【文章內(nèi)容簡介】 ）你認(rèn)為上課一開始老師這樣處理搜集的資料可取嗎？為什么？（６分）（２）如果讓你來講設(shè)計課前收集資料的這類型課，你會怎么處理呢？（５分）２９．一位教師給三年級的學(xué)生講古詩，剛剛板書題目，學(xué)生就開始背誦起來了。老師說“啊，我還沒講你們就會背了，那你們會寫嗎？”學(xué)生也說“會”，老師說，“那你們來寫寫吧！”這時，學(xué)生在黑板上開始一筆一畫的書寫，可惜這課該學(xué)的生字他一個也不會寫。（１）你認(rèn)為上課一開始老師這樣處理古詩的教學(xué)方法可取嗎？為什么？（５分）（２）如果讓你來講這節(jié)課，接下去你會怎么處理呢？（５分）六、作文（５０分），寫一篇作文。4月23日是“世界讀書日”。學(xué)校將舉行以“書香伴我成長”為主題的讀書活動，一位教師要向全校學(xué)生作開展讀書活動的倡議演講。如果你就是這位老師，請你寫一份演講稿。要求緊扣活動主題，內(nèi)容具體，符合文體，題目自擬，不少于800字第四篇：幼兒園教師招聘考試真題試卷全國各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷（二）一、單項選擇題（本大題共20題，每題1分，共20分），我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（D） ，提出這一原則的是（C） （D） ，必須保持一顆（C），因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。 （A）、智、德、美諸方面 、心、體、智諸方面、智、體、美、勞諸方面 、德、體、心諸方面，活動過程以教師的引導(dǎo)和組織為主的活動是（B） ，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（D）的水平。 （D） ，家庭教育的特點是（D） （A） 11.“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動（B） 12.“童言無忌”從心理學(xué)角度看是（C） （D）結(jié)合起來。 （A） ，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（B） （C），想象可以分為有意想象和無意想象。 ，幼兒大量使用的判斷是（C） ，幼兒對（B）運用數(shù)量最多。 ，這是因為情緒具有（D） ，說明他已經(jīng)（B） 二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）: 指當(dāng)物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這樣，5個腳趾形成扇形。: 是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)。: 自己對于所有屬于自己身心狀況的認(rèn)識、體驗與控制，也是作為主觀的我對客觀的我的覺察，是對自己身心活動的覺察。4．保育: 是指幼教機構(gòu)中教養(yǎng)人員為促進(jìn)幼兒健康成長而從事的衛(wèi)生保健和安全防護(hù)工作。: 是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。:是個人對學(xué)習(xí)情境的一種特殊反應(yīng)傾向或習(xí)慣方式，它主要包括認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略、內(nèi)外控制點等。三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）。(1)教育目的；(2)社會發(fā)展的客觀要求；(3)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。(1)游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的作用；(2)游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的作用；(3)游戲?qū)τ變呵楦邪l(fā)展的作用；(4)游戲?qū)τ變荷眢w發(fā)展的作用。？(1)父母的性格、愛好、教育觀念及對幼兒發(fā)展的期望對其教養(yǎng)行為有直接的影響；(2)父母的受教育水平、社會經(jīng)濟(jì)地位、宗教信仰以及父母之間的關(guān)系狀況等；(3)幼兒自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點。（1）受歡迎型；（2）被拒絕型；（3）被忽視型；（4）一般型。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）。(1)觀念的差別；(2)體制的分立；(3)教育實踐的差異。（1）設(shè)置的目的性；（2）范圍的彌散性和時間的持續(xù)性；（3）影響的滲透性。五、案例分析（共14分）一個炎熱的夏天，張某工作很忙，特地給3歲的兒子買了一個玩具讓他玩。張某忙完家務(wù)，給孩子準(zhǔn)備洗澡水，叫兒子洗澡。連喊幾遍，孩子說：“爸爸，我不洗澡，我沒空?！卑职纸o他講道理，他卻說：“不，我偏不。”張某生氣了，一把搶過玩具，強行把孩子按入浴池?？墒浅脧埬衬梅试淼臅r候，孩子跑走了。張某氣不過，抓著孩子狠揍了兩下屁股，接著強行給他洗澡。孩子大哭大鬧…… 結(jié)合案例，分析此階段幼兒的心理特點。幼兒此階段正處于幼兒心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機期。其表現(xiàn)出以下心理特點：（1）行為具有強烈的情緒性；（2）愛模仿；（3）思維仍帶有直覺行動性。匯編試卷（二）一、單項選擇題【解析】張雪門在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響，其“行為課程”理論成為我國幼兒教育中的一份寶貴遺產(chǎn)?！窘馕觥堪l(fā)展適宜性原則是由美國學(xué)前教育研究會提出來的?！窘馕觥颗囵B(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感屬于幼兒德育的范疇?！窘馕觥繍坌氖墙處熗ㄍ總€孩子心靈的橋梁?！窘馕觥坑變簣@實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展并做好入學(xué)前的準(zhǔn)備?！窘馕觥考w活動一般是在教師直接指導(dǎo)下進(jìn)行的活動，它的特點是全班幼兒在同一時 間內(nèi)做相同的事情，活動過程以教師的引導(dǎo)和組織為主?！窘馕觥坑變涸谟螒蛑信c同伴、教師的交往有助于幼兒社會性的發(fā)展?！窘馕觥糠独ㄊ侵庇^形象法中示范性最強的方法?！窘馕觥考彝ソ逃c幼兒園教育顯著不同之處就是缺少明顯的計劃性和目的性?！窘馕觥块_放日是請家長來幼兒園參加各種活動，是目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式。【解析】幼兒心理活動的發(fā)展循序漸進(jìn)地進(jìn)行的。【解析】從兒童認(rèn)知發(fā)展水平看，“童言無忌”符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。【解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來。【解析】正常嬰兒的感覺定位主要依靠視覺來進(jìn)行?！窘馕觥繖C械記憶指對所記憶材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，應(yīng)用簡單的、機械重復(fù)的方式進(jìn)行的記憶?！窘馕觥恳罁?jù)想象活動的目的，想象可以分為有意想象和無意想象?！窘馕觥坑變菏褂门袛啻蠖嗍且罁?jù)事物的外部聯(lián)系和表面現(xiàn)象直接進(jìn)行的?！窘馕觥坑變鹤钕日莆盏氖敲~，使用頻率最高的是動詞?！窘馕觥壳榫w在嬰幼兒的交往中起信號作用?！窘馕觥坑變耗軈^(qū)分一個人是男性還是女性，說明他已經(jīng)具有了性別概念。第五篇：2015 教師招聘考試真題小學(xué)語文 試卷(一)2014教師招聘考試小學(xué)語文真題匯編試卷（一）第一部分語文教育理論知識一填空題（，共5分）1．小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)從“識字與寫字”、“___________”、“______________”（12年級為“___________”，36年級為“_________”）、“________”四個方面提出要求。2．語文是最重要的____________，是人類文化的重要組成部分。_______________是語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本特點。3．漢語拼音能力的評價，重在考察學(xué)生___________和______________的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、