【文章內(nèi)容簡介】 人為本地提速教師專業(yè)成長，以生為本地強(qiáng)化校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建教育技術(shù)特色學(xué)校，打造數(shù)字校園，實(shí)現(xiàn)教育管理智能化、課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的跨越式發(fā)展。二、工作目標(biāo)：加大硬件建設(shè)與使用，利用好教室內(nèi)有線電視。加強(qiáng)對《信息技術(shù)》課程的教學(xué)管理，要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。繼續(xù)建好學(xué)校教育信息網(wǎng)，不但完善更新學(xué)校主頁，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教育成果和最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，建立部分班級和學(xué)生個(gè)人主頁。構(gòu)建學(xué)校與社會、家庭、學(xué)生的教育互動(dòng)平臺。完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如電化教師使用記載、多媒體計(jì)算機(jī)教室使用記載等。提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，本學(xué)期以網(wǎng)頁制作和FLASH動(dòng)畫等為主要內(nèi)容，提高教師信息化素養(yǎng)和電教運(yùn)用開發(fā)技術(shù)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)助學(xué)模塊。積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。繼續(xù)籌建資源庫，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)、共享。二、主要工作安排：面對目前形勢，結(jié)合我校的特點(diǎn)，本學(xué)期，力求做好以下幾方面的工作：制訂電教特色教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作的具體目標(biāo)、任務(wù)。努力完善教育信息化設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)校電教設(shè)備的管理。信息教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)。為了打好基礎(chǔ)，我?，F(xiàn)建成三個(gè)微機(jī)室、兩個(gè)電教室；建好校園網(wǎng)，做到“班班通”，成立電教領(lǐng)導(dǎo)小組，建有電教管理網(wǎng)絡(luò)，由專人負(fù)責(zé)，與考核掛鉤。定期檢查電教室的使用情況，并做好電教課的記載和統(tǒng)計(jì)工作，加強(qiáng)對電教室的使用和維護(hù)保養(yǎng)等培訓(xùn)工作。加強(qiáng)軟件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享硬件是基礎(chǔ)，軟件是保障。不斷加強(qiáng)資源建設(shè)，繼續(xù)采用按學(xué)校教師姓名建立文件夾，歸類收集資源。歸類好的資源集中刻錄成光盤，并建立資源索引查詢目錄，以供教師教學(xué)查尋使用，充實(shí)我校教育信息資源庫，規(guī)范管理資料庫，不斷更新教育軟件目錄。加強(qiáng)現(xiàn)代化師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化的師資隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。我校將采用請進(jìn)來、走出去，以會代培，專題培訓(xùn)等方式，利用每周一上午教研活動(dòng)時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其具備現(xiàn)代化的教育理念，現(xiàn)代化教育手段的使用本領(lǐng)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作的能力。適時(shí)開展電教周（或月）活動(dòng)，促進(jìn)教師現(xiàn)代化教育媒體的運(yùn)用，鼓勵(lì)教師平時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫心得體會和電教論文，促進(jìn)學(xué)校電教科研的發(fā)展。注重教學(xué)科研，在研究中提高為充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)教育教學(xué)改革、促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方面的作用，堅(jiān)持“在活動(dòng)中發(fā)展，在研究中提高”的工作方法（1）本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行新課程背景下的信息技術(shù)與課程整合的研究，探究運(yùn)用現(xiàn)代化的教育思想、教育理念、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段來全面提高教學(xué)質(zhì)量的方法和規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。（2）加強(qiáng)電化教學(xué)研究，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量加大普及信息技術(shù)教育的力度。開展聽課、評課活動(dòng)，做好集體電子備課工作、切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師堅(jiān)持上電教課，電子課件，要求科任教師每期每人設(shè)計(jì)制作一個(gè)課件并刻錄存檔。組織教師制作課件等，參加市“第二屆課件大賽”評比工作。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站的建設(shè)，參加校園網(wǎng)站評比工作。組織好教師教育技術(shù)培訓(xùn)。加強(qiáng)網(wǎng)上教研。檢查電教設(shè)備維修工作，教師電教使用情況。1在省、市、區(qū)電教館指導(dǎo)下，繼續(xù)抓好課題實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備“教育技術(shù)與學(xué)科的整合”課題材料，做好課題工作。1各項(xiàng)資料歸檔。第四篇：羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合辦學(xué)匯報(bào)材料羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合辦學(xué)匯報(bào)材料一、學(xué)?；厩闆r羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校占地20000多平方米，建筑面積16000多平方米，學(xué)校有22個(gè)教學(xué)班，在校生1500余人，教職工93人。中高級教師42人，省市級骨干教師16人，市縣級優(yōu)質(zhì)課教師30余人，本科學(xué)歷教師占全校教師總數(shù)75%以上，教師學(xué)歷合格率100%。近年來，羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以遠(yuǎn)程教育為依托，以實(shí)施教育技術(shù)應(yīng)用為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以人為本地提速教師專業(yè)成長，以平安建設(shè)為保障，以生為本地強(qiáng)化校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建教育技術(shù)特色學(xué)校，打造數(shù)字校園，實(shí)現(xiàn)了教育管理智能化、課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的跨越式發(fā)展。學(xué)校先后榮獲河南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范校、電化教育先進(jìn)學(xué)校，駐馬店市校園經(jīng)濟(jì)開發(fā)百強(qiáng)校、師資培訓(xùn)先進(jìn)單位、規(guī)范辦學(xué)先進(jìn)單位、思想政治工作先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)集體、理化生教研組優(yōu)秀教研單位、標(biāo)準(zhǔn)化圖書館建設(shè)先進(jìn)集體、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體，泌陽縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號。學(xué)校被駐馬店市、泌陽縣教育主管部門確定為教科研基地。2010年6月我校被河南省校園文化藝術(shù)促進(jìn)會邀請為會員。二、深化辦學(xué)理念彰顯辦學(xué)特色我校始終堅(jiān)持以“三個(gè)面向”、“三個(gè)代表”主要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以辦“人民滿意的教育”為宗旨，以“實(shí)施教育技術(shù)應(yīng)用，創(chuàng)建教育技術(shù)特色學(xué)校，打造數(shù)字校園”為辦學(xué)理念。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，完善、充實(shí)了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施。學(xué)校已實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育“班班通、堂堂用”，構(gòu)建了一個(gè)數(shù)字化校園。目前，學(xué)校擁有“一臺、兩站、三室、四網(wǎng)、五平臺”。同時(shí)學(xué)校搭建了在線實(shí)時(shí)課堂，教師、學(xué)生家長登陸ee可以隨時(shí)查看學(xué)生上課情況。學(xué)校面向全體教師，全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)，努力挖掘多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，探索其與教育教學(xué)結(jié)合的有效模式?！耙慌_、兩站、三室、四網(wǎng)、五平臺”分別指的是： “一臺”即“校園電視臺”校園電視臺是2008年年底建成，我校校園電視臺是河南省首批示范校園電視臺，是駐馬店市唯一一家示范校園電視臺，也是全省唯一一家農(nóng)村學(xué)校示范校園電視臺?！皟烧尽奔础皩W(xué)校系列網(wǎng)站”和“遠(yuǎn)教地面接收站”學(xué)校系列網(wǎng)站即學(xué)校主站（、），學(xué)校自行搭建的下屬學(xué)校網(wǎng)站平臺、教師個(gè)人主頁系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了下屬學(xué)校及各處室、教研組有網(wǎng)站、各學(xué)科教師人人有網(wǎng)頁。遠(yuǎn)教地面接收站，通過地面衛(wèi)星接收站，接收到中央電教館播發(fā)的相關(guān)教育內(nèi)容?！叭摇奔础岸嗝襟w教室”、“電子備課室”和“電子閱覽室” 多媒體教室包括2個(gè)專職教室和22個(gè)普通教室。2個(gè)專職教室分別配有手寫背投電視、電子白板、投影機(jī)、實(shí)物展臺等設(shè)施。22個(gè)普通教室配備了電子白板等設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了“班班通，堂堂用”。電子備課室擁有51臺電腦，為全校教師查找資料、實(shí)施信息化備課。電子閱覽室共兩個(gè)，是教師和學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、查找資料的平臺?！八木W(wǎng)”即“閉路電視網(wǎng)絡(luò)”、“校園局域網(wǎng)絡(luò)”、“校園廣播網(wǎng)絡(luò)”和“視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)”。閉路電視網(wǎng)絡(luò)是為適應(yīng)校園電視臺與中央及地方臺的有效銜接而建立的，既能播放校電視臺的節(jié)目，又能播放中央電視臺等幾十個(gè)電視臺的節(jié)目，豐富了師生的文化生活。校園局域網(wǎng)絡(luò)是對原有的簡單校園網(wǎng)進(jìn)行了升級，與學(xué)校系列網(wǎng)站配合，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)區(qū)域內(nèi)的資源共享。校園廣播網(wǎng)絡(luò)是利用校園廣播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)音樂打鈴、廣播自動(dòng)化、校園背景音樂等功能，做到校園廣播的全天候無人值守，使校園廣播實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化、智能化。視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是利用城域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)二十四小時(shí)不間斷遠(yuǎn)程監(jiān)控，并可以對錄制的內(nèi)容進(jìn)行回放，實(shí)現(xiàn)了管理的信息化?！拔迤脚_”即“校園辦公平臺”、“ 學(xué)科網(wǎng)站群應(yīng)用平臺”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”、“中教育星備課平臺”、“多媒體視頻點(diǎn)播平臺”。學(xué)校行政辦公平臺，我校于2009年秋季開始使用城域網(wǎng)配發(fā)的校園行政管理軟件，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校基本信息、學(xué)校固定資產(chǎn)、教務(wù)信息、教師信息、學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評定等的數(shù)字信息化管理。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，教師申請課程、備課（備課過程可離線）、批改作業(yè)、答疑和上傳各種電子教學(xué)資源。學(xué)生和家長可以注冊查看教師授課及學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)信息。學(xué)校學(xué)科網(wǎng)站群應(yīng)用平臺，是一個(gè)分學(xué)科的互動(dòng)資源平臺，也是我校整合教育教學(xué)信息的資源庫。中教育星備課平臺，包括課堂教學(xué)、課程工作室、教學(xué)園地以及系統(tǒng)管理等功能模塊。為教師備課提供資源支持，教師可以上傳教案、課件等，學(xué)校可以通過該平臺對教師教案進(jìn)行管理。學(xué)校視頻服務(wù)系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)可以隨時(shí)點(diǎn)播我校自制節(jié)目和其他教育類節(jié)目。學(xué)校通過各個(gè)教學(xué)班的多媒體教室、學(xué)校網(wǎng)站等載體充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源，努力打造特色教育。首先，以學(xué)校網(wǎng)站為載體，打造網(wǎng)上教研基地開發(fā)網(wǎng)站服務(wù)器功能，建起多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，增加了教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，推動(dòng)了網(wǎng)上教研的開展。同時(shí)，學(xué)校網(wǎng)站豐富的教育教學(xué)內(nèi)容給師生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，為教師網(wǎng)上培訓(xùn)提供了海量資源。再次，學(xué)校自行搭建了下屬學(xué)校網(wǎng)站平臺、教師個(gè)人主頁系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了下屬學(xué)校及各處室、教研組有網(wǎng)站、各學(xué)科教師人人有網(wǎng)頁。教師個(gè)人網(wǎng)頁成為教師展示