【文章內容簡介】 《鄒忌諷齊王納諫》)中的“地”和“方”是兩個單音詞連用，釋義時應分別解釋為“土地”和“方圓”；如果把它們誤作現(xiàn)代漢語的 —個名詞“地方”，句子就解釋不通，釋義也必然錯誤?！境Ｒ姽沤癞惲x詞】1．行李之往來，共其乏困古義：出使的人，今義：行裝2．微夫人之力不及此古義：那個人；今義：男人的妻子 3．有帶甲五千人，將以致死古義：效死命；今義：導致死亡丈夫二十不取，其父母有罪古義：男子；今義：婦女的配偶5．行政不免于率獸而食人古義：施行政令；今’義：國家機關的管理工作地方百里而可以王古義：土地方圓；今義：某一區(qū)域 7．東面而視古義：臉朝東；今義：方位詞，東邊 8．于是焉河伯始旋其面目古義：面部；今義：面貌9．吾長見笑于大方之家古義：專家、學者，內行的人今義：對財物不計較，言談舉止自然 l0．以致天下之士，合從締交，相與為一古義：兩個詞，而招致，有動詞性今義：用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果，多指不好的結果1山東豪俊遂并起而亡秦族矣古義：崤山以東；今義：山東省 12．以備他盜之出入與非常也古義：意外的變故；今義；程度副詞1未有封侯之賞，而聽細說古義：小人的讒言；今義：詳細說明1再拜奉大將軍足下古義：對人的尊稱；今義；腳下面1吾祖死于是古義：在此；今義：承接連詞16．策扶老以流憩古義：竹制手杖；今義：攙扶老人 17．或取諸懷抱，晤盲一室之內古義：思想抱負；今義：懷里抱著 18．既得志，則縱情以傲物古義：驕傲；今義：盡情19，所賴君子見機，達人知命古義：看到細微的預兆；今義：看機會，看形勢20．阮籍猖狂，豈效窮途之哭古義：狂放，不拘禮法，不含貶義；今義：肆無忌憚，貶義 21．古之學者必有師古義：求學的人；今義：在學術上有一定成就的人 22．吾從而師之古義：兩個詞，“從”是“跟3X的意思，“而”是連詞今義：連詞，表示目的或結果23．今之眾人，其下圣人也亦遠矣古義：一般人；今義：大家，很多人 24．弟子不必不如師古義：不一定；今義：不需要 25．一日之內，一宮之間，而氣候不齊 古義：天氣；今義：一定地區(qū)內經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況或比喻動向、情勢等 26．韓魏之經(jīng)營古義：名詞，收藏；今義：動詞，計劃或管理 27．楚人一炬，可憐焦土古義：可惜；今義：對他人的不幸表示憐憫 28．則遣從事以一少牢告廟古義：隨從人員，名詞；今義：干某項事業(yè) 29．中間力拉崩倒之聲古義：當中夾雜著，今義：當中 30．室僅方丈，可容一人古義：一丈見方，今義：寺院的住持 31．墻往往而是古義：到處；今義：相當于“每每”、“常?！?32．斷頭置城上，顏色不少變古義：臉色；今義：色彩33．臣少多疾病，九歲不行古義：不能走路；今義：不可以34．零丁孤苦，至于成立古義：成人自立；今義：組織機構等籌備成功，開始存在 35．尋蒙國恩，除臣洗馬古義：大于的侍從官；今義：給馬洗身 36．非臣隕首所能上報古義：報答皇恩；今義：向上級報告37．則告訴不許古義：申訴苦衷；今義：說給人聽，使人知道 38．是以區(qū)區(qū)不能廢遠古義：拳拳之情；今義：數(shù)量少，不重要、39．臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知； 古義：辛酸苦楚；今義：身心勞苦40．庶劉僥幸，保卒余年古義：幸運；今義：企求非分，意外獲得成功 41，毛血日益衰，志氣日益微古義：心志和氣力；今義：做成某事的決心和勇氣 42．吾社之行為士先者，為之聲義古義：品行作為；今義：舉動43．漱滌萬物，牢籠百態(tài)古義：包羅；今義；關住鳥獸的東西 44．適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然 古義：飽的樣子；今義：與事實相符 45．蟪蛄不知春秋古義：一年；今義：春天和秋天 46．雖然，猶有未樹也古義：雖然這樣；今義：連詞47．神人無功，圣人無名古義：忘記立功，心無作為；今義：沒有功勞 48．我有親父兄，性行暴如雷古義：指兄長；今義：父親和兄長 49．千頃云得天池諸山作案古義：作幾案；今義：進行犯罪活動 50．既而將訴于舅姑古義：公公婆婆；今義：舅舅和姑姑 51．言訖，獻欷流涕古義：流眼淚；今義：流鼻涕52．長者雖有問，役夫敢伸恨古義：對作者的敬稱；今義：年長的人 53．縣官急索租，租稅從何出古義：官府；今義：縣里的最高行政長官54．仲尼之徒無道桓文之事者古義：沒有說，沒有記載；今義：暴虐，沒有德政 55．無傷也，是乃十二術古義：沒有關系；今義：沒有受到傷害56．兄弟妻子離散古義：妻子和兒女；今義：只指妻子，不包括兒女 57．布衣之交古義：平民；今義：棉布做的衣服58．蒞中國而撫四夷也古義：指中原之國；今義：中華人民共和國 59．意氣中勤勤懇懇①古義：辭意和語氣；今義：志趣和性格②古義：誠懇的樣子；今義：勤勞而踏實 60．初一交戰(zhàn)，操軍不利古義：剛剛開始；今義：農歷每月第一天 61．未嘗銜杯酒，接殷勤之余歡古義：感情深厚；今義：熱情而周到62．左右親近不為一言古義：皇帝親近的侍從；今義：親密而接近63．在塵埃之中，古今一體，安在其不辱也古義：塵世；今義：塵土64．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也古義：指父母兄弟；今義：旁系親屬 65．師者，所以傳道受業(yè)解惑也古義：用來，靠它來；今義：表因果關系66．率妻子邑人來此絕境古義：與外界隔絕之地；今義：沒有出路的境地67．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉古義：更不必說；今義：表條件關系的關聯(lián)詞 68．邑人奇之，稍稍賓客其父古義：漸漸地，慢慢地；今義：稍微69．肅宜權旨，論天下事勢，致殷勤之意古義：關切、問候；今義；熱情周到 70．如今人方為刀俎，我為魚肉古義：魚和肉，喻被欺凌的對象；今義：魚的肉 71．先帝不以臣卑鄙古義：卑俗淺陋；今義：品質惡劣 72．葉徒相似，其實味不同古義：它的果實；今義：實際上 73．宣言曰：“我見相如，必辱之。”古義：公開揚言；今義：表示政見的公告74．烈士暮年，壯心不已古義：有抱負的男子；今義：為革命而犧牲的人 75．犧牲玉帛，弗敢加也古義：作祭禮的牲畜；今義：為正義而獻出生命 76．鞠躬盡瘁，死而后已古義：①彎著身子，②恭敬、謹慎地；今義：行禮 77．而從六國破亡之故事古義：先例、舊事；今義：有人物、情節(jié)的事情 78．新婦識馬聲，躡履相逢迎古義：迎接；今義：奉承 【常見的偏義復詞】1．備他盜之出入與非常也(偏義在“入”，進入)2．忘路之遠近(偏義在“遠”)3．晝夜勤作息(偏義在“作”，勞作、織布)4．死生，晝夜事也(偏義在“死”，死亡)5．此誠危急存亡之秋也(偏義在“亡”，亡國)6．噌眩如鐘鼓不絕(偏義在“鐘”，銅鐘)7．但欲求死，不復顧利害(偏義在“害”，危害)8．而山下皆石穴罅，不知其淺深(偏義在“深”，深度)9．奉使往來，無留北者(偏義在“往”，往使元軍軍營)10．今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也(偏義在“鐘”，銅鐘)11．去來江口守空船(偏義在“去”，離開)12．尋常巷陌，人道寄奴曾住(偏義在“巷”，街巷)13．孰與君少長(偏義在“長”，年長、年齡大)14．便可白公姥；及時相遣歸(偏義在“姥”，婆婆)15．我有親父母，逼迫兼弟兄(偏義在“母…‘兄”，母親、哥哥)16．我有親父兄，性行暴如雷(偏義在“兄”，哥哥)17．亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也(偏義在“死”，犧牲)18．以先國家之急而后私仇也(偏義在“國”)19．陟罰臧否，不宜異同(偏義在“異”，不同)20．能謗譏于市朝(偏義在“市”，鬧市)【最易誤解的高考文言實20例】 1．官人疑策愛也，秘之。誤：喜歡正：吝嗇譯文：過路的官人懷疑陳策舍不得騾子，便把它藏了起來。2．有功故出反囚，罪當誅，請按之。誤：按照正：審理譯文：徐有功特意開脫謀反的人，論罪應當處死，請審理他。3．存諸故人，請謝賓客。誤：安置正：問候譯文：問候那些老朋友，邀請拜謝賓朋。4．若復失養(yǎng)，吾不貸汝矣。誤：借給正：寬恕譯文：如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了。5．使裕勝也，必德我假道之惠。誤：恩德正：感激譯文：假如劉裕取勝，一定會感激我們借道給他的好處。6．諸公多其行，連辟之，遂皆不應。誤：許多正：稱贊譯文：許多人都稱贊他的品行，接連幾次征召他，他都沒有答應。7．所犯無狀，干暴賢者。誤：干涉正：侵擾，冒犯譯文：我們所做的大無理，侵擾了賢良。8．不去，羽必殺增，獨恨其去不早耳。誤：怨恨正：遺憾譯文：不離去，項羽必定會殺掉范增，只是遺憾他沒有及早離開罷了。9．其簡開解年少，欲遣就師。誤：簡略正：選拔譯文：你可以選拔聰明有知識的年輕人，派他們去從師學習。10．時雖老，暇日猶課諸兒以學。誤：講課正：督促譯文：當時雖然年事已高，但閑暇的時候還督促孩子們學習。1公，相人也，世有令德，為時名卿。誤：命令正：莢好譯文：(魏國)公，是相州人，世代有美好品德，都是當時有名的大官。12．勉順時政，勸督農桑。誤：勸說正：勉勵譯文：勸勉順應時代變化，勉勵督促從事農桑。1—亡曰：“君勿言，吾私之?！闭`：私自．正：偏愛譯文：文帝說：“你不要說了，我偏愛他?！?14．是之不恤，而蓄聚不厭，其速怨于民多矣。誤：迅速正：招致譯文：(子常)對這些都不去救濟，卻聚斂不已，他招致百姓怨恨的事情大多了。15．見周昌，為跪謝曰：“微君，太子幾廢?！闭`：輕微正：如果沒有譯文：呂后看見周昌，向他下跪道歉說：“如果沒有你，太子差點就被廢掉了?！?16．或據(jù)案而坐，立素于庭，辨詰事狀。素由是銜之．誤：相連接正：懷恨譯文：柳或跨坐在幾案上，讓楊素站在庭院中，審問楊素的犯罪事實，楊素從此懷恨在心。17．高祖舉兵將人洛，留暹佐琛知后事。誤：了解正：主持譯文：高祖起兵將入洛陽，把崔暹留下來輔佐高琛主持后方的政務。18．每讀書至治亂得失。誤：整治正：太平譯文：每次讀書讀到有關國家大平、禍亂、成功、失敗的經(jīng)驗教訓。19．催科不擾，是催科中撫字。誤：文字正：養(yǎng)育譯文：催租不騷擾，這是催租中的撫恤(愛護養(yǎng)育)。20．上聞而譴之，竟坐免。誤：因為正：獲罪第三篇：2011高考語文專題復習教案：理解常見實詞在文中的含義2011高考語文專題復習教案：理解常見實詞在文中的含義(一）【知識要點】對高中生來說，文言文閱讀就是能夠閱讀淺易的文言文。所謂“淺易”文言文，大致可以用以下幾個標準來衡量。第一，從文章運用的詞匯來看，主要是常用詞與次常用詞，非常用詞出現(xiàn)的機會極少。此外，名物典章制度等專門術語也很少運用。第二，從文章出現(xiàn)的語法結構來看，主要采用常見的文言句式以及一般性的詞類活用。文言虛詞的運用也以常見的典型的用法為主。第三，從文章的體裁上看，主要是敘事、寫景、抒情、一般說理等形式，而不是專門性較強的學術著作之類的作品(如《文心雕龍》)。第四，從文章內容涉及的范圍來看，同古代文化背景知識的聯(lián)系較為松散，少用典故。第五，從文章的整體風格來看，屬于典范的文言文作品，如先秦兩漢散文與唐宋八大家之類后世古文家(不是駢體文作家)的作品。不過由于高考這一選拔性考試自身的要求，并非所有淺易文言文均可用作考試的材料。大致說來，文言文閱讀的命題在選取文段時常有這樣一些考慮：語言規(guī)范標準，卻又不刻板雷同；內容深淺適中，但又含有較深的意蘊；文筆流暢多彩，決不晦澀單調；風格雅正典范，卻又不千篇一律；設題之點較多，而又能分出深淺層面；總體難易適度，無過難或過易的地方。此外，選段還應和學生應該具備的文言知識有一定的聯(lián)系。從古代漢語到現(xiàn)代漢語，變化量大的是詞匯。因此，在文言文學習中，積累一定數(shù)量的實詞和虛詞非常重要。而實詞與虛詞相比較，更是閱讀文言文關鍵的一環(huán)。要讀懂淺易的文言文，必須做到能夠根據(jù)上下文正確理解實詞的詞義?！究键c分析】1．理解和掌握常用實詞的古今異義古今漢語的同形詞語，只有一些基本詞(“天”、“地”、“山”、“水”等)和一些專有名詞的意義沒有發(fā)生變化，大多數(shù)都有了變化。或詞義擴大，或詞義縮小，或詞義轉移，或感情色彩不同。有的變得完全不同，如“湯”、“烈士”、“爪牙”(古代指武臣，無貶義)；大多數(shù)情況則是，一些多義詞語，只是其中一兩個義項古今相同，其他義項在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)消失。比如“伐”古今都有“砍伐”、“討伐”的意義，但古代還有“功業(yè)”、“自我夸耀”的意義。另外，現(xiàn)代漢語中的一些雙音詞，古代都是一個詞組，意義自然也就相差很大。如“祖父”、“形容”等。閱讀文言文，如果不注意古今意義的差別，以今度古，望文生義，就很易出錯。2．理解和掌握常用實詞的一詞多義一詞多義這種語言現(xiàn)象在古今漢語中都是存在的，但在文言文中表現(xiàn)得更為普遍，更為突出。理解文言文的詞句，很大程度上取決于是否能在上下文中準確把握多義詞的特定含義。課本編者列出的340個常用文言實詞都是多義詞，應是學習的重點。在這340個實詞中，出現(xiàn)頻率更高所含義項較多的又是下面100個實詞。拔、拜、暴、報、被、比、鄙、敝、兵、薄、策、察、乘、除、從、殆、當、度、惡、伐、訪、放、封、覆、負、蓋、固、顧、故、觀、國、忽、華、會、或、幾、羈、及、疾、濟、假、兼、間、簡、見、將、藉、就、咎、舉、遽、覺、堪、克、曠、臨、略、蒙、靡、莫、屏、竊、傾、窮、趨、卻、再、身、審、實、適、屬、數(shù)、徒、望、微、危、文、聞、向、相、謝、信、行、幸、許、恤、益、因、引、遇、援、責、直、至、致、質、著、卒、族。/ 7 3．識別和掌握常用通假字識別和掌握常用通假字(含古今字)，既關系到對文言文的確切認讀，又關系到對詞句的正確理解。因為所用通假字在文中所表達的意義不是該字本身的意義，而是所通“本字”的意義。只有識別其通假的身分，明了其所通的本字，才能作出恰當?shù)慕忉?。通假字之于本字，大部分是同音字或音近?這是就古代讀音而言的)，只有少數(shù)是形體或偏旁相近。通假