【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能滿足用人單位用人需求。建議經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的由一個(gè)方面或兩個(gè)方面造成，社會(huì)、用人單位、高校、政府及大學(xué)生本身等對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題都造成了不同程度的一個(gè)影響。A、高校大學(xué)生的急劇擴(kuò)招直接造成了畢業(yè)生數(shù)量的急劇擴(kuò)大，雖然隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，設(shè)計(jì)人才需求一直呈上升趨勢(shì)，但容納大學(xué)生就業(yè)的主體單位并不能如高校一樣急劇擴(kuò)大工作崗位，二者的增長(zhǎng)不成比例。如何協(xié)調(diào)好二者間的關(guān)系仍是一個(gè)有待解決的問(wèn)題。這似乎是一個(gè)表面現(xiàn)象，深層的原因在于社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)還沒(méi)有到位。用人單位也應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校、畢業(yè)生建立有效的溝通。反饋用人需求給相關(guān)專業(yè)高校，以調(diào)整高校培養(yǎng)人才的方向和培養(yǎng)專業(yè)內(nèi)容。B、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問(wèn)題是關(guān)鍵企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題首先在于調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，而從調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭(zhēng)奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長(zhǎng)，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一。既然不能改變既定現(xiàn)實(shí)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過(guò)度集中于一點(diǎn)，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇。同時(shí)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從書(shū)本里走出來(lái)，積極參與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，提高自身綜合能力素質(zhì)，以適應(yīng)用人單位需求。C、解決高校培養(yǎng)學(xué)生跟上市場(chǎng)變化問(wèn)題環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是近幾年發(fā)展起來(lái)的，高校在培養(yǎng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生上在理論指導(dǎo)上多于實(shí)踐，而企業(yè)所需的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在工作經(jīng)驗(yàn)上有更高的要求。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)和專業(yè)教育這兩個(gè)領(lǐng)域互動(dòng)在我國(guó)還很不完善，學(xué)與用的脫節(jié)還是一個(gè)普遍現(xiàn)象。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實(shí)上對(duì)該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解，因此，提倡環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)高校邀請(qǐng)知名設(shè)計(jì)人在高校講學(xué)，在職業(yè)教育中培育學(xué)生的產(chǎn)業(yè)界與學(xué)術(shù)界的碰撞交融勢(shì)在必行。第四篇：英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 專業(yè)英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 專業(yè) 英語(yǔ)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告一、英語(yǔ)專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng) 貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的 英語(yǔ)高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方 面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌 握定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì) 和較強(qiáng)能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)； 2．掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)； 3．具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力； 4．了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化； 5．具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干課程：高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作等 主干學(xué)科：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué) 主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、報(bào)刊選讀、視聽(tīng)、口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論 與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論、主要英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語(yǔ)國(guó) 家國(guó)情。修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士 同時(shí)很多大學(xué)也開(kāi)通了英語(yǔ)教育學(xué)和旅游英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)教學(xué) 資料來(lái)源：百度百科 、本專業(yè)分布情況英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)設(shè)情況 在“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目中,外語(yǔ)部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)專業(yè)本,?？?且均 設(shè)兩個(gè)專業(yè)方向: 99 年試點(diǎn)項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)首批開(kāi)設(shè)的專業(yè)之一,英 語(yǔ)專業(yè)?？茝?2002 ,合作方式為聯(lián)合辦學(xué),2004 年春季 學(xué)期合作到期后改為與北京語(yǔ)言大學(xué)合作,合作方式也改為學(xué)位授予合作,不涉及聯(lián)合辦學(xué)問(wèn) ,合作方式為學(xué)位 ,英語(yǔ)專業(yè)本 科招生人數(shù)每屆平均為 5,000 至 6,000 人,專科招生人數(shù)每屆平均為 4,000 至 5,000 人,多年來(lái) 2 3 4 5 6 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) A+ 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) A+ 北京大學(xué) A+ 南京大學(xué) A+ 廈門大學(xué) A+ 復(fù)旦大學(xué) A+ 7 8 9 南京師范大學(xué) A+ 山東大學(xué) A 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 A 10 華東師范大學(xué) A 11 四川外語(yǔ)學(xué)院 A 12 西南大學(xué) A 13 湖南師范大學(xué) A 14 北京師范大學(xué) A 15 華中科技大學(xué) A 16 河南大學(xué) A 17 四川大學(xué) A 18 華中師范大學(xué) A 19 福建師范大學(xué) A 20 蘇州大學(xué) A 21 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) A 22 中山大學(xué) A 23 浙江大學(xué) A 24 清華大學(xué) A 25 南開(kāi)大學(xué) A 26 天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 A 27 中南大學(xué) A 中南大學(xué) 28 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) A 29 東北師范大學(xué) A 30 上海大學(xué) A 31 北京語(yǔ)言大學(xué) A 本校英語(yǔ)專業(yè)簡(jiǎn)介中南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)成立于 1972 年，是全國(guó)理工院校中創(chuàng)辦最早的英語(yǔ)專 業(yè)之一。2009 年在編教師 48 人，其中教授 17 人，副教授 18 人，講師 12 人，助教 1 人，在校本科生近800 人，碩士研究生 375 人。培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣泛的科學(xué)文化知識(shí)的英語(yǔ)高 級(jí)專門人才。主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、視聽(tīng)、口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言學(xué)概論、主要英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語(yǔ)國(guó)家國(guó)情和文化等。畢 業(yè)生能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作。三、英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)首先，英語(yǔ)既是一門記憶與實(shí)踐緊密結(jié)合的語(yǔ)言學(xué)科，又是一門包羅萬(wàn)象、涉獵廣泛的知識(shí) 學(xué)科，同時(shí)還是一門集人生哲理與人類成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)于一體的文學(xué)學(xué)科。學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們 在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面，把握時(shí)代脈搏，提升自身文化素養(yǎng)。***215242/ 英語(yǔ)是開(kāi)設(shè)院校較多的專業(yè)，僅在京高校就有北大等近50 所開(kāi)設(shè)了該專業(yè)。英語(yǔ)專業(yè)實(shí) 力較強(qiáng)的學(xué)校主要有三類：一是傳統(tǒng)的外語(yǔ)類院校，如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué) 院、北京語(yǔ)言大學(xué)等；二是一些設(shè)有外語(yǔ)類專業(yè)的知名高校，如外交學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等；三是綜合型大學(xué)，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等。這些學(xué) 校的英語(yǔ)專業(yè)各有特色，如北外注重拓寬學(xué)生知識(shí)面，側(cè)重于培養(yǎng)國(guó)際型、通識(shí)型英語(yǔ)人才，北大側(cè)重于傳統(tǒng)的英美文學(xué)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)則以商務(wù)英語(yǔ)為特色，北師大、首師大側(cè)重 于英語(yǔ)教學(xué)。有些考生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)專業(yè)只是單純學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是誤解。據(jù)了解，英語(yǔ)專業(yè)在教學(xué) 上力求拓寬學(xué)生的知識(shí)面。北外英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在前兩年進(jìn)行全面、嚴(yán)格的語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，以訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力為主，同時(shí)開(kāi)設(shè)如英美社會(huì)與文化、文學(xué)概論等課程。從大 學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生接受口譯、筆譯系統(tǒng)訓(xùn)練的同時(shí)，還要根據(jù)自己的興趣選修英語(yǔ)語(yǔ)言與 文學(xué)、社會(huì)與文化研究、國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)等專業(yè)課程。四、本專業(yè)就業(yè)崗位 本專業(yè)就業(yè)崗位目前英語(yǔ)已經(jīng)成為事實(shí)上的國(guó)際通用語(yǔ)言。很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流 語(yǔ)言。在世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本，在外 資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國(guó)加入 WTO 以后，以及 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，我國(guó)更加廣泛融入國(guó)際社會(huì)，與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才的 需求數(shù)量越來(lái)越大。據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前 10 位。即使在近年來(lái) 大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持 90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部 門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系 也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。除了就業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新 的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所作的調(diào)查顯示，傳統(tǒng)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃所培養(yǎng)的學(xué) 生，由于只具備單一的英語(yǔ)技能，已經(jīng)不能滿足用人單位的需要，人才市場(chǎng)對(duì)單一類型的英 語(yǔ)畢業(yè)生的需求日漸減少。因此，英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)必須轉(zhuǎn)向復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，只有這 樣才能滿足國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求。在近年的就業(yè)市場(chǎng)上，企業(yè)往往偏好有理工科背景 的英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，于是在英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)上分化出有較大生存空間和發(fā)展前景的科技英語(yǔ) 專業(yè)?？萍加⒄Z(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)呈上升趨勢(shì)。另外，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放力度的不斷加 大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)早已從單純的語(yǔ)言交流走向多元化，對(duì)既熟悉國(guó)際商務(wù)又熟練掌握英語(yǔ)的高級(jí) 復(fù)合型人才的需求越來(lái)越大。在這種情況下，2007 年我校英語(yǔ)專業(yè)面向全國(guó)招生的方向設(shè) 置為經(jīng)貿(mào)及翻譯方向和 IT 及科技翻譯兩個(gè)方向。經(jīng)貿(mào)及翻譯方向畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公 司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作； 也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和 科研工作。IT 及科技翻譯方向畢業(yè)生能在 IT 行業(yè)、三資企業(yè)、涉外企事業(yè)單位、研究所、情報(bào)所、新 聞出版、政府機(jī)關(guān)等從事專業(yè)技術(shù)翻譯、翻譯管理、涉外行政管理、涉外工程管理、涉外市 場(chǎng)銷售代表等工作；也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專院校及科 研部門等從事教學(xué)和科研工作。://五、用人單