職業(yè)生涯規(guī)劃課教案(編輯修改稿)
2024-10-28 20:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個問題“我是誰？”回答的要點是：面對自己，真實地寫出每一個想到的答案；寫完了再想想有沒遺漏，認為確實沒有了，按重要性進行排序。對于第二個問題“我想干什么？”可將思緒回溯到孩童時代，從人生初次萌生第一個想干什么的念頭開始，然后隨年齡的增長，回憶自己真心向往過想干的事，并一一地記錄下來，寫完后再想想有無遺漏，確實沒有了，就進行認真的排序。對于第三個問題“我能干什么？”則把確實證明的能力和自認為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來，認為沒有遺漏了，就進行認真的排序。第四個問題“環(huán)境支持或允許我干什么？”的回答則要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、本省、本國和其他國家。從小到大，只要認為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi)。在這些環(huán)境中，認真想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來，再以重要性排列一下。三、總結(jié)其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求和抱負；每個人心中都有一片森林承載著收獲、芬芳、失意與磨礪。但是，無論眼前閃過美麗的畫卷，沒有付諸行動，那么，一切都是鏡中花，水中月。一個人，若想獲得成功的鮮花和掌聲就注定了要經(jīng)歷一路的荊棘與坎坷。因此，希望在座的同學(xué)們從今天開始，定下人生目標，做好規(guī)劃，積極行動起來，為美好的未來而努力奮斗吧！第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃課關(guān)于2010年秋季學(xué)期職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課考試安排的通知『作者：就業(yè)指導(dǎo)中心』『20101221』『瀏覽次數(shù)：678』『關(guān)閉』[字號：大 中 小]各學(xué)院：按照學(xué)校教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定，為了做好2010－2011學(xué)年秋季學(xué)期職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課考試工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、期末考試時各學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)本學(xué)院的考試工作，請加強對考試方式的宣傳、布置及成績錄入等各環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。二、課程最終成績評定由學(xué)生考勤、平時成績、期末考試成績?nèi)糠纸M成。其中學(xué)生考勤占2040分；平時成績占2040分（平時課堂作業(yè)、課堂討論發(fā)言等形式）；課程結(jié)束期末考試成績占2040分，總分為100分，每一項必須是整數(shù)，以10分為單位遞增。三、關(guān)于期末考試形式的說明本次期末考試包括兩個步驟：“在線職業(yè)測評”欄目進行職業(yè)測評（）；（附件1）的提示步驟形成個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書（設(shè)計書模板參見附件2）；（職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書上所設(shè)計的）在寒假期間訪談一位與其所填的目標職業(yè)相同或相類似的職業(yè)人物，寫一份不少于1500字的生涯人物訪談總結(jié)，具體的訪談形式及內(nèi)容參見生涯人物訪談指導(dǎo)手冊（附件3）。，請訪談的人物填寫或聯(lián)系相關(guān)人員填寫一份單位聯(lián)系表（附件4）。、生涯人物訪談總結(jié)、蘭州大學(xué)赴單位聯(lián)絡(luò)表電子版發(fā)送至各位老師郵箱，各位老師根據(jù)學(xué)生上交的規(guī)劃設(shè)計書、訪談總結(jié)及單位聯(lián)絡(luò)表予以指導(dǎo)和給予學(xué)生期末考試成績。，鼓勵學(xué)生開展生涯人物訪談，將所學(xué)理論應(yīng)用于實際，同時將以學(xué)生生涯人物訪談總結(jié)情況作為今后對授課老師的考核依據(jù)。，如發(fā)現(xiàn)上交的作業(yè)屬于抄襲，該課程零分。四、考試成績錄入及教學(xué)檔案歸檔等事宜另行通知。五、老師們也可結(jié)合本考試方式，采取更靈活的考試形式，但必須以書面形式將擬采取的考試形式報送教研中心，獲得批準后方可實施。請各學(xué)院認真做好準備工作，保證考試的公正性和嚴肅性。聯(lián)系人：馬世英第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會作為邁入大學(xué)生活的學(xué)生來講，一開始，大學(xué)、社會對我來說都是很陌生的，甚至有時候覺得它們距離自己是那么的遙遠。當前的大學(xué)生活除了孤獨，就是對大量課余時間無法利用的茫然，整天過著一種教室——宿舍兩點一線的生活，沒有對自己未來的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃。甚至沒有正確的審視自己，審視自己的專業(yè)。而經(jīng)過這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，在老師們的講解和指引下，我開始慢慢地撥開眼前的團團迷霧，瞭望自己的未來，開始重新認識自我和自己所選擇的專業(yè)，甚至也開始構(gòu)畫自己未來的職業(yè)藍圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會是頗多的。首先，我了解了職業(yè)生涯規(guī)劃課的重要性。職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是一個人對其一生中所承擔職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃，這個計劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。說職業(yè)生涯規(guī)劃復(fù)雜，是因為職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是一個單純的概念，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃跟家庭、社會存在著很密切的關(guān)系。在我們的職業(yè)生涯規(guī)劃中，除了工作的規(guī)劃，還要有生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動同我們的生活密切相關(guān)，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。一般來說，我們的生活會受到職業(yè)的的影響，所以，職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，必須要結(jié)合我們的職業(yè)。這一部分規(guī)劃中，在同職業(yè)相結(jié)合下，
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