【文章內(nèi)容簡介】 ”、“三個代表”主要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以辦“人民滿意的教育”為宗旨，以“實(shí)施教育技術(shù)應(yīng)用，創(chuàng)建教育技術(shù)特色學(xué)校，打造數(shù)字校園”為辦學(xué)理念。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，完善、充實(shí)了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施。學(xué)校已實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育“班班通、堂堂用”，構(gòu)建了一個數(shù)字化校園。目前，學(xué)校擁有“一臺、兩站、三室、四網(wǎng)、五平臺”。同時學(xué)校搭建了在線實(shí)時課堂，教師、學(xué)生家長登陸ee可以隨時查看學(xué)生上課情況。學(xué)校面向全體教師，全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)，努力挖掘多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，探索其與教育教學(xué)結(jié)合的有效模式?！耙慌_、兩站、三室、四網(wǎng)、五平臺”分別指的是： “一臺”即“校園電視臺”校園電視臺是2008年年底建成，我校校園電視臺是河南省首批示范校園電視臺，是駐馬店市唯一一家示范校園電視臺，也是全省唯一一家農(nóng)村學(xué)校示范校園電視臺。“兩站”即“學(xué)校系列網(wǎng)站”和“遠(yuǎn)教地面接收站”學(xué)校系列網(wǎng)站即學(xué)校主站（、），學(xué)校自行搭建的下屬學(xué)校網(wǎng)站平臺、教師個人主頁系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了下屬學(xué)校及各處室、教研組有網(wǎng)站、各學(xué)科教師人人有網(wǎng)頁。遠(yuǎn)教地面接收站，通過地面衛(wèi)星接收站，接收到中央電教館播發(fā)的相關(guān)教育內(nèi)容?！叭摇奔础岸嗝襟w教室”、“電子備課室”和“電子閱覽室” 多媒體教室包括2個專職教室和22個普通教室。2個專職教室分別配有手寫背投電視、電子白板、投影機(jī)、實(shí)物展臺等設(shè)施。22個普通教室配備了電子白板等設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了“班班通，堂堂用”。電子備課室擁有51臺電腦，為全校教師查找資料、實(shí)施信息化備課。電子閱覽室共兩個，是教師和學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、查找資料的平臺?！八木W(wǎng)”即“閉路電視網(wǎng)絡(luò)”、“校園局域網(wǎng)絡(luò)”、“校園廣播網(wǎng)絡(luò)”和“視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)”。閉路電視網(wǎng)絡(luò)是為適應(yīng)校園電視臺與中央及地方臺的有效銜接而建立的，既能播放校電視臺的節(jié)目，又能播放中央電視臺等幾十個電視臺的節(jié)目，豐富了師生的文化生活。校園局域網(wǎng)絡(luò)是對原有的簡單校園網(wǎng)進(jìn)行了升級，與學(xué)校系列網(wǎng)站配合，實(shí)現(xiàn)了整個區(qū)域內(nèi)的資源共享。校園廣播網(wǎng)絡(luò)是利用校園廣播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)音樂打鈴、廣播自動化、校園背景音樂等功能，做到校園廣播的全天候無人值守，使校園廣播實(shí)現(xiàn)了自動化、智能化。視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是利用城域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)二十四小時不間斷遠(yuǎn)程監(jiān)控，并可以對錄制的內(nèi)容進(jìn)行回放，實(shí)現(xiàn)了管理的信息化?！拔迤脚_”即“校園辦公平臺”、“ 學(xué)科網(wǎng)站群應(yīng)用平臺”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”、“中教育星備課平臺”、“多媒體視頻點(diǎn)播平臺”。學(xué)校行政辦公平臺，我校于2009年秋季開始使用城域網(wǎng)配發(fā)的校園行政管理軟件，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校基本信息、學(xué)校固定資產(chǎn)、教務(wù)信息、教師信息、學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評定等的數(shù)字信息化管理。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，教師申請課程、備課（備課過程可離線）、批改作業(yè)、答疑和上傳各種電子教學(xué)資源。學(xué)生和家長可以注冊查看教師授課及學(xué)生個人學(xué)習(xí)信息。學(xué)校學(xué)科網(wǎng)站群應(yīng)用平臺，是一個分學(xué)科的互動資源平臺，也是我校整合教育教學(xué)信息的資源庫。中教育星備課平臺，包括課堂教學(xué)、課程工作室、教學(xué)園地以及系統(tǒng)管理等功能模塊。為教師備課提供資源支持，教師可以上傳教案、課件等，學(xué)?？梢酝ㄟ^該平臺對教師教案進(jìn)行管理。學(xué)校視頻服務(wù)系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)可以隨時點(diǎn)播我校自制節(jié)目和其他教育類節(jié)目。學(xué)校通過各個教學(xué)班的多媒體教室、學(xué)校網(wǎng)站等載體充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源，努力打造特色教育。首先，以學(xué)校網(wǎng)站為載體，打造網(wǎng)上教研基地開發(fā)網(wǎng)站服務(wù)器功能，建起多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，增加了教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，推動了網(wǎng)上教研的開展。同時，學(xué)校網(wǎng)站豐富的教育教學(xué)內(nèi)容給師生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，為教師網(wǎng)上培訓(xùn)提供了海量資源。再次，學(xué)校自行搭建了下屬學(xué)校網(wǎng)站平臺、教師個人主頁系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了下屬學(xué)校及各處室、教研組有網(wǎng)站、各學(xué)科教師人人有網(wǎng)頁。教師個人網(wǎng)頁成為教師展示自我、交流合作的平臺。其次，實(shí)施“五個一”工程，建立空中教研平臺。學(xué)校實(shí)施“五個一”工程，即“一臺電腦、一個號、一個網(wǎng)頁或U盤、一個飛信號、一個帶有麥克風(fēng)的攝像頭”。在傳統(tǒng)的教研方式的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采取了集教學(xué)研究、培訓(xùn)、服務(wù)等為一體的網(wǎng)上教研，適時適當(dāng)召集現(xiàn)場活動的全新教研模式。這樣打破了傳統(tǒng)教研的時間、空間限制，讓教師在家中就能互相交流學(xué)習(xí)。再者，整合現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，打造高效課堂。在教育教學(xué)中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)做到資源共享，將信息傳輸?shù)礁鱾€教室，進(jìn)行學(xué)習(xí)，并可利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生探 索學(xué)習(xí)。通過教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，課堂教學(xué)變得直觀、生動、形象，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。三、改善校園環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校在原有硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，多方努力新的男生公寓和學(xué)生餐廳竣工，并開始使用。校園內(nèi)的假山池沼、景石青松、草坪花卉、路燈報欄為師生的生活環(huán)境增添了溫馨和諧文化氛圍，新鋪墊的大理石地面讓校園變得更加干凈整潔。在綠化、美化校園的同時，學(xué)校安排學(xué)生對寢室起名，每個寢室根據(jù)自己的特點(diǎn)命名；班級、寢室內(nèi)進(jìn)行布置，突出班級和寢室的特色，學(xué)生可以張貼個人書法、繪畫作品，可以張貼名人名言，可以展示其他個人作品等等。優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的個人格言、箴言也展現(xiàn)在師生面前。學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，制定校訓(xùn)、?；?，傳唱校歌，弘揚(yáng)校風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。四、強(qiáng)化教師研訓(xùn)工作，提高教學(xué)效率首先，學(xué)校在加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的同時，鼓勵和組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校抽出骨干教師，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，培養(yǎng)出了一批電腦操作、網(wǎng)站維護(hù)、設(shè)備調(diào)試、攝影錄音、短片制作等方面的優(yōu)秀能手。在培訓(xùn)中發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師基本掌握了WORD文字處理軟件，電子表格軟件，絕大部分教師比較熟練掌握了電子幻燈片制作，部分教師還熟練掌握了PHOTOSHOP