西師版三年級克、千克、噸的認識(復習時練習)(編輯修改稿)
2024-10-28 20:06 本頁面
【文章內容簡介】 從生活中獲取數(shù)學信息，多觀察，多發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。）二、回憶整理師問：關于質量單位，你知道哪些？生答：學過的質量單位有：克、千克、噸。（從小到大或從大到小排列）知道1千克=1000克，1噸=1000千克。質量是1克的物品有：一?；ㄉ住⑵吡｜S豆、一枚2分硬幣 ??質量是1千克的物品有：1壺水、2袋鹽、4袋奶、6根黃瓜、16個雞蛋??質量是1噸的物品有：100袋大米、2頭牛、9頭豬、40個同學的體重??質量用噸做單位的東西有：電梯的載重量、汽車的載重量、飛機的載重量、鯨魚的體重??（此環(huán)節(jié)，教師要適時地引導學生理清本單元的知識點，引導學生準確的表達物品的質量，培養(yǎng)學生的估計能力。允許學生間相互交流、辨析、釋疑，鼓勵學生大膽的表達自己的想法。）三、鞏固練習課本6頁 第2題讓學生進一步熟悉質量單位克、千克、噸。課本7頁第7題讓學生在填寫過程中，分清長度單位和質量單位，同時了解有關動物體重和速度的常識。學生填好單位后，要相互講一講上、下兩種單位的不同。（說一說：你自己的體重與身高各是多少）課本7頁、8頁的第5題、第`10題此題主要是鞏固質量單位、長度單位間的簡單換算。練習時，應讓學生獨立完成，再通過小組間相互交流進行訂正。交流時，關鍵要讓學生掌握換算方法。課本8頁的第11題此題是結合生活實際的開放性題目。練習時要注重訓練學生思維的開放性與解決問題的靈活性。只要學生想的合理，就應予以肯定。綜合運用：一箱貨物600千克，一艘船的載重量是4噸，問：這艘船能一次將7箱貨物運完嗎？（練習中，重在讓學生掌握好的解題方法，靈活運用所學知識解決身邊的數(shù)學問題，鼓勵學生解決問題策略的多樣化）四、拓展練習媒體展示:看一看、算一算A、一袋大米重100千克，幾袋大米的重量是1噸？B、100塊磚的重量是200千克，多少塊的重量約是1噸？想一想，填一填（小組合作）一箱蘋果的重量是10千克，一副啞鈴的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1頭牛的重量是500千克，那么（）個（）的重量是1噸。填上合適的重量單位。A:卡車載重4（）B:小明體重35（）C:一塊橡皮的重量是8（）D:浙江舉重運動員占旭剛，（）的成績再一次獲得冠軍，為國爭光。一座橋的載重量是10（）（再請學生說說什么是“一座橋的載重量”）填一填（1）5噸＝（）千克（2）2450千克＝（）噸（）千克（3）6噸20千克＝（）千克（4）4000千克=（）噸、①一頭大象重5000千克，合多少噸？②一輛卡車能裝4噸500千克大米，合多少千克？ ③一個鴕鳥蛋重1500克，合多少千克多少克？一頭獅子約重250千克，一頭藍鯨舌頭的重量是獅子的8倍。藍鯨舌頭重多少噸？擴展題：出示一幅電梯照片，上標注限重量1KG（噸），十三個成人，出示 問題：A、如果全班同學都要乘電梯，至少要坐幾次？ B、如果是孩子，每次可以乘坐幾個？？五、課堂小結：這節(jié)課，你學會了什么？（讓學生充分交流）六、作業(yè)：第五篇：西師版三年級數(shù)學上冊《克、千克、噸的認識》教學設計西師版小學數(shù)學三年級（上）教案 克、千克、噸的認識（一）教學目標，使學生了解常用的質量單位及計量工具。、稱一稱、掂一掂的實踐活動中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。，提高學生的操作能力。教學重點建立“克”的概念。教學準備 1 22分硬幣、1克鹽及一些較輕的物品。教學過程一、組織交流，了解單位與工具 1課前，老師請大家去了解一些物品有多重，誰愿意把了解到的信息與大家交流？ 學生交流。老師把學生說的物品的質量寫在黑板上：如，200克、280克、1 000克、2公斤、1千克、2斤、1斤、10克、50克、4噸……教師指出：這里的克、公斤、千克、斤、噸都是計量物品輕重的單位。其中的公斤、斤、兩是中國傳統(tǒng)的計量單位，一直沿用至今?？?、千克、噸是國際通用的計量單位，是咱們將要研究的內容。2在調查活動中，你發(fā)現(xiàn)了哪些工具可以稱出物品有多重？教師根據(jù)學生的回答隨機出示教科書第1頁圖上的各種秤，并作必要的補充與說
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