【文章內(nèi)容簡介】 堂。學(xué)校要求各學(xué)科教師都要特別重視學(xué)生日常寫字，隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢，并及時地予以指導(dǎo)糾正，做到“提筆就是練字時”。教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率，給學(xué)生以熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成，開發(fā)學(xué)生的非智力因素。2006年開始，我校就組織全校書法精干力量，并聘請書法優(yōu)秀教師參與主編，編訂了《硬筆楷書教程》《硬筆行書教程》等校本教材，采用“教師示范+學(xué)生臨帖”的授課方式，大面積普及，取得了良好效果；為了更好地推動書法教育在全校的普及，我校把書法作為校本課程列入課表。在課程安排方面，嚴(yán)格落實(shí)了每周一節(jié)的書法課，課上以硬筆書法練習(xí)為主，從基本筆畫到偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)，循序漸進(jìn)。七年級進(jìn)行楷書基礎(chǔ)教學(xué)，八年級進(jìn)行行書基礎(chǔ)教學(xué)，九年級進(jìn)行書法藝術(shù)作品鑒賞。經(jīng)過兩年多的實(shí)踐，基本已形成了學(xué)生的自主習(xí)慣和風(fēng)氣，絕大多數(shù)九年級學(xué)生都能寫一手工整的硬筆字。書法特色班，按教學(xué)管理實(shí)施方案，落實(shí)了具體的教學(xué)計(jì)劃，課程有保障，每周兩節(jié)課毛筆字書法教學(xué)課，平時晚自修還有兩節(jié)書法練習(xí)課。許多學(xué)生還利用寒、暑假、雙休日主動練習(xí)寫字，許多學(xué)生的書法水平經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后有了長足的進(jìn)步。書法課程已成為校本課程的重要內(nèi)容，成為了學(xué)校特色發(fā)展的一道靚麗的風(fēng)景線。第五，開展課外活動，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)校組織開展好學(xué)生的寫字、書法課余活動。通過舉辦書法講座、參觀書法展覽、組織書法比賽、開展社團(tuán)活動、參觀周邊名勝古跡、校外書法家來校指導(dǎo)、開展校際作品交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的書法愛好及特長。學(xué)校在廣大師生中，定期開展校內(nèi)硬筆和軟筆書法比賽。為了營造翰墨飄香、以筆會友的氣氛，發(fā)掘新人，激勵后學(xué)，每學(xué)年的校園藝術(shù)節(jié)，都組織面向全體學(xué)生的寫字比賽和書法比賽，表彰優(yōu)秀學(xué)生，賽后舉辦作品展覽等。前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校社團(tuán)活動豐富多彩，書畫社是其中最閃亮的社團(tuán)之一。學(xué)校在全校范圍內(nèi)選拔出有書畫特長的學(xué)生，組建書畫社，組織豐富多彩的活動，2008年春，學(xué)校書畫社師生40余人到常州博物館參觀“清代皇室書畫展”，大家受益匪淺。2009年，書畫社開展了“我為學(xué)校寫格言”的活動，社員們擷取古今勵志名言，寫出一幅幅書法作品，贈送給每個班級，激勵全校同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。在活動中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)書法的興趣和欣賞與創(chuàng)作能力。第六，完善教學(xué)評價，追求教學(xué)實(shí)效。我校書法教學(xué)的評價既要有利于培養(yǎng)學(xué)生對寫字、書法的興趣，有利于提高學(xué)生寫字的基本技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和對漢字文化的尊重與熱愛。要求評價過程特別關(guān)注日常寫字認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對學(xué)生書法的評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范與藝術(shù)性，也要尊重他們的個性化審美趣味。通過多元評價來提高學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣和自信心。我校定期對書法特色班及普通班的書法教學(xué)情況進(jìn)行考核，包括計(jì)劃的落實(shí)、課程實(shí)施情況（檢查教師的備課、學(xué)生的作業(yè)、學(xué)生訪談）、學(xué)生在各類藝術(shù)比賽及對外展示中的參與度與獲獎情況等。并把書法成績作為校本課程考核成績列入成績單。作為江蘇省書法等級考試的考點(diǎn)，學(xué)校始終把等級考試當(dāng)成是檢測教學(xué)質(zhì)量的一個重要手段來加以認(rèn)真嚴(yán)密地組織，以促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。第七，舍得經(jīng)費(fèi)投入，提供物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校對書法教育的投入逐年增多，書法特色教育有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?。大量資金的投入確保了學(xué)校書法硬件達(dá)到了一流的水準(zhǔn)。著力營造良好環(huán)境，為書法教育提供有力的硬件支撐。學(xué)校配有專門供學(xué)生練習(xí)的書法教室，依托網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，以豐富多彩的形式優(yōu)化書法教學(xué)。為了能讓學(xué)生泛覽名家名作，飽受藝術(shù)熏陶，2008年學(xué)校從西安碑林博物館購置懷素、王羲之、顏真卿、張旭、米芾、蘇軾、黃庭堅(jiān)、歐陽詢、董其昌、左宗棠等諸多名家的作品拓片，建成“碑刻藏珍館”。叩門而入，只見古韻墨色撲面而來。彩燈映照，藏珍館內(nèi)流光溢彩。訪客可與文字傾談，可與大師對話。名家碑刻藏珍館包羅豐富、底蘊(yùn)深厚，雄奇精美。2009年建成了前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校書畫作 品陳列室，該室資源豐富，起點(diǎn)高，大家、名家作品云集，讓人目不暇接、流連忘返。我們把圖書館藏有的書法方面的圖書借到書法教室供學(xué)生隨時查閱。今年我校又購買了價值幾千元的書法詞典等工具書，為學(xué)生學(xué)習(xí)書法提供方便。今年我們借創(chuàng)建“市首批書法特色示范學(xué)校”這股東風(fēng)，特建學(xué)生書法作品展覽室，并對兩個書法教室進(jìn)行重新裝飾，以達(dá)到“示范”標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校2009年在書法教學(xué)上總計(jì)投入47090元，2010年用于這方面的投入將遠(yuǎn)超過這個數(shù)字。四、水到渠成開特色教育之花通過幾年來的艱辛努力，我校的書法藝術(shù)教育得以長足的發(fā)展，收獲頗豐。學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情不斷高漲，參與人數(shù)逐年攀升。組建書法特色班，是學(xué)校在創(chuàng)建人文藝術(shù)特色教育體系過程中繪出的精彩一筆。兩年來，書法特色班的教學(xué)模式和教學(xué)成果得到了家長的贊賞，吸引著有較高的學(xué)業(yè)水平和一定書法功底的學(xué)生的眼球。區(qū)內(nèi)外很多書法特色小學(xué)的畢業(yè)生選擇到我校就讀，在增加學(xué)校美譽(yù)度的同時，也有力地調(diào)動了小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性，為百千萬工程的推進(jìn)發(fā)揮了積極的作用。2006年全國第三屆規(guī)范漢字書寫大賽我校獲團(tuán)體二等獎。第八屆世紀(jì)之星全國藝術(shù)教育成果之書法作品我校幾十人獲紫薇星、金星獎。2007年江蘇中小學(xué)生毛筆、硬筆書法大賽，我校奪得金獎3名、銀獎18名、銅獎44獎，獲獎人數(shù)達(dá)65人之多。2007年12月武進(jìn)區(qū)第三屆大中學(xué)生社團(tuán)巡禮活動之“我心中的生態(tài)區(qū)”現(xiàn)場書畫大賽，三名學(xué)生獲書法獎，書法類一等獎1名，三等獎2名。在十四屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽、第三屆江蘇省中小學(xué)師生繪畫書法展示賽中，一大批學(xué)生獲得一、二等獎。在“上書房杯”現(xiàn)場書畫大賽中，我校於心竹同學(xué)榮獲一等獎。在2010年全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中，我校於心竹同學(xué)的兩幅作品同學(xué)雙雙獲得常州賽區(qū)毛筆楷書一等獎和隸書一等獎，徐鑫華同學(xué)獲得常州賽區(qū)毛筆楷書一等獎，符家銘同學(xué)獲得常州賽區(qū)毛筆楷書三等獎。徐鑫華同學(xué)的作品還被選入江蘇省區(qū)決賽，并獲得江蘇省一等獎。2009年10月，在江蘇省書法等級考試中有45位同學(xué)獲得五級以上證書。2010年5月的書法等級考試，我校76位同學(xué)順利通過了書法等級考試，取得了書法等級證書，通過率超96%，其中書法特色班通過率為100%，成績斐然。至今我校共有三十多位同學(xué)成為常州市書法家協(xié)會青少年分會會員。教師課題研結(jié)也開始不斷結(jié)出果實(shí)，張志業(yè)、王小虎兩老師合寫的論文《審美情感和體驗(yàn)在書法教學(xué)中的滲透》獲區(qū)教育學(xué)會一等獎，許多書法教師參與書法教科研熱情更高漲了。2008年始，開始承辦常州市 “新園杯”學(xué)生現(xiàn)場書法比賽，兩屆比賽均吸引 5 了區(qū)內(nèi)外100多名書法小選手前來交流，給他們一個展示自我的舞臺，提高了他們的書法興趣。近兩年來，有大批的小學(xué)生來我校參觀碑刻藏珍館、書畫作品陳列室和學(xué)生作品展覽室。市書法教師培訓(xùn)班學(xué)員、兄弟學(xué)校老師和重慶電視臺等也前來我校交流書法教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校正逐步成為書法特色教育的一個窗口。2009年武進(jìn)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)來我校進(jìn)行督導(dǎo)評估，對我校工作尤其是特色教育和學(xué)生社團(tuán)活動給予了高度評價。2009年12月我校因德、智、體、美整體實(shí)力獲武進(jìn)區(qū)初中教育質(zhì)量評估一等獎。當(dāng)前，創(chuàng)辦書法特色學(xué)校已成為我校深化教育改革的新的突破口，其深刻意義在于：有利于繁榮教育園地和提高質(zhì)量；有利于發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；有利于提高學(xué)校美譽(yù)度。因此，我們愿以書法教學(xué)為突破口，開拓創(chuàng)新，走出一條真正的特色教育之路，將本校創(chuàng)建書法特色的經(jīng)驗(yàn)提供給有志于創(chuàng)建書法特色的學(xué)校作參考，真正發(fā)揮好應(yīng)有的示范作用。武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2010年12月1日第四篇：創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建曲靖市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校防震減災(zāi)科普知識教育，創(chuàng)建示范學(xué)校，使科普知識教育能有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地進(jìn)行，特成立防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)小組