1年五特色作業(yè)(編輯修改稿)
2024-10-28 20:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要有對學生人權的保護意識，及時發(fā)現(xiàn)并糾正教師的錯誤做法和過激行為。（3）學生應正確處理青春期感情萌動和與異性交往問題，加強自我約束，遵守校規(guī)，努力學習，認真完成規(guī)定的學習任務。與此同時，還應不斷提高自身的心理素質(zhì)，加強自我保護，學會正確運用法律手段維護自身的合法權益。第五篇：專題作業(yè)五請總結個體沙盤的具體操作流程，說明每一流程中的注意事項及背后可能涉及的心理輔導的原則或基本技術。一：向來訪者介紹沙盤游戲并引導感受沙子，介紹各種模具的類別和擺放位置，讓來訪者感到安全、自由，讓他明白有充分的條件可以選擇任何模具來做任何形式的創(chuàng)造。二：治療師幫助來訪者以一種自發(fā)游戲的心態(tài)來創(chuàng)造沙盤世界以及自由地表達內(nèi)在的感受，幫助來訪者喚起“童心”。三：來訪者開始擺放沙盤世界，此時所奉行的是“非言語的治療”原則，治療師盡可能保持一種守護性和陪伴性的觀察和記錄，并努力讓來訪者自己和沙盤交流。沙盤游戲過程的觀察和記錄內(nèi)容：來訪者方面：語言與非言語的信息；所選擇沙具的方式；沙具擺放的位置；來訪者的情緒表現(xiàn)等。治療師方面：任何被來訪者觸動的細節(jié)；自己的情緒和情感反應；由來訪者的工作和沙具引起的反應等。互動的方面：任何有關的對話；互動的發(fā)生；過程中所發(fā)生的有關事件；來訪者的姓名，工作時間；位置及變化等。四：沙盤擺放結束后，治療師開始陪同來訪者對沙盤世界進行探索，努力對沙盤世界進行深入的體驗和經(jīng)歷，在適當?shù)牡胤浇o予共情，以及在必要的情況下給出建議性、隱喻性或提問性的詮釋，感受性分享、開放性與探索性的解釋。“能介紹一下你的作品嗎？”、“能講一下做沙盤時的感想嗎？”、“感覺怎么樣？”、“作品的主題是什么？”、“你在里面嗎？或你在哪里？”、“還有什么沒有表現(xiàn)出來的嗎？”??五：對沙盤世界進行拍照記錄，這樣做的目的是為整個沙盤游戲治療療程留下記錄，也是對心路歷程的一種紀念。沙盤游戲者在玩沙盤游戲的過程中，輔導師通常要坐在一個離沙盤較近的地方，以便及時發(fā)現(xiàn)其在建造過程中所泄露出的種種秘密，但這個地方又不能太近，太近了會干擾建造過程。在沙盤游戲完成之前，輔導師最好不要插話，不要問問題，也不要發(fā)表自己的個人意見。只是靜靜地觀看。當沙盤游戲完成之后，輔導師要詢問每一個形象具體代表著什么，或提出一些其他的問題。既然一個沙盤布景出現(xiàn)了，對它任何進一步的討論都自然地會圍繞著對主題或擴展主題的興趣展開。面對這帶有積極想像的創(chuàng)造性過程，深入地分析理解往往比直接的解釋、判斷更重要。漢德森（J．Henderson）曾恰當?shù)孛枥L了這種尋求領悟的態(tài)度，認為它介于朋友之間互相分享經(jīng)歷的態(tài)度與一個具有神話學知識的注解者工作時的專業(yè)態(tài)度之間。當然，從嚴格意義上說，面對某一具體的沙盤布景，只有那些它的創(chuàng)造者才能真正知道它所意味的到底是什么，以及這種游戲 的體驗到底意味著什么、有什么樣的感覺等等。因而，作為一個沙盤游戲法的心理輔導師，僅僅當好一個觀察者是不夠的，還應該嘗試做一個參與者。具體實施過程：（1）第一階段：向來訪者介紹沙盤游戲在心理咨詢中如果突然引入沙盤游戲，可能讓來訪者不了解，有可能引起來訪者的抗拒。如果咨詢師向來訪者介紹沙盤游戲?qū)鉀Q其心理問題的好處，就有可能引起來訪者的期待和配合。比如，咨詢師可以說：我咨詢過幾個類似于你現(xiàn)在情況的案例，通過沙盤游戲，他的問題得到了很好的解決，你可以嘗試一下。一旦來訪者同意進行沙盤游戲，咨詢師就可以詳細地向來訪者介紹沙盤游戲、玩具、沙以及制作過程。可以讓來訪者感受一下沙子，咨詢師也可以移動沙子向來訪者進行示范，并且可以移動沙子露出沙箱的底部，并向他解釋這時候藍色看起來像水，而箱子側(cè)面的藍色看起來像天空。同時向來訪者展示玩具，并告訴他可以不用玩具，也可以用一些玩具或者很多玩具。然后告訴來訪者玩具擺放的規(guī)則，幫助他比較容易找到自己需要的玩具。同時向來訪者說明，在結束之前，他可以對自己的作品進行任何改變，可以創(chuàng)造出他想要的任何東西。咨詢師的引導語可以是：“請用這些玩具和沙箱，隨便做個什么，你想怎么做就怎么做，沒有時間限制?！被蛘呖梢愿敿氁恍骸澳憧梢园凑兆约旱囊馑荚谏持袆?chuàng)造任何世界，做出任何場景或者圖像，或是創(chuàng)造任何故事，你不必思考它或者了解它，想到什么就做什么，拿那些似乎在呼喚你的玩具，你可以選在對你有吸引力或者正向的玩具，也可以選擇一些厭惡的或者負向的玩具，不管你做什么都可以，做沙盤沒有對錯之分的”。來訪者可以坐著，站著，可以根據(jù)來訪者感到舒服的方式進行調(diào)整。告訴來訪者他可以沉默，說話，或者
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