在20xx年干部工作會議上的講話(編輯修改稿)
2024-10-28 21:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是有缺陷。有些單位的管理文件甚至是不公開的，只有處室?guī)讉€人自己腦子里知道，一問都說有，就是這么辦的，但就是拿不出半頁紙的具體規(guī)定。不公開、不透明的政策就不是政策，就起不到引領(lǐng)、引導的作用。歸結(jié)起來，干部的主要問題是政治站位問題，工作態(tài)度問題，敬業(yè)精神、工作理念問題，能力適應、歷史責任和奉獻精神問題，不愿意奉獻、受不得委屈來當什么干部，尤其是中層正職領(lǐng)導干部和校級領(lǐng)導。三、對干部的基本要求，找準根源、領(lǐng)導帶頭。干部問題，表現(xiàn)在下面，根子在學校領(lǐng)導，在學校領(lǐng)導班子。因此，我們要求校領(lǐng)導帶頭，從這次務虛會開始，校領(lǐng)導之間要多溝通，不能隨意指使中層干部去當傳話筒，校領(lǐng)導要自己親自溝通，這要成為習慣和制度。校務會、常委會工作質(zhì)量要提高，上會的重大事項校領(lǐng)導事先必須協(xié)商一致，分管校領(lǐng)導必須熟悉情況，不能把決策會搞成工作研討會、工作協(xié)調(diào)會。校領(lǐng)導深入基層要多指導，不能僅僅是提要求、講道理，更多的是出主意、想辦法、定措施、找答案、解決具體實際困難和問題。總之，在解決干部存在的問題上所有學校領(lǐng)導、常委要帶頭。同時，對學校的兩委委員也有相應的要求，要從自身做起，起好表率作用。、改變工作態(tài)度、增強主動意識。要切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。不斷提高我校領(lǐng)導干部的政治站位。一定要解決政治站位和精神狀態(tài)的問題，不能怕困難、怕多干，不能推工作，要增強主動意識。要從學校發(fā)展整體和學校中長期發(fā)展的角度和視野來謀劃、推進本單位、本部門的工作，主動解決學校發(fā)展面臨的困難和問題，主動契合學校中長期發(fā)展的目標要求，在支撐學校中長期穩(wěn)定發(fā)展中找到本部門、本單位的發(fā)展空間、體現(xiàn)出學校發(fā)展的整體價值。首先要圍繞學校內(nèi)涵高質(zhì)量發(fā)展的總體要求和中長期發(fā)展目標，圍繞黨代會提出的規(guī)劃措施及內(nèi)涵高質(zhì)量發(fā)展指導意見，主動謀劃、主動抓實推進、主動協(xié)同協(xié)調(diào)、主動堅持一貫干下去，不能患得患失。要在民生工作、放管服綜合改革、校院二級管理、人才培養(yǎng)與質(zhì)量提高、應用型大學特色彰顯、學生就業(yè)、校區(qū)管理服務等方面起好帶頭作用，主動將業(yè)務工作與學校的重大戰(zhàn)略和中長期發(fā)展目標結(jié)合起來，堅決地、不打折扣地貫徹落實、持續(xù)推進。、樹立正確的政績觀、發(fā)展觀。干部中存在的各種問題，實際上就是干部的責任如何擔當?shù)膯栴}，說大點是政治站位問題，說小點是如何對待自己的崗位和權(quán)力的問題，如何履行崗位職責的問題，也就是政績觀的問題。如果不熱愛自己的崗位、不愿意在自己的崗位上為學校發(fā)展做出自己的事情，只考慮自己，實際上就是有私心，就是缺乏責任感，甚至不愿意負起應有的責任。一定要加強干部的政績觀、發(fā)展觀教育，強化干部的責任擔當意識，不擔責的干部就是不稱職的干部，不能讓這樣的干部有市場、有空間。、機制體制是根本。學校有的單位班子不夠團結(jié)，黨政主要領(lǐng)導之間缺乏商量和溝通，還有的院長書記在爭誰是單位一把手、誰說了算，相互間不配合。有的班子成員會上不說，會后亂說，會上打太極會后表功勛，有的班子成員總是站在自己分管的部門立場做決策，缺乏全局觀念整體思維。有的班子成員接受工作任務總是叫苦講條件、打折扣。加強班子和干部隊伍建設(shè)是各級黨組織的重要任務，黨的各級組織，尤其是各總支的書記，要把干部問題、班子建設(shè)問題放到首位，切實抓好抓出成效。組織部、紀委要采取措施，形成相應的機制制度，出臺干部隊伍建設(shè)、班子建設(shè)的針對性、精準政策和措施，確保學校治理體系不斷完善、治理能力顯著提升。、官僚主義，在作風建設(shè)上考驗干部、鍛煉干部。部門間、中層正職相互間、副校長間一定要相互配合、主動協(xié)商、主動協(xié)商，這是政治站位高不高、工作態(tài)度正不正的具體表現(xiàn)。需要說明一下，我們有的單位，怕有的部門不跟領(lǐng)導報告或溝通，就設(shè)法用辦事流程來達到讓領(lǐng)導知曉、匯報的目的，也就是在流程卡控上來強行要求，這是不行的，這無意中是在助長官僚主義，讓工作流程復雜化、也
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