【文章內(nèi)容簡介】 使家長、社會、德育三方積極參與，支持學(xué)校德育工作，從而保持了學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的連續(xù)性、融合性，本期還邀請市關(guān)工委同志專門給家長們上了一堂“如何教育好子女”的高質(zhì)量講座，家長們反響很大。本期，我校創(chuàng)建省示范家長學(xué)校一舉成功。一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好。一學(xué)期來，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實效。2012年下期第三篇：資興市二完小20102011德育工作匯報抓 養(yǎng)成 重管理 追創(chuàng)新 突實效近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，學(xué)校德育工作發(fā)生了許多新的變化。為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的若干意見》，始終把德育放在首位，堅持以日常行為規(guī)范為抓手，著重對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練過程中，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原則，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范化，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣。同時積極開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、安全意識、法律意識、國防意識等教育。第一部分 學(xué)校德育工作回顧一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實學(xué)校德育工作的首要地位，我校進(jìn)一步完善學(xué)校德育管理機(jī)制，設(shè)立了由校長室、教導(dǎo)處、少先大隊部、家長學(xué)校等組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長在上級行政部門領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，督促、檢查學(xué)校貫徹執(zhí)行德育情況，擬定德育工作計劃，教導(dǎo)處根據(jù)德育規(guī)劃和計劃，組織人員實施、協(xié)調(diào)、檢查、反饋和總結(jié)，做好校長的助手和參謀，少先隊大隊部根據(jù)少先隊隊員的特點(diǎn)和學(xué)校工作要求，制定少先隊活動計劃，并予以實施和檢查總結(jié)，家長學(xué)校制定計劃，組織家長學(xué)習(xí)，提高家長們德育教育素質(zhì)。由此，形成校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處操作執(zhí)行，少先隊密切配合，總務(wù)處通力協(xié)助的德育管理機(jī)制，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。二、貫徹要求，抓好教師隊伍建設(shè)“學(xué)高為師，身正為范”教師是學(xué)生的鏡子，良好的師德與師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校德育工作的至關(guān)所在。為了形成“全員育人，齊抓共管”的教育氛圍，學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，每周組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他各種德育文件，不斷向全體教師傳達(dá)嶄新的、全面的、先進(jìn)的德育教育理念，提高大家對做好德育工作有重要意義的思想認(rèn)識，努力使全體教師能主動適應(yīng)德育教育的新形勢。學(xué)校先后在教師群體中開展了“三愛”“三為”（即“我為辛小爭榮譽(yù)”“我為辛小做貢獻(xiàn)”“我為辛小立新功”）等主題教育，開展“文明辦公室”“星級教師”的評比活動，要求學(xué)生能做到的教師首行要做到，同時我校創(chuàng)新了教師的評價體系，設(shè)立了“德育管理創(chuàng)新獎”“默默服務(wù)儒子獎”等多個人文色彩濃厚的獎項，徹底調(diào)動了教師工作的積極性，激起了他們內(nèi)在的工作熱情，最大程度喚起了教師工作上的責(zé)任心和事業(yè)上的敬業(yè)心。從上學(xué)期開始，我校與全校教師簽訂了“教育教學(xué)管理責(zé)任狀”，進(jìn)一步明確了教師教育教學(xué)的職責(zé)，推動和促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。班主任隊伍是學(xué)校中不可估量的育人隊伍之一，班主任隊伍的建設(shè)異常重要。為了提高班主任的教育意識，學(xué)校定期組織進(jìn)行班級管理經(jīng)驗交流，積極邀請市區(qū)級教育專家來學(xué)校作科學(xué)班級管理的德育講座，同時選派班主任外出考察、研討、培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高班主任的積極性，學(xué)校建立并明確了班主任崗位職責(zé)有同時，加大了對班主任的考核力度，建立了“十佳班主任”評比制度，對每次活動和常規(guī)班級管理進(jìn)行量化評分，期末根據(jù)各班得分及班主任工作實績，并參考全體教師的民主推薦選舉，評選出“十佳班主任”，設(shè)置“十佳班主任”獎勵基金，加大了對優(yōu)秀班主任獎勵幅度。另外，學(xué)校德育處每月都要對班主任工作進(jìn)行抽查，每次檢查確定一個重點(diǎn)，通過查資料、看現(xiàn)場、做調(diào)查等形式來進(jìn)行檢查，并及時通過教師會把抽查的情況向班主任進(jìn)行反饋，以便各班主任及時認(rèn)識工作的不足，迅速調(diào)整班級管理工作的方法和措施。這一系列的舉措，不僅充分體現(xiàn)了我校對班主任工作的重視，也大大調(diào)動了我校班主任工作的積極性，主動性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。三、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)近幾年來，我校開展了各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，集體主義教育、安全教育等活動，通過活動的開展，寓教于活動中。1．加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育我校不斷強(qiáng)化“文明班集體”和“文明學(xué)生”的創(chuàng)建評比活動，平時通過行政巡視、教師值日、“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員”值日等，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、文明禮儀等方面進(jìn)行細(xì)化、量化，每天公示各班的情況，每周進(jìn)行小結(jié)，做到公開、公平、公正，有的放失對生進(jìn)行加強(qiáng)教育。同時，學(xué)校還把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來，充分利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、晨（班）會、黑板報、櫥窗、隊角、童心電視臺等宣傳陣地，一方面加強(qiáng)對師生不良行為的教育，另一方面大力宣傳和表彰師生中的優(yōu)秀事跡，弘揚(yáng)了學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了學(xué)校精神文明的創(chuàng)建力度。當(dāng)然在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，我們十分重視注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成與貫徹《學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》有機(jī)結(jié)合起來，根據(jù)我校實際和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，我校細(xì)化了各項規(guī)章制度，制定了《辛豐中心小學(xué)德育規(guī)章制度》《辛豐中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》《辛豐中心小學(xué)行為規(guī)范三字歌》《好習(xí)慣十一條》《辛豐小學(xué)各年級德育目標(biāo)》等，印發(fā)到每個學(xué)生手中，各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，同時各班根據(jù)本班實際情況相繼制定了《班級文明公約》，將《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟悉的目標(biāo)要求。二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊開展的“雛鷹爭章”活動有機(jī)地結(jié)合起來，一直以來，我校都堅持以“爭金銀銅獎 做文明學(xué)生”活動為德育工作的突破口，設(shè)立了勤學(xué)獎、文明獎、體藝獎、自理獎等多個單項獎和全面發(fā)展的“金獎”“銀獎”等綜合獎項，鼓勵學(xué)生明確目標(biāo)，努力爭獎。在爭獎過程中，學(xué)生、老師、家長共同參與評價，實現(xiàn)了多元化評價。而學(xué)生在爭獎過程中有了單項獎，要爭銀獎、有了銀獎要爭金獎，他們努