古蓮小學(xué)舉行高效課堂賽課活動(dòng)(編輯修改稿)
2024-10-28 20:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后的課堂教學(xué)形式應(yīng)多樣化、靈活化。教學(xué)不能只是教師的講授，還應(yīng)包括學(xué)生的獨(dú)立自主探究，集體研究，小組討論或先學(xué)生獨(dú)立研究再相互交流，或帶著問(wèn)題自學(xué)等多種方式。這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多聽(tīng)課、多反思。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)“不看別人的戲就演不好自己的戲?！倍嗦?tīng)課、評(píng)課，既是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，又是一種比較研究，是一條快速成長(zhǎng)的捷徑。作為教師，我們不缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏的往往是反思經(jīng)驗(yàn)的能力。最后用一句話與大家共勉：心態(tài)決定結(jié)果，用心成就未來(lái)，細(xì)節(jié)決定成敗第三篇：高效課堂賽課活動(dòng)方案小學(xué)賽課節(jié)活動(dòng)方案積極響應(yīng)上級(jí)文件要求，全面推進(jìn)學(xué)校新課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，我校決定開(kāi)展教師賽課節(jié)活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)學(xué)校研究決定,我校教師賽課活動(dòng)實(shí)施方案如下：一、賽課目的：深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)課改新理念的落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)教科研工作，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，為教師提供展示的舞臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。二、活動(dòng)原則全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)科任課教師，讓教師全員得到鍛煉和提升。注重過(guò)程原則：重視賽課的過(guò)程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲。以高效課堂教學(xué)理念為核心，做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。尊重差異原則：賽課活動(dòng)立足實(shí)際，承認(rèn)差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵(lì)。三、賽課對(duì)象全體教師四、時(shí)間安排：2014年3月——5月。五、方法途徑及評(píng)獎(jiǎng)辦法賽課要求。由學(xué)校作統(tǒng)一要求，分學(xué)科，分教齡段進(jìn)行評(píng)比。首先由各備課組商議選擇最能展示水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。接著各備課組群策群力，按照新課堂教學(xué)改革基本模式集體備課，商量突破重難點(diǎn)的方法以及最佳的課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，形成共案。賽前每位參賽者要向評(píng)委提供一份適合本班學(xué)情的詳細(xì)教案。最后本次賽課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段時(shí)間：3月11日（分學(xué)科進(jìn)行組織）對(duì)象：教齡十年以下的教師要求：賽課教師按正常教學(xué)進(jìn)度賽課，在備課組以及結(jié)對(duì)老師的幫助下設(shè)計(jì)教案和課件。評(píng)委要根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)賽課教師量化評(píng)分，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄，寫好教學(xué)點(diǎn)評(píng)，并對(duì)賽課教師進(jìn)行評(píng)課。第二階段時(shí)間：4月15日對(duì)象：教齡十年以上二十年以下的教師要求：當(dāng)天早晨抽簽決定參賽教師，原則上各備課組抽一名教師代表上課。第三階段時(shí)間：5月13日對(duì)象：20年教齡以上的教師要求：當(dāng)天早晨抽簽決定參賽教師，原則上抽取百分之三十的該教齡段老師。評(píng)價(jià)辦法。參賽教師采用相同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采由學(xué)校成立評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)分。結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的得分按教齡段分學(xué)科評(píng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)以及教師指導(dǎo)獎(jiǎng)（結(jié)對(duì)老師或十年以下教齡老師指定的指導(dǎo)老師），并根據(jù)參賽教師得分按備課組（參賽老師得分之和
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