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正文內(nèi)容

生產(chǎn)班組基層管理經(jīng)驗材料共5則(編輯修改稿)

2024-10-28 20:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 五型班組創(chuàng)建工作為抓手,建立完善了制度保障、選拔聘任、引導(dǎo)激勵、教育培訓(xùn)、評價考核機制,促進了班組建設(shè)的科學(xué)化、系統(tǒng)化,規(guī)范化,進一步夯實了公司安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ),加快了項目建設(shè)速度,推動了安全生產(chǎn)和整體工作的健康穩(wěn)定發(fā)展。主要做法是:一、高度重視,著力推進新型班組建設(shè)認識是做好工作的前提,有了好的認識,才有好的行動,煤礦是高危行業(yè),安全生產(chǎn)責(zé)任十分重大,只有加強班組建設(shè),才能充分發(fā)揮班組長安全生產(chǎn)違”的理念融和起來,貫穿于安全教育的全過程,及時傳達上級“安全生產(chǎn)視頻會”主要內(nèi)容,分析事故案例,用強勢的宣傳工作進一步提高職工安全意識。同時,推行班前安全宣誓,開展無事當(dāng)有事的居安思危教育、小事當(dāng)大事的防微杜漸教育、昨天事當(dāng)今天事的前車之鑒教育、別人事當(dāng)自己事的自我警示教育,培育形成“安全有我、我必安全,責(zé)任有我、我必負責(zé)”的班組安全責(zé)任理念。二是親情教育感染。充分利用班組教育園地,著力搞好親情教育,讓員工每天下井前看一眼全家福,重溫一遍親人的囑托,增強為家庭幸福珍惜生命的責(zé)任感。三是營造透明化的班組安全氛圍。公司對隊務(wù)公開、勞動紀律、工資獎金分配、員工出勤、現(xiàn)場交接班、質(zhì)量標準、工作管理考核及獎懲辦法做出明確的規(guī)定,做到員工每月的工資獎金公開,每班的得分、獎罰公開,勞保、福利的簽字、發(fā)放公開,全方位實行“陽光治理”,[生產(chǎn)班組基層管理經(jīng)驗材料(共2篇)]提高班組治理的透明度和員工的滿足度,為安全生產(chǎn)創(chuàng)造了良好的民主氛圍,有效地調(diào)動職工的積極性。四是素質(zhì)技能提升。公司把培訓(xùn)任務(wù)落實到區(qū)隊班組,通過經(jīng)常性教育,工行為養(yǎng)成的企業(yè)文化建設(shè)工作,促使班組的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力不斷增強,職工行為日趨規(guī)范。同時,開展各種形式的“技術(shù)比武”、“崗位練兵”活動提升職工的實踐操作技能。三、強化“五型”創(chuàng)建,增強班組內(nèi)部活力公司努力打造“學(xué)習(xí)型、安全型、創(chuàng)新型、效益型、和諧型”班組,真正把班組建成領(lǐng)導(dǎo)省心、家屬放心、職工安心的基層堡壘。一是爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組。公司注重強化教育培訓(xùn),定期對在崗職工及新上崗人員,進行安全生產(chǎn)工作法規(guī)政策及各崗位安全(操作)規(guī)程的崗前安全教育培訓(xùn),重點強化特種作業(yè)人員和安全管理人員的教育培訓(xùn)工作,增強職工的自我保護意識和關(guān)注企業(yè)安全生產(chǎn)高效發(fā)展的主人翁意識。二是培育創(chuàng)新班組。在項目建設(shè)過程中,公司大力推動科技創(chuàng)新,把培訓(xùn)延伸到各個班組,激勵職工銳意進取、開拓創(chuàng)新意識,同時建立獎勵機制,調(diào)動職工的創(chuàng)新熱情。在21401工作面回風(fēng)運輸順槽的掘進過程中,降低了巷道維修率,使日掘進進尺最高達到13米,月掘進進尺達到300米,在復(fù)雜煤層開采技術(shù)上,對國內(nèi)先進的復(fù)雜煤層開采技術(shù)反復(fù)進行考察和研究,全年形成科技創(chuàng)新項目、五小成果、論文99項,其中《高應(yīng)力軟巖采準巷道支護技術(shù)研究》和《“三軟”煤層礦山壓力模擬研究》2個科技項目通過了集團公司驗收。三是打造和諧班組,公司創(chuàng)新活動載體,主要從能力、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動創(chuàng)新等方面推進班組建設(shè),在班組建設(shè)中,堅持以人為本,搭建成長平臺,開展“五型”班組競賽等多項活動,凝聚班組整體親合力,營造班組和諧氛圍。四、強化工作機制,規(guī)范班組管理完善機構(gòu),明確責(zé)任。一是由于***公司是一個新建單位,人員變化快,公司根據(jù)基層隊伍人員的不斷擴充,及時規(guī)劃和設(shè)置班組,對班組人員進行合理調(diào)整,及時配備班組管理人員,確保班組的機構(gòu)健全。二是公司成立了以黨政領(lǐng)導(dǎo)為組長的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和班組建設(shè)辦公室,抽調(diào)專人負責(zé)班組建設(shè)日常管理。全公司形成了“行政主抓、工會推進、上下聯(lián)動、分層管理、逐級落實、扎實運行”的班組建設(shè)格局,保證班組建設(shè)全面推進。完善制度,狠抓落實。公司按照不斷完善、改進提高的原則,完善制定《安全質(zhì)量標準化管理制度》、《班組和各崗位安全評估制度》、《安全檢查與獎懲制度》、和《班組考核實施細則》等15項班組安全管理制度,把制度執(zhí)行與績效考核掛鉤,實現(xiàn)了用制度管人、約束人、激勵人,以閉合、量化的班組安全管理全面抓好班組建設(shè)各項工作的落實。精細管理,夯實基礎(chǔ)。公司以“五型”班組創(chuàng)建活動和班組核算管理為主要內(nèi)容,推行班組管理精細化。一是著力打造安全型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效益型、和諧型的“五型”班組,做到人員管理、工作安排、安全管理、驗收考核等過程管控精細化,讓安全生產(chǎn)在每個環(huán)節(jié)發(fā)揮最大效能。二是在班組核算管理上,成立了班組核算管理機構(gòu),制定了班組核算管理辦法,結(jié)合公司基建工程點多面廣,核算內(nèi)容復(fù)雜多變等特點,建立了概算管理、預(yù)算控制、結(jié)算監(jiān)督的基建核算模式,建立了具有大柳特色的指標分解、日??刂啤⑾马?余下全文篇二:『原創(chuàng)』淺談基層班組管理淺談基層班組管理我們通過認真分析研究本企業(yè)各個班組的具體管理措施,并在充分吸收其它企業(yè)的優(yōu)秀班組管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,總結(jié)出xx企業(yè)班組管理的兩個要素:在這方面,積極制定本企業(yè)內(nèi)部班組與班組之間的學(xué)習(xí)交流計劃以及與相關(guān)地區(qū)企業(yè)相同班組之間的學(xué)習(xí)交流顯得十分重要,班組管理者應(yīng)該將自己的團隊建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的組織,而不是封閉性的自我摸索。這樣才能夠充分提高本班組的總體競爭力,為企業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。研究企業(yè)競爭環(huán)境的變化及競爭者的行為,并對本班組的業(yè)務(wù)或維護的關(guān)注點進行相應(yīng)的調(diào)整班組與企業(yè)的利益是息息相關(guān)的,有計劃地提高員工對企業(yè)發(fā)展的認知水平、加強員工對企業(yè)發(fā)展的關(guān)注,是班組管理必不可少的一部份。作為xx企業(yè)的班組人員,一般都是處在市場或者維護的通過以上對計劃方面的研究,我局根據(jù)不同班組的具體特點,分別制定了班組季度計劃書、班組月計劃總結(jié)、班組周記、班組日工作計劃書、員工個人計劃書等相應(yīng)配套齊全的計劃書,并根據(jù)完成情況,輔之以相關(guān)的細項效績考核,以此來引導(dǎo)和督促基層班組對計劃的制定和實行,并在班組計劃的科學(xué)性、有效性、完備性等方面取得了良好的效果,加強了企業(yè)對班組的管理力度。二、實現(xiàn)班組控制的五個方面除了“計劃”方面以外,班組管理的另一方面為“控制”?!翱刂啤笔欠褐复_保達成計劃目標的措施。在班組管理上的控制主要是指“人員的督導(dǎo)”?!岸綄?dǎo)”是指緊接上級的日常糾正以及指導(dǎo)班組員工的行為,以期達成目標的活動。假使每一位xx員工均能夠自動自發(fā),依照各自的細項責(zé)任目標而努力,則可以不要“督導(dǎo)”活動。然而事實上,很多員工是無法自動自發(fā)地努力實施目標管理及自我控制的,所以“督導(dǎo)”活動不能放棄。在具體的“督導(dǎo)”活動中,認真地檢查員工工作任務(wù)的執(zhí)行情況、積極地參與到員工的具體工作中去、努力提高員工工作的積極性、有效地提高員工的業(yè)務(wù)和技術(shù)水平以及營造良好的工作氛圍,是班組管理者應(yīng)該認真做到的工作。[生產(chǎn)班組基層管理經(jīng)驗材料(共2篇)]認真地檢查員工工作任務(wù)的執(zhí)行情況對員工工作任務(wù)執(zhí)行情況的及時和必要的檢查是保證班組目標和員工個人目標圓滿完成的必要手段。在具體實踐中,我們在檢查員工任務(wù)執(zhí)行情況的同時,還可以根據(jù)員工任務(wù)的完成效果及其它綜合因素進行個人細項責(zé)任的“微調(diào)”或者幫助其完成。不僅如此,關(guān)注員工在任務(wù)過程中的工作態(tài)度和方法也很重要,有的員工覺得該任務(wù)很容易,沒有一定的理解,并產(chǎn)生慵懶的心態(tài),甚至覺得班組管理者對自己不夠重視;有的員工對自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水平要求不高,長期
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