20xx秋語文版語文八上第10課談?wù)Z言(2)(編輯修改稿)
2025-01-12 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個工具，而且要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。 2. 文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動的。 3. 話怎么說，文章就怎么寫。 關(guān)鍵句 4. 我們平常說話的時候，往往不假思考，想到哪里就說到哪里，有時候語言不連貫，甚至前后矛盾，句子不合邏輯，不合語法。 5. 口語要經(jīng)過加工才能上升為書面語。 6. 在將口語上升到書面語的時候，一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點是什么，這就是要使讀者能讀懂。 7. 在對口語進行加工時，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化，要能夠被讀者領(lǐng)會、理解。 整體感知 :找出文中列舉語言使用不當(dāng)?shù)木渥?: （ 1）有一篇描寫了英雄到大海救人的報道 :他冒著刺骨的寒風(fēng) ,邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海。 （ 2）有篇報道，出現(xiàn)“他冒著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子。 （ 3）報道上運用“最好的水平”這一說法。 （ 4）有的報刊批評某些人對事情采取滿不在乎的態(tài)度時，習(xí)慣用“不以為然”這個詞。 討論：左右兩組各出了什么毛病，結(jié)合文章里的話來回答。 （ 1） 有一篇描寫了英雄到大海救人的報道 :
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