群眾路線教育座談會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-10-28 19:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校教師都能主動幫助家庭困難學(xué)生，捐錢捐物，并給學(xué)生精神和心理上的鼓勵和支持。對有困難的老師，我們領(lǐng)導(dǎo)班子都能積極想辦法給予及時的關(guān)心和幫助。反思自己存在的不足，我感到自己的工作效率還有待提高。教務(wù)處每天的事務(wù)性工作較多，我每天上課輔導(dǎo)聽課至少三節(jié)課，在保證完成常規(guī)檢查和績效檢查記錄及做好學(xué)年工作的前提下，時間就微乎其微了，備課和批改往往要利用下班后時間甚至要帶回家完成。這樣一來，教研組深入、與老師的溝通交流就明顯不夠，有時不能及時了解廣大教師的意見建議和需要，這顯然不利于學(xué)校教育教學(xué)管理。這是我下一步要解決的問題。我將要認真學(xué)習(xí)焦裕祿的精神，再多付出一些時間和精力，把工作效率再提高一些，更好地完成學(xué)校教給我的任務(wù)，把為群眾辦實事做得更好。謝謝！第四篇：群眾路線教育(發(fā)言稿)個人對照檢查材料（2014年6月10日）*** ***********調(diào)研員按照黨的群眾路線教育實踐活動第二環(huán)節(jié)安排和督導(dǎo)組的要求，聯(lián)系自己的思想和工作實際，本人認真剖析了自己存在的問題和產(chǎn)生問題的原因，現(xiàn)將對照檢查和剖析情況匯報如下。一、遵守黨的政治紀律情況和（一）貫徹落實情況我已參加工作近**年，從最基層干起，在組織的培養(yǎng)下，一步一步成長為一名黨的干部。應(yīng)該說，自己這一路走過來，遵守黨的政治紀律是堅決的，政治上是清醒的，是一以貫之的。（二）存在差距和不足對理論學(xué)習(xí)存在“實用主義”，用時學(xué)得多一些，不用時學(xué)得少一些。所以學(xué)習(xí)也缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性。就是自學(xué)，也難免淺嘗輒止、不求甚解。尤其是全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)貫徹總書記十八大以來一系列重要講話精神還需要進一步加強，在如何做到以知促行、以行促知、知行合一上還要下功夫。二、貫徹落實中央八項規(guī)定和省委省政府20條意見的情況 執(zhí)行中央八項規(guī)定情況。本人從內(nèi)心堅決擁護并以此嚴格要求自己，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)。對照有關(guān)要求，反復(fù)排查，認真思考，自我認為總體上還做得比較好，但仍有進步的空間。一是在工作 中盡量克服形式主義，腳踏實地地工作，能夠把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上；二是堅持反對官僚主義，主動和同志團結(jié)在一起；三是保持艱苦奮斗，勤奮工作，以飽滿的精神投入到工作中去，并且十分注意工作紀律。即使在周末和節(jié)假日，腦子里也想著如何做好工作；四是在生活上勤儉節(jié)約，能遠離享樂主義思想，能抑制奢靡之風(fēng)，自覺抵制不健康思想和價值觀的影響。能夠較好處理好家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系。在群眾反映強烈的“車輪上的鋪張”“人情消費”“職務(wù)消費”經(jīng)費支出，本人都沒有違規(guī)的現(xiàn)象和問題。（三）有關(guān)情況說明我在住房、辦公用房方面沒有違反規(guī)定的情況；妻子已經(jīng)退休，女兒在******工作，都沒有違反規(guī)定情況；二、“四風(fēng)”方面存在的主要問題（一）形式主義方面。對黨的群眾路線教育實踐活動認識不足。我曾經(jīng)認為黨的群眾路線教育實踐活動是**黨委及其班子成員的事、實職領(lǐng)導(dǎo)的事，自己早已退居二線，非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，從事具體工作，不對基層，沒有分管機關(guān)科室和工作，與自己關(guān)系不大，參加活動中曾經(jīng)有過走形式走過場的想法。日常學(xué)習(xí)自覺性不高。本人對學(xué)習(xí)的重要性有深刻的認識，也對自己的學(xué)習(xí)制定過 計劃，但是堅持的不好?？陀^上強調(diào)工作忙、事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論精神，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在，安排集中學(xué)習(xí)時，有時會因工作忙而請假，事后利用閑暇時間對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了解，但學(xué)習(xí)的不深入，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有時也不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。學(xué)用結(jié)合處理的不好。經(jīng)常一邊按要求學(xué)習(xí)理論，一邊忙于具體工作，確忽略了研究如何用理論指導(dǎo)工作，忽視了理論對實踐的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)。例如本人曾經(jīng)分管的全市國有企業(yè)脫鉤改制工作，雖然閱讀了一些和工作有關(guān)的理論文章，但卻沒有嘗試怎樣用理論文章中的成熟經(jīng)驗推動我市的相關(guān)工作更好的開展，而是以工作難度大、條件不具備、市政府財力不足等理由，以文件貫徹文件，致使市政府成立了相應(yīng)組織，辦公室設(shè)在***，也制定了脫鉤改制文件，并以文件向上級匯報，而實際上并沒有達到上級脫鉤改制的要求，上級檢查時也是應(yīng)付了事。（二）官僚主義方面。為基層為群眾服務(wù)的意識有待增強。按分工，本人還負責(zé)**集團、**集團等幾個聯(lián)系點。在實際工作中，主動聯(lián)系企業(yè)、聯(lián)系群眾、與大家溝通交流解決困難的 少一些。工作中存在沒有深入了解基層實際的情況。偶爾下基層調(diào)研，對象大都是事先選好的地點和參加人員，接觸的面受到了限制，了解到的情況打了折扣。調(diào)研中，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)注群眾想什么
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