【文章內容簡介】 技術，分別占到50%和34%。說明同學們不愿自主創(chuàng)業(yè)的主要原因是缺少資金和技術。第四、求職前最必須具備的知識和能力，有10%的同學認為是基本解決問題的能力；40%的同學認為是承受壓力克服困難的能力；28%同學認為相關工作或實習經驗；22%的同學認識是專業(yè)知識和必要的資格證書。由此可見同學們基本解決問題的能力不錯，而經驗和證書正是給同學們帶來壓力的源頭。需要同學們學會適當減壓的技巧。第五、在擇業(yè)中碰到釘子是很痛苦而又必須面對的問題，也是同學們踏入社會的第一個必須解決的問題。超過72%的同學會有挫折感，但不會退卻，僅僅有4%的同學承受不了，認為丟臉而不想工作。而自信仍然很強的同學有24%。第六、如果自己創(chuàng)業(yè)，同學們多數(shù)會偏向使用電腦得行業(yè)，IT行業(yè)的有43%，網上開店的有15%；找大公司開連鎖店的占到30%，而僅有11%同學愿意開一些小店。每年大學畢業(yè)生的增加，給國家就業(yè)帶來很大壓力，自己創(chuàng)業(yè)可以減輕國家就業(yè)形勢的同時也滿足自己的就業(yè)問題，國家、社會和學校應該積極鼓勵，并提供相關方面的指導。第七、找工作時難免回面對專業(yè)和工作性質的問題，不到1%的同學堅持一定要會找到對口的工作；52%的同學認為可以與專業(yè)有相關聯(lián)的工作，但不一定對口；20%的同學先找一份工作再說；27%同學會根據自己的喜好來選擇行業(yè)。當前的就業(yè)形勢和一些經驗告訴我們，找到與專業(yè)對口的工作是非常難的問題！第八、對于就業(yè)地區(qū)的選擇，選擇省外和省內的人數(shù)相當。省外方向21%同學會選擇沿海的一些發(fā)達城市，31%選擇省外的其他地區(qū)；省內方向，32%同學會選擇省內的其他地區(qū)，8%會回到家鄉(xiāng)，8%會選擇武漢。而選擇就業(yè)地區(qū)的原因，31%因為工作待遇好，收入可加；31%因為提供再學習的機會，有較大發(fā)展機會；8%因為與國際接軌；19%因為崗位多元化；2%因為生活條件好；6%看重創(chuàng)業(yè)環(huán)境；3%回報家鄉(xiāng)；良好的人才政策對同學們沒有任何影響！第九、當前大學生就業(yè)政策了解程度：39%的同學不了解，很了解的同學也僅僅6%，55%的同學有點了解?？梢姰斍暗木蜆I(yè)政策宣傳的很不到位，學院應該為同學們提供一個平臺以了解最先的就業(yè)資訊和政策。第十、當前就業(yè)為什么困難？52%同學認為缺乏實際技巧與經驗；18%同學就業(yè)期望太高；20%的同學認為是就業(yè)人數(shù)太多；4%同學認為企業(yè)要求太高；6%同學沒有找到適合自己的崗位。由此可見，就業(yè)難的主要問題在同學們本身，而造成這種現(xiàn)象的原因學院也有一定的責任。其次，由于就業(yè)人數(shù)增加，企業(yè)選擇人才的空間增加，對人才要求的更高。因此同學們提高自身的各方面的素質更是當前在校期間的重中之重！第十一、當前大學生求職的渠道有很多，37%會到人才招聘市場，14%選擇校園招聘，18%選擇網上投簡歷，16%靠父親親戚朋友的介紹，3%通過報紙廣播媒體報道，12%會選擇毛遂自薦。第十二、應聘時對企業(yè)的要求也是應聘者最關心的事。36%看重公司的發(fā)展前景，12%著重薪水的高低，42%看重個人發(fā)展空間，9%會看重公司重視人才的程度，1%看重公司的名氣。很多同學看重的是自己在公司的發(fā)展前景，期待有一定發(fā)展和進步！第十三、近年武漢的發(fā)展迅速，在武漢的企業(yè)也很多，而同學們只有5%特別留意過武漢的一些企業(yè)，30%對此從不關心。零八年安徽出臺關于安徽省會經濟圈發(fā)展的規(guī)劃，武漢就在經濟圈內，這是一個機遇，可以提供很多就業(yè)機會！第十四、信息系的同學基本都有電腦，但是對如何使用電腦的方式都不同。34%從不游戲，18%每天游戲一個小時，20%每天游戲兩個小時，10%每天三個小時，18%每天游戲四個小時以上。即將畢業(yè)了，同學們應該正確使用電腦，而不是娛樂放在第一位！最后，根據上面的信息，在離校前同學們還是有很多事情要做，加強專業(yè)知識，提高語言表達能力、總結經驗，熟練技術、關注學院對學生就業(yè)的安排、做好個人簡歷，在網上投簡歷、考證（英語四級、專業(yè)證書等）、關注招聘信息、鍛煉一下適應社會的能力、處理好朋友人脈關系、好好感受在學校的最后時光、做好就業(yè)前的調查分析，找到適自己的崗位、做好別業(yè)設計和答辯，寫好畢業(yè)論文、準備好期末考試，順利畢業(yè)，拿畢業(yè)證、了解想要去的城市的一些公司信息、做好創(chuàng)業(yè)前的準備、同學朋友聚聚、了解就業(yè)方向，關注招聘網站、多看書、珍惜大學學生時光、留意當?shù)氐娜瞬耪?，了解當?shù)氐囊恍┢髽I(yè)、了解一些與專業(yè)相關的企業(yè)、考駕照、了解大學生就業(yè)維權簽訂勞動合同等保障自身權益的法律知識、尋求一些求職經驗、調整心態(tài)等。選好自己的路，并努力完成自己該做事情。如果你有堅定而明確的目標，那么全世界都會給你讓路！第三篇：大學生就業(yè)意向調查報告大學生就業(yè)意向調查報告一、現(xiàn)狀與背景分析“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。就業(yè)是大學生人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現(xiàn)自身價值。在這個高速發(fā)展的階段，我國的大學生人數(shù)逐年上升，大學生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學生如何應對就業(yè)難問題顯得尤為重要。對大學生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢下，大學生們該如何樹立正確的就業(yè)觀以適應當前大學生的就業(yè)狀況是我們研究的重點。同時，我們也希望通過對大學生就業(yè)觀的研究以及對當今就業(yè)形勢的分析，從而了解大學生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。學院在校生（1）被調查學生就業(yè)準備、就業(yè)價值觀、就業(yè)期望等等。（2）被調查學生是否有自己現(xiàn)有的計劃。（3）被調查學生認為就業(yè)需要的哪些能力。（4）被調查學生通過什么方式了解就業(yè)信息。（1）數(shù)據采集基本形式（2）調查研究基本手段采訪問卷在課間或周末的課余時間，小組成員到各教學樓、教室等學校人流稍密集處向在校大學生發(fā)放此問卷，并請求他們幫忙完成此問卷。等問卷調查完成之后，小組成員總結分析統(tǒng)計問卷信息、數(shù)據，得出結論，完成調查報告。二、調查結果與分析根據數(shù)據分析，總體上，%的大學生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，%的大學生選擇考本繼續(xù)深造，只有5%的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)?？梢娫谌瞬鸥偁幦遮吋ち摇⒕蜆I(yè)形勢異常嚴峻的今天，大學生已經改變了“一次就業(yè)”的觀念，把著眼點放在“找個工作先做著，再尋求更好的發(fā)展機會”上。在求職中大學生最擔心的問題是什么由調查數(shù)據可知（本題是多選），在求職過程中大學生最大的但