【文章內(nèi)容簡介】 端正了學習態(tài)度。三．善意的謊言也是一種愛每一年帶班，都會遇到讓我頭疼的學生，學習，紀律，衛(wèi)生，品德等各方面沒有一點優(yōu)點，可以說是從小挨批評長大的。但我相信，好孩子是夸出來的。這些年的工作經(jīng)驗讓我學會了“制造謊言”。我們班有一名“特殊”學生，僅僅會寫自己的名字，和別人交談時一句完整的話都說不出口。班上的同學們都瞧不起他，不愿和他來往。但我真的不想放棄他，和他的媽媽溝通過之后，我們形成了共識，降低在學習方面對他的要求，以培養(yǎng)他的能力為主。我安排他擔任了本班的衛(wèi)生委員，讓他負責班級的衛(wèi)生值日安排與檢查。剛開始時，由于不適應(yīng)，出現(xiàn)了很多漏洞，我不但沒有批評他還在班上公開表揚他勞動時任勞任怨，樂于助人等。就這樣，在我的善意的謊言下，他的工作熱情更高了，更主動，出錯也越來越少了，班上的同學也愿意與他相處了。通過這件事，我認識到了一點，再差的學生也渴望被老師表揚，只要我們用心去挖掘，就能找出他們身上的閃光點。四．做好班級文化建設(shè)，處處滲透德育教育，傳承民族文化四中的校園，充滿了濃厚的文化氣息?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”等李商隱，劉禹錫的古詩名句隨處可見。為了讓學生更好的學習古詩詞，陶冶學生情操，每周一我利用晚飯間的時間，在班上開展“古詩，我在行”的古詩詞背誦或默寫活動，評出成績優(yōu)秀的學生進行表彰。這樣不僅提高了學生的文化修養(yǎng)，更有利于中華民族文化的傳承。，談人生感悟為了豐富學生的課余生活，我們學校的每班都設(shè)有“圖書角”，讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。為了指導(dǎo)學生們更好的讀書，我們班開展了“每周一本書，談人生感悟”的讀書活動，學生根據(jù)自己每周的讀書情況，寫出讀書心得，小組內(nèi)初評，推薦出優(yōu)秀文章，再進行班級決選，最終獲獎的文章統(tǒng)一裝訂成冊，傳閱全班，同時也豐富了班級文化。，健全學生的人格自安裝班班通設(shè)備以來，我們學校把每天下午的第四節(jié)作為看新聞時間，每次我提前安排好觀看內(nèi)容，觀看后組織學生說出自己的見解或感悟?！耙粋€盲女的的夢想與追求”，“棄考瞞母，陽光男孩捐髓救童”等一個個感人的故事幫學生樹立了人生奮斗目標，懂得了要擁有感恩之心等，逐步健全學生的人格。五．開展多種幫帶活動，提倡合作和適度競爭適度的競爭有利于激發(fā)和加強學生的學習動機,產(chǎn)生成就感,增強自信心。形成競爭意識和培養(yǎng)競爭能力,這對學生在未來社會中的生存的發(fā)展都是極其重要的。我在班上開展了“我能行”的活動,從原來的比成績拓廣為比紀律、比團結(jié)、比勞動、比特長等各個方面。另外,我還十分注意加強學生的合作教育,經(jīng)常開展“團員幫帶預(yù)備團員”“優(yōu)能生幫帶潛能生”“組長幫帶組員”等活動。同時,經(jīng)常以對桌、四人組、小組、大組、男女生為單位組織教學和游戲活動,促進學生相互學習,取長補短,培養(yǎng)學生的團隊意識,增強班級凝聚力。建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體,同學間有良好的人際關(guān)系,讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。學生間的友誼、集體的活動促進著孩子身心的健康發(fā)展。六、變班會為德育課，形式靈活、生動活潑。班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，是學校教育中的一門課程，也是德育教育的重要途徑之一，它在學校教育的課程中發(fā)揮看重要的作用。我們學校的學生是住宿生，每周五下午放學，周日下午返校，因此我把班會的時間定為周日晚自習第一節(jié)和周五下午第二節(jié)。周五的班會，班長主持，主要由周一至周五的值日班長，寢室長，各組的學習，紀律，衛(wèi)生組長等同學匯報班級一周的情況。發(fā)言同學事前要做有書面材料，材料中點到的現(xiàn)象必須到事、到人，會后，發(fā)言材料要上交，統(tǒng)一存檔，班主任旁聽并對班干部本周的工作進行評價，給予積分，存檔。除此之外，還要布置下周日的班會主題，周日的班會形式靈活、生動活潑，有辨析會、演講比賽，又有實話實說、答學生問等形式。從去年九月份至今，我們組織的班會有關(guān)于保護大自然環(huán)境的《熱愛生命，保護環(huán)境》，滎陽慈善日捐款的《讓生命充滿愛，爭做愛心天使》，教育學生感恩的《感恩父母，回報于行》，幫學生們樹立健康的異性交往觀念《男生，女生和睦相處》，培養(yǎng)學生寬容、理解美德的《換位思考，律己寬人》，明確學習目標，激發(fā)人生斗志的《我與我的目標的距離》，指導(dǎo)學生正確使用電腦的《綠色上網(wǎng)，健康生活》，教育學生們講禮貌的《文明禮儀伴我行》等等，這樣既引導(dǎo)大家關(guān)注熱點時事，更能提升學生的思想水平，樹立正確的人生觀和價值觀，有利于班級朝健康方向發(fā)展。，培養(yǎng)規(guī)范意識學生的主要任務(wù)是學習，因此，形成良好學風對一個班集體來講是至關(guān)重要的，而常規(guī)管理就是學習的保證。一個優(yōu)秀的班集體必定有良好的規(guī)范。我對抓常規(guī)管理的體會是這樣的。1．要求細致，使學生一天的學習生活都有章可循。我們的一日常規(guī)管理從學生早晨進班，一直到放學入寢，貫穿學生一天的學習生活，其中包括早讀、作業(yè)收交、課前預(yù)備、課堂紀律、課間操、午餐、午間、值日打掃、胸卡，文明禮儀規(guī)范等。每一項都有具體而明確的要求，使學生知道在什么時間應(yīng)該遵守哪些規(guī)范要求，使學生明白在學校該做什么，不該做什么。2．專人專項負責，記入《成長檔案袋》。提了要求不落實，等于沒提；檢查、記錄、評比后沒有結(jié)果就等于沒查，沒記、沒評；有了結(jié)果后，獎懲不清，就不能調(diào)動學生的積極性。因此這是相互關(guān)聯(lián)的問題。我班每項常規(guī)都有專人負責檢查，每周一次評比，無論是表揚還是批評，均以書面形式記入《成長檔案袋》，學期結(jié)束時作為素質(zhì)評定的重要依據(jù)。八．開展社會實踐活動，引導(dǎo)學生身心健康發(fā)展為了更好的鍛煉學生的社會實踐能力，豐富課余生活，積累更多的社會經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，更好的完善自我，學校經(jīng)常建議各班級組織社會實踐活動。從去年9月份至今我們班開展的活動有教師節(jié)前引導(dǎo)學生通過給老師寫慰問信，出“頌師專欄”，開“愛師班會”等形式廣泛開展尊師活動。走進“滎陽市幸福園”，為老人們表演歌舞，小品，相聲等文藝節(jié)目，通過活動的開展，讓學生學會感恩，懂得回報。走進“滎陽市基正名苑”，打掃衛(wèi)生，廣做好事，宣傳文明新風，把雷鋒精神發(fā)揚光大。到“烈士陵園”掃墓，舉辦“憶先烈，學傳