不退位減法教案(編輯修改稿)
2024-10-28 21:12 本頁面
【文章內容簡介】 式。師：列豎式計算時，我們要注意什么？生：相同數(shù)位要對齊，從個位減起，還要注意看清符號。四、課堂練習：教材19頁的做一做 課外練習數(shù)學小診所（找錯誤）。蝴蝶下面藏著幾。小猴送桃子。五、課堂小結：相同位數(shù)要對齊，從個位減起。教學反思兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法是在學習了兩位數(shù)減整十數(shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加和不進位加的基礎上進行教學的。雖然自己進行了設計，但是有些環(huán)節(jié)還是不到位，比如說，在剛開始的08年奧運會宣傳短片時，中間的銜接語沒有說到位，過渡有些生硬，學生提出問題后，應該順手將算式列出，不進行解答也可以，用圓片驗證時也沒有講解透徹，如果再在圖上直接圈起來，給學生的理解將更加透徹，而且中間也可以滲透加減互逆運算之間的關系。課后設計練習題有趣味性，也有層次性，蝴蝶下面為什么藏著幾？應該讓學生自己說出來，這樣才可以意識到數(shù)位對齊的重要性。解決問題中找關鍵詞，用什么方法，讓學生自己先說一說。總之，整體還是不錯，包括課堂獎勵手段，帶給我反思的是，以后孩子們年齡逐漸增大，不能再進行物質性的獎勵了，這時老師們的評價用語應該如何使用，是自己要做調整的部分。第三篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法教案兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）教案剛才林老師給大家上了一節(jié)非常生動的語文課，同學們表現(xiàn)的非常棒！希望同學們也能配合老師上好數(shù)學課，好嗎一、復習鞏固，導入新課師：同學們，老師出幾道題目考考大家，看看大家會不會，好嗎？ 生：好師：出示卡片183=142=153=176= 師：誰會算這些題目??？ 生：爭相回答師：指明回答，并表揚表現(xiàn)好的。師：我們已經(jīng)掌握了20以內的減法，今天我們學習新的知識，板書“兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）”二、創(chuàng)設情境，導入新知師：請同學們翻到數(shù)學書17頁，這里是08年北京奧運會金牌榜的前五名，大家看一看，哪個國家的金牌數(shù)最多？第二名是哪個國家？第三是哪個國家？師：出示印有美國和俄羅斯金牌數(shù)的卡片 師：小眼睛，看黑板師：同學們，老師把美國和俄羅斯的金牌數(shù)放到了黑板上，你們看，哪個國家的金牌數(shù)比較多?。可?美國師：那美國比俄羅斯多多少枚金牌？怎么計算？ 生回答：3623= 師：板書師：同學們，這就是我們今天要學習的兩位數(shù)減兩位數(shù)，你們會算嗎？請2人小組討論，說說你們是怎么計算的？請開始。生討論2分鐘 生回答：口算3020=10，63=310+3=13列豎式師：出示圖片。用圖片表示出36，并說明3表示的是3個十，6表示的是6個一。所以3623是指從個位的6中去掉3，：列豎式計算，應該注意什么呢？— 2生：相同數(shù)位要對齊。從個位減起 師：我們一起來算一
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