【文章內(nèi)容簡介】 肢受傷處理二組：腿部、膝部受傷處理隊員：學生應急救援志愿者隊員：學生應急救援志愿者三組：頭部包扎處理隊員：學生應急救援志愿者八、應急演練要求學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關(guān)知識的培訓，并作精心的準備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。“主震”結(jié)束并聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，到了操場后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。5分鐘后，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結(jié)束。整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。第三篇：地震應急演練實施方案遼陽市體育運動學校地震應急演練實施方案為了確保學校師生員工的人身、財產(chǎn)安全，切實開展防災減災的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。一、地震應急演練安排內(nèi)容：(1)應急避震演練；(2)緊急疏散演練；(3)自救互救演練。對象：全體師生。時間：2011年4月15日二、演練準備演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析各校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。演練前學校要對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。根據(jù)教學樓的樓層進行詳細的疏散通道規(guī)劃，設計各班級的撤離線路。三、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。按規(guī)定線路疏散，不得串線。四、組織機構(gòu)成立學校地震應急演練指揮部 總指揮 ：徐守杰副總指揮：蔣國紅、李保偉、張華橋、吳猛 成 員 ：任課教師信號員（地震警報員）：王曉晨。指揮部下設4 個組：避震指導組、疏散指導組、醫(yī)療救護組、攝像組。避震指導組即教室室內(nèi)指導組（各班班主任或任課老師1－2名）職責：（1）“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。（2）“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶（學校操場）。（3）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止發(fā)生意外。疏散指導組即疏散線路沿線工作組教務處及所有沒任課的教師，教學樓一、二樓樓梯及轉(zhuǎn)角處，每處1名教師疏通緊急撤離學生。訓練處、業(yè)訓處所有在崗教練員，操場營救。職責：（1）合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。（2）處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。（3）糾正學生在疏散過程中的錯誤行為。醫(yī)療救護組： 曹雪：救護知識講解莊鳳梅：醫(yī)療器械和藥品準備，通知醫(yī)療機構(gòu) 救護地點：籃球場南側(cè)。職責：傳授自救互救知識，準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。攝像組：辦公室成員，負責演練的錄像攝影，用影象、圖片資料記錄演練全過程。五、演練程序(一)啟動程序（總指揮通過學校廣播）：各位領導、老師、各位同學，職業(yè)中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位（針對6級左右地震）。請各班班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)(二)教室內(nèi)應急避震演練(演練時間為1分鐘)指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號（三響短促哨聲）上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(兩響長哨聲)。老師迅速告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練(疏散演練時間3─5分鐘)當信號員發(fā)出解除“地震警報”信號后，學生在老師帶領下有秩序從教室向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的避震地點集中（籃球場），以班級為單位列隊集合。演練各班撤離路線如下： 六年、七年、九年走南側(cè)樓梯 八年、高中走北側(cè)樓梯疏散組人員應及時趕到現(xiàn)場指定地點,組織疏散學生，以防出現(xiàn)混亂。各班級有秩序撤離后經(jīng)樓梯下樓到操場集中，并蹲下。各班主任清點人數(shù)后向總指揮報告人數(shù)。(四)自救互救演練（時間5分鐘）當信號員發(fā)出結(jié)束“疏散演練”信號后，進入自救互救演練。內(nèi)容：(1)止血；(2)固定；(3)搬運；(4)心肺復蘇。由醫(yī)務人員負責指導和講解上述四類問題的救護方法。心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧46分鐘就要損傷，超過1 O分鐘就會發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在46分鐘內(nèi)立即進行心肺復蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120救護車未到來之前，當發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘