩子今后良好生活習慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設計今天的活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識，養(yǎng)成良好的生活習慣。一、活動目標：讓幼兒學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。二、活動準備：卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數相等)相機、音樂三、活動過程：(一)、激發(fā)幼兒興趣導入課題律動進入活動室談話形式請出小客人“叮?！?二)、了解叮叮的飲食，引出漱口觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物點數叮叮吃了幾樣食物(5樣)小結：只有不挑食身體才最棒提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口請個別幼兒給叮叮漱口利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘渣)引出小朋友漱口(三)、教師引導幼兒正確的漱口方法用兒歌形式講解漱口過程，重點強調漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)教師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個別幼兒上前漱口幼兒自己嘗試體驗漱口能讓嘴巴變干凈教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象四、利用照相形式結束活動總結：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習慣露出干凈的小牙齒照相留念小班健康教案8活動目標：感受開心、快樂的情緒?；顒訙蕚洌?從素材包中打印出頭飾圖，制作紙質教具）活動過程：，引導幼兒觀察它們的表情和動作。師：圖中都有什么小動物？它們開心嗎？你是怎么看出來的？鼓勵幼兒自由猜想小動物為什么這么開心？看到他們笑，你們會跟著笑嗎？讓幼兒知道，原來笑是可以感染的。說一說圖上小動物在做什么？它們?yōu)槭裁葱?？，分享快樂你在什么時候會笑？笑得動作和表情是什么樣的？引導幼兒自由表達?！缎σ恍Α方處煵シ耪n件中《笑一笑》兒歌音頻。，體驗與朋友在一起的快樂。請幼兒戴上小動物頭飾，教師播放《笑一笑》兒歌音頻，對應兒歌內容，戴上該動物頭飾的幼兒自由的表現開心的表情和動作?；顒友由欤骸缎σ粋€吧》。附【兒歌】笑一笑小朋友，笑一笑，你看小貓也在笑，你看小狗也在笑，你看小豬也在笑，你看小猴也在笑，你笑我笑大家笑，哈哈哈……小班健康教案9活動目標：知道在游泳活動中要注意安全。了解一些游泳過程中的自我保護方法。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。讓幼兒知道運動有益于身體健康。初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌壕壬σ恢徊贾脜^(qū)角活動材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等活動過程：出示救生圈，引導幼兒聽故事的興趣。教師：天氣真熱呀，這是什么?在什么活動中可以用到?教師講故事《游泳池里的故事》。了解一些游泳過程中的自我保護方法。教師：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰做的對?(游泳前要做準備活動，可以防止在水中抽筋。)教師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?教師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?教師在次將故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。操作活動：游泳需要什么?教師：如果你想去游泳，可是你不會游泳，你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?延伸活動：在益智區(qū)：讓幼兒在游戲時進行“游泳需要什么”的操作活動練習。小班健康教案10活動目標：體驗活動的趣味和愉悅，能堅持到底的進行活動。練習邊爬邊用頭向前頂球的動作。掌握爬和頂球的技能。學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙蕚洌褐R經驗準備：已經能夠熟練的爬行2。物質環(huán)境準備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數相等），備好的木地板或者地毯活動過程：一、做模仿操，進行熱身活動。教師扮演媽媽帶領幼兒進入場地，練習爬行。教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。幼兒跟著“媽媽”做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習手、膝著地爬行。二、練習手、膝爬行。出示彩球，讓幼兒練習玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。教、師示范不同的玩球方法，引導幼兒嘗試練習邊爬邊用頭頂球的動作。教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲？幼兒分散探索練習頂球爬行的動作。教師巡回指導，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。請動作完成較好的幼兒示范。教師講解動作要領并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。幼兒分散繼續(xù)練習爬行頂球的動作。教師個別指導幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓勵幼兒堅持到底。三、游戲：“媽媽在哪里”小熊貓聽到口令“媽媽在哪里，寶寶快來找”，要迅速從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。四、放松游戲，結束活動。玩“拋球下蹲”的身體放松游戲。活動評價。表揚幼兒聰明、能