【總結(jié)】教學(xué)案例第三節(jié)平均速度與瞬時(shí)速度課題第三節(jié)平均速度與瞬時(shí)速度教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能①知道用平均速度描述變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)快慢;②初步了解平均速度是表示物體在某一段時(shí)間內(nèi)或某一段路程內(nèi)的平均快慢程度;③初步了解瞬時(shí)速度是表示運(yùn)動(dòng)物體在某一位置或某一時(shí)刻的快慢程度;過(guò)程與方法使學(xué)生體會(huì)做變
2024-11-18 18:00
【總結(jié)】北師大版平均速度與瞬時(shí)速度練習(xí)題及答案快速熱身1、填單位并完成下列單位換算::(1)正常運(yùn)動(dòng)的客車(chē)速度是40;(2)騎自行車(chē)的速度是5;(3)人步行的速度為m/s,它表示的物理意義是。(4)
2024-11-11 12:38
【總結(jié)】三.平均速度與瞬時(shí)速度[知識(shí)提要]1.我們常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)物體的速度是變化的,這種運(yùn)動(dòng)叫做變速運(yùn)動(dòng)。平均速度用來(lái)描述變速運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)快慢。它表示的是運(yùn)動(dòng)物體在某一段路程(或某一段時(shí)間內(nèi))的快慢程度。2.平均速度的計(jì)算公式:tsv??3.瞬時(shí)速度:運(yùn)動(dòng)物體在某一瞬間的速度,叫做瞬時(shí)速度。[分級(jí)導(dǎo)練]雙基園
2024-11-29 12:45
【總結(jié)】C、快慢變化的運(yùn)動(dòng)平均速度和瞬時(shí)速度★學(xué)習(xí)目標(biāo)班級(jí)_____________學(xué)號(hào)____________姓名_____________1、知道變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);理解平均速度和瞬時(shí)速度的概念,知道它們的區(qū)別與聯(lián)系;知道瞬時(shí)速度測(cè)量的方法。2、認(rèn)識(shí)平均速度是一種等效方法。經(jīng)歷瞬時(shí)速度概念形成的過(guò)程,領(lǐng)悟“瞬時(shí)速度
2024-11-19 22:22
【總結(jié)】?第三節(jié)平均速度與瞬時(shí)速度引入:頻閃照片討論:觀察右邊頻閃照片,判斷圖中小球是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)?為什么?頻閃照片:在黑暗環(huán)境中,閃光燈每隔相等時(shí)間閃亮,在底片上留下一系列物體在不同時(shí)刻的位置。正在降落的飛機(jī)平直公路加速行駛的汽車(chē)100m跑道上的運(yùn)動(dòng)員
2025-06-12 16:04
【總結(jié)】第一章勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C快慢變化的運(yùn)動(dòng)平均速度和瞬時(shí)速度[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與技能(1)知道變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);(2)理解平均速度和瞬時(shí)速度的概念,知道它們的區(qū)別與聯(lián)系;(3)知道瞬時(shí)速度的測(cè)量方法2、過(guò)程與方法(1)認(rèn)識(shí)平均速度是一種等效方法;(2)經(jīng)歷瞬時(shí)速度概念形成的過(guò)程,領(lǐng)悟“瞬時(shí)速度是平均速度的
2024-11-20 02:25
【總結(jié)】平均速度和瞬時(shí)速度第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:(1)知道變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),知道頻閃照相的原理;(2)理解平均速度的概念。(3)掌握平均速度的計(jì)算方法。2.過(guò)程與方法:認(rèn)識(shí)平均速度是一種等效方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀感悟平均速度在社會(huì)生活中的實(shí)際意義。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)
【總結(jié)】C、快慢變化的運(yùn)動(dòng)平均速度和瞬時(shí)速度第一章勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容?變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)概念?平均速度、平均速率?瞬時(shí)速度、瞬時(shí)速率引入:頻閃照片討論:觀察右邊頻閃照片,判斷圖中小球是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)?為什么?頻閃照片:在黑暗環(huán)境中,閃光燈每隔相等時(shí)間閃亮,在底片上留下一系列物體在不同時(shí)刻
2024-11-18 15:44
【總結(jié)】江蘇省漣水縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)第三章第3課瞬時(shí)變化率—導(dǎo)數(shù)(瞬時(shí)速度和瞬時(shí)加速度)教學(xué)案蘇教版選修1-1班級(jí):高二()班姓名:____________教學(xué)目標(biāo):1.理解并掌握瞬時(shí)速度的定義;2.會(huì)運(yùn)用瞬時(shí)速度的定義求物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度和瞬時(shí)加速度;3.理解瞬時(shí)速度的實(shí)際背景,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力
2024-12-04 18:01
【總結(jié)】2、物體運(yùn)動(dòng)的快慢用表示。它的大小等于運(yùn)動(dòng)物體在內(nèi)通過(guò)的。路程單位時(shí)間速度1、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法:(1)在相同的時(shí)間內(nèi)比較通過(guò)的長(zhǎng)短;(2)通過(guò)相同的路程比較所用的多少;(3)比較在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的。
2025-06-06 12:08
【總結(jié)】一、運(yùn)動(dòng)與靜止誰(shuí)動(dòng)了?什么是運(yùn)動(dòng)、什么是靜止?(一)參照物1、機(jī)械運(yùn)動(dòng):一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變,叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)。2、靜止:如果一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置不變,就稱(chēng)這個(gè)物體是靜止的。3、參照物:描述物體的運(yùn)動(dòng)、靜止時(shí),被選定的標(biāo)準(zhǔn)物體。?參照物:研究物體
2024-12-07 14:14
【總結(jié)】三、汽化和液化在物態(tài)變化的過(guò)程中,液態(tài)與氣態(tài)之間是否也可以互相轉(zhuǎn)化呢?路邊的水變干了。燒在爐子上的水壺中的水變少了。早晨路邊小草上的葉子上有露水。冬天教室里的玻璃窗的內(nèi)表面有小水滴。水→水蒸氣水蒸氣→水水蒸氣→水水→水蒸氣蒸發(fā):汽化:沸騰:
2024-12-07 22:56
【總結(jié)】選修1-2平均變化率、瞬時(shí)速度與導(dǎo)數(shù)一、選擇題1.在函數(shù)變化率的定義中,自變量的增量Δx滿(mǎn)足()A.Δx<0B.Δx>0C.Δx=0D.Δx≠0[答案]D[解析]自變量的增量Δx可正、可負(fù),但不可為0.2.函數(shù)在某一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)是()A.在該點(diǎn)的函數(shù)的增量與自變量的增量的
2024-11-19 05:04
【總結(jié)】第三節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(例:〔2〕細(xì)胞質(zhì))①此圖表示細(xì)胞,其判斷依據(jù)是。②[]是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的主要場(chǎng)所。③動(dòng)、植物細(xì)胞
2025-01-16 19:24
【總結(jié)】第三章第3節(jié)時(shí)區(qū)和日界線(xiàn)金山中學(xué)羅云巖思考與討論:?請(qǐng)你閱讀P89中圖,你能找出賓館大堂內(nèi)各個(gè)時(shí)鐘的時(shí)刻的不同嗎?為什么不同?你能找出它們之間時(shí)刻差別的規(guī)律性嗎??地球上不同的地方是同時(shí)看到太陽(yáng)升起的嗎?當(dāng)某地太恰好升起時(shí),它的東側(cè)和西側(cè)的另外兩地,太陽(yáng)是什么狀況呢??我們要觀看在美國(guó)休斯頓晚上舉行的火
2024-11-10 21:04