勞技學(xué)科考查方案(編輯修改稿)
2024-10-28 20:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展想象能力，認(rèn)識(shí)周圍世界。動(dòng)用游戲的技能訓(xùn)練設(shè)計(jì)方法，就是在強(qiáng)制與基本強(qiáng)制性的訓(xùn)練中引入兒童在游戲時(shí)所能體驗(yàn)到的那種輕松活潑、自由選擇的情感，實(shí)現(xiàn)在訓(xùn)練過(guò)程中師生、學(xué)生間的全面合作。我們可將勞動(dòng)內(nèi)容編成游戲，讓學(xué)生在玩耍中掌握技能。例如泥塑小動(dòng)物（創(chuàng)作課）,先給學(xué)生講一個(gè)關(guān)于“海底世界”的故事。把學(xué)生帶入一個(gè)美麗的海的世界。教師創(chuàng)造一個(gè)情景讓學(xué)生一直陶醉在其中。開展想象，泥塑出自己下的海底動(dòng)物。游戲時(shí)，將學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行。具體方法如下：（1）小組分工 ：對(duì)原先的主題進(jìn)行詳化或修改。組長(zhǎng)從中協(xié)調(diào)，修改計(jì)劃、達(dá)成一致。匯總報(bào)告（2）匯報(bào)計(jì)劃 ： A創(chuàng)作的名稱B外形特征、顏色。創(chuàng)作要求：教師出示各種實(shí)物。造型分兩種：與小動(dòng)物外行酷似；卡通造型。建議學(xué)生發(fā)揮想象，不要拘泥于實(shí)物。只要美觀、新穎即可。創(chuàng)作開始在悠揚(yáng)的海底世界音像中塑造自己喜歡的小動(dòng)物。各組把泥塑成的海底小動(dòng)物放入事先畫好海底世界的背景中，這樣一幅美麗的海底世界泥塑圖就做好了。（小組合作、組長(zhǎng)分工、組員合作）比賽法：兒童好勝心、進(jìn)取心特別強(qiáng)烈。組織合理的小型比賽是一種十分有效的“激勵(lì)”方法。如可進(jìn)行釘鈕扣、做墊子、繡手絹等比賽。由于比賽時(shí)學(xué)生十分投入，因此收效甚高。表演法：前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維國(guó)茨基曾講到表演教學(xué)的好處：一是由孩子自己進(jìn)行，有直接生活感受，二是能促使孩子的思維發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。表演完全符合小學(xué)生愛動(dòng)好玩、富于想象、善于模仿的年齡特征，因而特別受孩子們的喜愛。事先讓學(xué)生按興趣愛好自由組合成表演小組，然后按根據(jù)特長(zhǎng)選定內(nèi)容。由于內(nèi)容形式不受限制，又有充分的準(zhǔn)備時(shí)間，表演時(shí)學(xué)生總能拿出各自的拿手好戲。這樣，準(zhǔn)備、表演多次練習(xí)，學(xué)生的技能自然得到了提高，而且培養(yǎng)了他們的協(xié)作精神。實(shí)踐法：勞動(dòng)教育要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。不管課內(nèi)課外都要堅(jiān)不管課內(nèi)課外都要堅(jiān)持實(shí)踐第一的原則。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)使兒童善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。總之，小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課堂教育要以學(xué)生實(shí)際為基礎(chǔ)，要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。這就是我對(duì)這一學(xué)期的總結(jié)。第四篇：勞技學(xué)科經(jīng)驗(yàn)總結(jié)構(gòu)建學(xué)生喜愛的勞技課堂在《上海市中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：通過(guò)教與學(xué)的實(shí)踐，使每個(gè)學(xué)生都“會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì)、愛勞動(dòng)”，以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為核心的課程總目標(biāo)。圍繞這一課程總目標(biāo)結(jié)合我校“以學(xué)生的主動(dòng)健康發(fā)展為本” “充滿生機(jī)與活力的
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