【文章內容簡介】 的扎實。女：心肺復蘇組報告：“傷員心跳呼吸恢復啦！”在紅十字會志愿者們的積極救護下，在不到五分鐘的時間中，他們全部得到了初級救護，為急救醫(yī)生到來，及時轉運醫(yī)院，創(chuàng)造了條件。為挽救傷員的生命，爭取了搶救時間。救護員沒有忘記將復蘇的病人采取側臥位，防止嘔吐物堵塞氣道。男：（程少琴引領120救護車駛入救護點，將受傷學生抬進車內）現(xiàn)在119和120救援車已經(jīng)到達現(xiàn)場。119消防大隊的官兵在了解了未撤出學生所在的具體位臵后，迅速架起云梯展開了對樓上被困學生的救援工作。（注意把握時間）現(xiàn)在學生已被成功救出，120急救中心醫(yī)護人員迅速將受傷學生抬進車內并送往醫(yī)院進行救治。（120車離開校園）女：地震給人們的生命帶來極大損傷，真實的地震一旦發(fā)生，隨即帶來的將是物資的匱乏。學?？拐鹁葹闹笓]部還應迅速向教體局和政府指揮部請求調集帳篷、擔架、飲用水、食物、照明設備、急救箱、被褥等，及時發(fā)放給受困師生。男：現(xiàn)在，震情已經(jīng)基本解除，所有的教師和學生都已經(jīng)得到妥善安臵。受傷學生傷情穩(wěn)定，受到驚嚇的學生正在接受心理輔導，心態(tài)良好。女：各位領導、老師、同學們，這次演練因準備時間較短，演練中還有許多地方未盡人意，請各位領導多提寶貴意見。男女：萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練全部結束。謝謝大家！第二篇：地震應急避險逃生演練現(xiàn)場會實施方案萊西市中小學（幼兒園）2011年5?12“防災減災日”教育暨月湖小學地震應急避險逃生演練現(xiàn)場會實施方案一、時間、地點： 2011年5月12日 萊西市月湖小學二、演練、教育內容： 地震應急避險和逃生 防震知識講座三、參演及協(xié)辦單位： 萊西市應急辦 萊西市安檢辦 萊西市地震局 萊西市紅十字會 萊西市民政局 萊西市衛(wèi)生局 萊西市消防大隊 萊西市教育體育局 萊西市月湖小學四、組織領導：領導小組 組 長：劉洪衛(wèi)副組長：王閏生 呂學鋒組 員：常玉明 孫 劍 袁永紅 月湖小學全體中層以上領導干部 職 責：全面協(xié)調、指揮本次演練現(xiàn)場會的準備及演練工作執(zhí)行小組組 長：呂學鋒 袁永紅副組長：常玉明 孫 劍 姜春曉組 員：高 立 包希梅 曲麗萍 吳培竹 居姍姍 高緒杰 職 責：制定演練方案、確定演練逃生路線、籌備演練物資、布臵演練現(xiàn)場、與相關參演部門協(xié)調、撰寫演練解說詞等。演練現(xiàn)場指揮組 組 長：王閏生 呂學鋒副組長：常玉明 孫 劍 袁永紅 姜春曉組 員：高 立 包希梅 趙 燕 劉玉萍 曲玉萍 吳培竹 職 責：負責演練現(xiàn)場的組織領導、突發(fā)事件的應急處臵等。五、演練執(zhí)行小組及職責：物資供應組1）主席臺布臵及音響安排（高立、李曉輝、總務處人員）； 2）會標“萊西市中小學（幼兒園）2011年5?12“防災減災日”教育暨月湖小學地震應急避險逃生演練現(xiàn)場會”（高立、郝周明）；3）觀眾席位和逃生集結點區(qū)域劃分、操場“模擬教室”搭建（高立、體育教師、總務處人員）；4）地震警報信號準備與演練時播放（吳培竹）；5）準備“應急臨時指揮部”、“應急臨時救護點”字樣的牌子，正式演練時豎起（張殿成、劉?？２邉?、報警組1）起草演練實施方案、演練解說詞，送報學校領導和教體局領導審查。定稿后印發(fā)給上述“領導小組”和“演練現(xiàn)場指揮組”全體人員、班主任（袁永紅 姜春曉 安全辦人員）；2）撰寫學校情況簡介（內容包括：教育、教學、管理、安全工作及紅十字工作），匯編到《演練實施方案、演練解說詞》中，一并印發(fā)給上述“領導小組”、“演練現(xiàn)場指揮組”全體人員（袁永紅 姜春曉）；3）正式演練時，負責撥打11120報警（鄭瑞清 程少琴）。人員疏散組1）事先規(guī)劃、確定師生應急逃生路線、定點指揮教師，組織預演，確保正式演練時不發(fā)生意外事故（級部主任）；2）正式演練時，具體負責所轄級部師生的逃生演練，全面負責演練過 程、疏散后的秩序維護及人員情況上報（級部主任）。應急臨時救護組準備34套桌椅、兩個棉墊，設臵“應急臨時救護點”標志牌，紅十字會師生與120急救中心人員一起參與對“受傷”學生的救護演練（高緒杰 張殿成 趙秀紅 盧飛）。心理疏導組負責對學生進行心理疏導，幫助學生調整應對災難的心態(tài)（劉玉萍 王月琳 戰(zhàn)衛(wèi)衛(wèi)）。演練解說組按照“演練解說詞”，配合演練進程進行解說（孫浩然 于遠貞）。六、演練具體操作程序演練啟動演練解說員通過廣播系統(tǒng)宣布：各位領導、來賓、老師們、同學們，萊西市中小學（幼兒園）2011年5?12“防災減災日”教育暨月湖小學地震應急避險逃生演練現(xiàn)場會馬上就要開始，請大家各就各位，做好演練和觀摩準備。演練總指揮（王閏生校長）：劉主任，萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練已準備就緒，請指示！領導指示：請按照預定方案開始演練！演練總指揮（王閏生校長）：是?。ㄓ迷捦仓笓]）萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練開始！教室內應急避震演練（注：四年級一班在操場 “模擬教室”中演練，其余班級均在各自教室內演練）1）信號員（吳培竹）通過廣播系統(tǒng)發(fā)出“地震警報”。2）正在上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，告訴學生“地震來了，靠近教室前后門的兩名同學迅速把門打開就地蹲下，其他同學一定不要慌，趕快拿出書包、書護頭、閉眼，躲到各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；最后一排靠內墻的同學面向墻，蹲在墻角處”。（注：李建東老師要不斷對學生進行心理安撫，告訴學生穩(wěn)定情緒，不要緊張，各班級進入“室內應急避震演練”環(huán)節(jié)，演練時間約2分鐘）3）2分鐘后，信號員（吳培竹）發(fā)出“地震波減弱”信號。解說員廣播通告后，各應急職能小組迅速到學校應急臨時指揮部集合待命（袁永紅高立、鄭瑞清、程少琴、高緒杰等）（注：張殿成、劉?？鼘ⅰ皯迸R時指揮部”、“應急臨時救護點”牌子立起）4）教師讓學生睜眼抬頭，并告訴學生：“強震已經(jīng)過去，余震可能馬上來臨。請同學們立即按照我們預先要求的路線撤離教室，到操場指定位臵集結?！泵總€班級兩名紅十字會少年志愿者，迅速加入救護行列，副班主任馬上跟到班級，樓梯拐彎處負責疏散的老師就位。（注：級部主任負總責，各定點疏散指揮教師迅速到位，劉曉琴、郝周明老師快速到模擬教室走廊、樓梯定點，各班級進入“緊急疏散逃生演練”環(huán)節(jié)。）緊急疏散逃生演練1）教師迅速將全班學生分成前后兩組，指揮其有序從前后門撤離，撤離過程中要告訴學生用手、書包、書等護住頭部，教師檢查教室無人后，和最后一個學生一起撤離。2）學生在各定點疏散指揮教師的指揮下，有序撤離教學樓，迅速到操場指定地點集結。（注：一旦發(fā)生兩個以上班級學生在樓梯口相遇的情況，在此負責疏散指揮的教師要按照“先到先出，后到后出”的原則進行指揮，確保不發(fā)生擁擠踩踏事故）3）學生到操場指定地點集結（排隊蹲或坐下），紅十字會少年志愿者協(xié)助班主任迅速清點本班人數(shù)，跟班老師迅速到指定班級，協(xié)助班主任管理班級。班主任將本班應到、實到、受傷人數(shù)迅速報告給級部主任，部級主任報現(xiàn)場總指揮（王校長），要特別報告未撤出學生姓名、所在班級及所處的具體位臵。（注：五年級一班有三名同學被困在一號樓三樓音樂教室，四年級一 班有一名學生被困在三號樓三樓四一教室）4）現(xiàn)場總指揮（王閏生校長）向報警組、臨時救護組、心理疏導組下達緊急呼救和施救命令：現(xiàn)在我命令報警組快速向1119報警求援，救護組、心理疏導組盡快展開工作?。ㄗⅲ亨嵢鹎?、程少琴邊打電話邊到門口接迎救援車輛，高緒杰、趙秀紅、盧飛、紅十字會少年志愿者等到達應急臨時救護點，各有關職能小組進入“緊急救助演練”環(huán)節(jié)）災后解困緊急救助演練1）各班將受傷學生送往應急臨時救護點，救護組成員對各班送的受傷學生進行心肺復蘇、頭部包扎等緊急救護。（注：首先四年級四班一重傷者被師生三人抬進救護點、然后五年級二班一生、四年級三班一生被攙扶送進救護點、三年級三班一生、二年級二班一生被背到救護點）2）119救援車到達一號樓樓后，消防員對三樓的三名學生及“模擬教室”中一名學生進行施救。（注：鄭瑞清負責引領車輛進入一號樓樓后）3）120急救車到達救護點，將受傷學生抬進救護車。（注：程少琴負責引領車輛進入救護點）4）心理疏導組對受到驚嚇的學生進行心理疏導。主持人宣布演練結束附件：萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練解說詞 萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練解說詞男女：尊敬的各位領導、來賓、老師們、同學們： 大家好！男：為進一步推動全市中小學、幼兒園安全工作扎實有效開展，進一步提高廣大師生的安全防范意識和突發(fā)緊急情況下的自救、自護能力，今天，市教體局在我校舉辦“防災減災日”教育與演練現(xiàn)場會。參加今天會議的單位和領導有：（由教體局安全辦提供）現(xiàn)場會將于9時正式開始，請與會人員和參演人員各就各位，做好準備。利用這段時間，我們簡要向大家介紹一下月湖小學的基本情況。女：萊西市月湖小學創(chuàng)建于1990年，座落于風景如畫的月湖之畔。學校占地22790平方米，總建筑面積7563平方米，現(xiàn)有教學班19個，在校學生1033名，教職工85人。學校秉承“為學生美好人生筑基”的辦學理念，遵循“愛立教、嚴立?！钡墓芾砝砟?，始終把“打牢文化基礎，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)興趣特長”作為教育教學工作的主線，以高效課堂研究為載體，以習慣養(yǎng)成教育為抓手，注重品行培養(yǎng)，積極開展陽光體育運動，努力打造“習慣修身，細節(jié)立人”的學校文化品牌。多年來，月湖小學始終把安全工作放在首位，牢固樹立了“推動發(fā)展是第一要務，確保安全是第一責任”的觀念，堅持“嚴”字當頭，“細”字入手，“關口前移，重心下移”的原則，抓宣傳，抓落實，抓創(chuàng)新，積極履行安