【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 接關(guān)系到國(guó)家未來(lái)，民族命運(yùn)。孩子們由于家庭貧困而無(wú)法正常上學(xué)，完成自己的學(xué)業(yè)這一狀況同樣牽動(dòng)這黨中央，國(guó)務(wù)院的心。為了盡快改變這一現(xiàn)狀，國(guó)務(wù)院連年加大在教育方面的投入，在免除了九年義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)后，又緊接免除著九年義務(wù)教育階段的書費(fèi)，徹底實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育階段費(fèi)用全免，這一惠民政策使得全國(guó)的孩子們都能平等的享受他們應(yīng)該有的教育。與此同時(shí)，國(guó)務(wù)院2007年5月,發(fā)布了《關(guān)于建立健全普通本科高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)[2007]13號(hào))，這一《意見(jiàn)》出臺(tái)，是我國(guó)學(xué)生資助制度建設(shè)中的一個(gè)里程碑式的政策文件?！兑庖?jiàn)》中指出,要統(tǒng)籌政府、社會(huì)等不同資助渠道,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生采取獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減等多種方式進(jìn)行資助。這項(xiàng)文件的出臺(tái)表明我國(guó)政府無(wú)論在對(duì)貧困生的資助范圍還是資助力度上都有了大幅度增強(qiáng),這讓更多的貧困學(xué)子得到了實(shí)惠,更有助于他們順利進(jìn)入大學(xué)，完成學(xué)業(yè)。國(guó)家和政府所采取的這些措施對(duì)于家庭貧困的學(xué)子來(lái)說(shuō)無(wú)異于絕望之中的一泓甘泉。有了助學(xué)金的相伴，他們前行的道路更加寬廣，他們的心靈不再寂寞與無(wú)助。這注定會(huì)使平凡的他們因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩辉倨椒病Ｋ麄儗?huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)他們的感激，用他們的真情去回報(bào)社會(huì)，用他們的奮斗去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。作為承載未來(lái)和向往明天的學(xué)生，他們必當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神，以頑強(qiáng)的斗志，務(wù)實(shí)的行動(dòng)書寫合格的青春答助學(xué)金并不是很多，但對(duì)于家庭貧困的學(xué)子來(lái)說(shuō)卻有著不同的含義，它讓他們?cè)诮^望中看到了希望，讓他們知道了他們并不是一個(gè)人在孤獨(dú)奮斗，還有很多人在關(guān)注著他們，他們生活在一個(gè)存滿關(guān)愛(ài)的國(guó)家，黨的關(guān)愛(ài)，政府的關(guān)懷，大家的關(guān)心為他們的夢(mèng)想插上了一雙飛翔的翅膀，讓他們飛躍了貧困那道鴻溝，飛進(jìn)了夢(mèng)想的大學(xué)，這雙翅膀一定會(huì)讓他們飛得更高、更遠(yuǎn)！第三篇 黨的光芒照萬(wàn)代中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的利益，“三個(gè)代表”中如是說(shuō)。全心全意為人民服務(wù)是我黨始終不渝的宗旨，中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起就始終與廣大的人民群眾站在一起，想人民之所想，做人民之所做，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把人民的事情放在第一位，黨永遠(yuǎn)是人民最忠實(shí)的公仆。也正是如此，人民始終與黨緊密的團(tuán)結(jié)在一起，黨愛(ài)人民，人民亦擁護(hù)黨?；仡櫄v史，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有今天13億人的小康，當(dāng)然也不會(huì)有我們今天的幸福生活。中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)是人民群眾的黨。1921年7月21日，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立了，中國(guó)革命的面貌從此煥然一新。在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)八年艱苦卓絕斗爭(zhēng)，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，獲得了民族的獨(dú)立。在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國(guó)人民一小米加步槍打敗了全副美式裝備的國(guó)民黨反動(dòng)派，獲得了人民的解放；在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國(guó)人民拉開了改革開放的序幕，實(shí)現(xiàn)了全民溫飽，為民族復(fù)興邁出了偉大的一步。在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國(guó)人民昂首走在社會(huì)主義的大道上，生活越過(guò)越好。第四篇：插上翅膀快樂(lè)飛翔插上翅膀快樂(lè)飛翔——如何提高低年級(jí)學(xué)生看圖寫話的能力寧鄉(xiāng)縣風(fēng)木橋中心小學(xué)李娉娉語(yǔ)文能力包括識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、聆聽(tīng)能力和說(shuō)話能力。其中寫作能力是語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。在低年級(jí)（一、二年級(jí)），寫作又稱為寫話。在寫話教學(xué)中，如果教師能正確認(rèn)識(shí)并合理指導(dǎo)，可以培養(yǎng)學(xué)生的看、想、說(shuō)、寫能力。小學(xué)低年級(jí)看圖寫話是作文起步階段的訓(xùn)練，是培養(yǎng)兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑?？磮D寫話能力可以說(shuō)是作文的基本功。我想這項(xiàng)基本功也不是一朝一夕所能練就的，也不是一兩堂課就能形成的。它的形成要有一定的過(guò)程，要靠長(zhǎng)期地積累。完全沒(méi)有基礎(chǔ)，沒(méi)有方法，沒(méi)有積累的看圖寫話課，老師和學(xué)生都會(huì)吃力，這就要求教師在課堂內(nèi)外都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效性指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造各種各樣的途徑，幫他們?nèi)腴T，提高他們看圖寫話的能力。一、注重觀察 看一看平日里的生活場(chǎng)景，周圍環(huán)境無(wú)疑是一幅幅生動(dòng)的圖畫。奧妙無(wú)窮的大自然，色彩斑斕的社會(huì)生活為孩子們提供了取之不盡的鮮活素材。低年級(jí)孩子對(duì)外面的世界總是充滿著好奇，向往。多多引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察自然，關(guān)注周圍的事物，孩子們會(huì)從中獵取到許多感興趣的內(nèi)容。文學(xué)大師魯迅也曾說(shuō):“如要?jiǎng)?chuàng)作，第一是觀察。”春天來(lái)臨了，我會(huì)帶他們?nèi)ヌ镆袄镉^賞金燦燦的油菜花；到校園中看看那競(jìng)相開放的花朵，長(zhǎng)滿綠葉的樹木，聆聽(tīng)那清脆的鳥鳴……面對(duì)這美妙的世界，孩子們不可能無(wú)動(dòng)于衷。他們仔細(xì)觀察，用心感受。當(dāng)他們的注意力被某一事物或某一現(xiàn)象吸引住時(shí)，有的孩子會(huì)興致勃勃地講述，愛(ài)思考的孩子會(huì)不住地提問(wèn)。有了情感觸動(dòng)，就會(huì)有傾吐的需要。孩子們會(huì)把那些使他們激動(dòng)、贊嘆和驚奇的東西用自己的話語(yǔ)寫下來(lái)。在我上完《找春天》這篇課文后，我?guī)е⒆觽兊叫@中觀察，讓他們摸一摸小草，聞一聞花香，聽(tīng)一聽(tīng)鳥叫……自己去校園中找找春天。下面是我們班學(xué)生徐文君寫的一段話：春天來(lái)了，我們唱著《春天在哪里》這首歌跟著老師去校園中觀賞美麗的景色。我發(fā)現(xiàn)春天在那五顏六色的花朵里，春天在那嫩綠的小草里，春天在那小鳥的叫聲里。我高興地叫著：“我找到春天啦！”你瞧，生活是孩子創(chuàng)作的源泉，外面的世界是孩子最好的課堂，觀察體驗(yàn)是孩子最真的感受。二、大膽思維 想一想有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒(méi)有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切?！钡湍昙?jí)在進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練時(shí)，在多幅圖中抽去一幅或出現(xiàn)不完整的圖畫，要求學(xué)生自己創(chuàng)作添畫，推前測(cè)后，更能激發(fā)學(xué)生去大膽想象。記得一次交流課上，我出示了一張畫，畫中只畫了半個(gè)圓，我要求學(xué)生在這個(gè)半圓上添上幾筆，變成一樣?xùn)|西，然后展開想象，寫幾句話。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生畫的圖有“太陽(yáng)”、“刺猬”、“烏龜”、“蘑菇”、“小汽車”、“雨傘”……形形色色的東西，奇思妙想的話語(yǔ)，讀后讓人忍俊不禁。其中應(yīng)文若寫的 “太陽(yáng)”的故事，更是讓我心靈一顫，印象深刻。她畫的是可愛(ài)、生動(dòng)的太陽(yáng)。她寫道：“星期二下午放學(xué)后，我ch233。nɡ著車回家。半路上，我看見(jiàn)太陽(yáng)zhuī著車子。車子跑到哪，太陽(yáng)就跟著跑到哪，就這樣跑來(lái)又跑去。我下車了，那太陽(yáng)還在。原來(lái)太陽(yáng)是zhuī著我在跑啊。到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽。他們聽(tīng)后笑了，我也笑了?！倍嗝锤挥型じ挥邢胂罅Φ恼Z(yǔ)言！臺(tái)灣作家林清玄寫的《和時(shí)間賽跑》中，不是也有與太陽(yáng)比賽的場(chǎng)景嗎？這場(chǎng)景與小女孩所描寫的畫面多么相像！三、化難為易 演一演有些圖片類似于生活片段，我們還可以用演一演來(lái)化難為易。