【正文】 大竹縣張家鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年10月15日第五篇：古蓮小學(xué)成功舉行教師古蓮小學(xué)成功舉行教師“立德樹人”演講比賽為全面貫徹落實(shí)大興安嶺《地區(qū)師德建設(shè)長效機(jī)制試點(diǎn)工作方案》及《大興安嶺地區(qū)師德建設(shè)長效管理機(jī)制》精神，結(jié)合古蓮小學(xué)教育的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，進(jìn)一步弘揚(yáng)師德師風(fēng)、樹立良好教師形象, 2013年10月25日下午第三節(jié)課開始，在會(huì)議室成功舉行了以“立德樹人”為主題的教師演講比賽。參賽者賽前兩天要向教導(dǎo)處提供導(dǎo)學(xué)案（教師用）和學(xué)案（學(xué)生用）。六、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。三、賽課對象全體教師四、時(shí)間安排：2014年3月——5月。學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要具體、明確，有可測性，問題的設(shè)置要有梯度，教師“主導(dǎo)”不等于“主演”，注意把握“指導(dǎo)”的時(shí)機(jī)。）部分教師的課堂中自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)停留在淺層次上（表現(xiàn)在在課本中找現(xiàn)成答案等），學(xué)生不能自主學(xué)習(xí)去思考。參賽的54位教師及各學(xué)科組更是精心準(zhǔn)備，展示了本人和學(xué)科組的風(fēng)采。其他教師也積極投入到活動(dòng)中來，聽課、評課活動(dòng)精彩紛呈。本次賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一線教師積極參與，目的明確，積極開展“有效教學(xué)——高效課堂”的教學(xué)改革活動(dòng)，積極完善以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念。學(xué)習(xí)小組長是學(xué)習(xí)小組的火車頭、動(dòng)車組，要善于利用學(xué)習(xí)領(lǐng)袖，把任務(wù)下放給小組組長。作為教師，我們不缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏的往往是反思經(jīng)驗(yàn)的能力。第三階段時(shí)間：5月13日對象：20年教齡以上的教師要求：當(dāng)天早晨抽簽決定參賽教師，原則上抽取百分之三十的該教齡段老師。總之，本學(xué)期我們將認(rèn)真落實(shí)構(gòu)建高效課堂活動(dòng)，向課堂教學(xué)要效益，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。備注：此次比賽經(jīng)費(fèi)由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)列支。本次演講比賽為全體教師提供了一個(gè)交流平臺(tái),又一次傳遞了教育工作者積極向上、奮發(fā)有為、甘為人梯的正能量。根據(jù)參賽教師的得分進(jìn)行評比：一等獎(jiǎng)（1名）、二等獎(jiǎng)（2名）、三等獎(jiǎng)（若干名），一、二、三等獎(jiǎng)分別獲獎(jiǎng)金人民幣150 元、120元、100元，一、二、三等獎(jiǎng)均能獲相應(yīng)等級榮譽(yù)證書，但與學(xué)?？冃Э己藷o關(guān)。建章立制，保證落實(shí)。評委要根據(jù)課堂教學(xué)評價(jià)表對賽課教師量化評分，同時(shí)做好聽課記錄，寫好教學(xué)點(diǎn)評，并對賽課教師進(jìn)行評課。京劇大師梅蘭芳說過“不看別人的戲就演不好自己的戲?！罢n改是學(xué)生的事，要發(fā)動(dòng)學(xué)生，光動(dòng)教師沒用，不能就技術(shù)而技術(shù)，給馬車換發(fā)動(dòng)機(jī)是沒用的。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生積極思維。通過此次賽課，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)水平。全體教師一致認(rèn)為，無論是聽課教師，還是參賽教師，都收獲頗豐。參賽教師絕大部分能利用導(dǎo)學(xué)案，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、以學(xué)定教”。學(xué)生主體作用沒有充分發(fā)揮出來，