【文章內容簡介】 一、重自學、做表率，學習成為習慣。在昌樂，眾所周知這里有一位好學的縣委書記。幾十年來，他每天都堅持學習，白天有空就學習，晚上無論多忙多晚，都堅持學習2小時以上，幾十年如一日，雷打不動。工作忙，他就擠時間學習，會客間隙、出差途中都是他難得的學習時間，在他的辦公桌、客廳、臥室以及車上，到處都能找到書報，熟悉他的人都知道他嗜書如命，學習已成為他每日生活的“必修課”。他學習興趣濃厚，涉獵廣泛，從思想理論、政治歷史到經濟、科技、管理等專業(yè)知識，他都堅持學習，深入研究。他專門訂閱了《人民日報》、《解放日報》、《深圳特區(qū)報》等20多種報刊，并通過電視、網絡等多種渠道學習，剪報、記筆記、寫體會是他最常做的事情，僅每年剪輯的報紙就有一尺多厚。他心里始終想著學習、裝著學習，到外地參觀，大到城市規(guī)劃，小到接待服務，發(fā)現什么好經驗、好做法，他都記在心里。他喜歡研究、善于創(chuàng)新，無論是先進的思想，還是外地的經驗，他都結合實際，認真思考研究，逐一“消化”、“吸收”。近幾年，他每年都在中央和省以上刊物上發(fā)表調研和理論性文章10余篇。二、抓班子、帶隊伍，全縣上下學習蔚成風氣。在不斷加強自學的同時，該同志非常重視班子和隊伍的學習，持之以恒，常抓不懈。為提高干部隊伍整體素質，他親自與北京大學聯系洽談，將北大“搬到”昌樂，從2007年開始，與北京大學聯合舉辦了政府創(chuàng)新管理高級研修班和北京大學項目管理碩士班，政府創(chuàng)新管理高級研修班采取“每月一講”的方式，邀請北大、清華等國內著名院校的專家教授，對全縣干部進行高層次、系統化培訓。目前，已有20多所國內一流大學的33位知名專家教授到昌樂舉辦了近40期專題講座，使全縣領導干部在家門口就能聽到最前沿的聲音，學到最先進的知識。北京大學項目管理碩士班由他親自擔任班級黨委書記，計劃用四年時間，培養(yǎng)100名碩士，目前第一批58名學員即將畢業(yè)。他本人也先后取得了三個碩士學位。為提高干部隊伍學習實效，他以身作則，帶頭上講臺、講黨課。近年來，他先后為基層干部上課10多次。在他的帶動下，縣級領導干部為基層黨員上黨課已形成制度，成為每年干部教育培訓的固定項目。2009年初，為深入貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，加快推進社會主義新農村建設，縣委、縣政府決定組織舉辦全縣農村黨支部書記培訓班，縣級領導輪流為支部書記講課。為講好課，他提前幾個星期到農村實地調研，走家串戶，深入田間地頭，全面了解農村基層組織建設、經濟發(fā)展以及群眾生產生活中的實際困難等情況，親自撰寫講課提綱，直到開班前一天的深夜，還打電話給農村的親朋好友，了解咨詢有關情況。他還非常注重組織帶領黨員干部到先進地區(qū)學習，2007年以來，全縣先后組織了30多次大規(guī)模的外出學習考察活動，僅他帶隊的就有19次，參與的干部達到 122600多人次，足跡遍及廣東、江蘇、浙東、膠東、臨沂等省內外80多個縣市區(qū)。該同志在抓學習上要求非常嚴格，帶頭遵守各項學習制度，認認真真地組織學習，從不搞形式、走過場。特別是對縣委理論中心組學習，在抓好黨的理論、方針、政策和上級決策部署學習的同時，他每年都將全民創(chuàng)業(yè)、農業(yè)農村、城市建設等內容納入讀書會學習范圍，極大地提高了學習的針對性和實效性。2008年底，昌樂縣委理論學習中心組被省委宣傳部授予全省先進縣級黨委中心組，主要經驗和做法在全省加強和改進縣級黨委中心組理論學習座談會上進行了交流。三、勤思考、善創(chuàng)新，學用結合助發(fā)展。王樹華同志高度重視學習與工作、發(fā)展相結合，堅持在學中干、在干中學，堅持用學到的知識指導工作、解決問題、推動發(fā)展，收到了事半功倍的效果，有力地推動了全縣經濟社會跨越式科學發(fā)展。在思想領域，他上任伊始，就在全縣組織開展了解放思想大討論活動，引導廣大黨員干部持續(xù)不斷解放思想、更新觀念。幾年來，他通過學習研究，結合昌樂實際，先后提出了“三個十年”、“三句話”等一系要求，引導廣大黨員干部用十年后的眼光看待今天的現象、用十年后的思維研究今天的問題、用十年后的辦法發(fā)展今天的事業(yè)，著力解決境界、氣魄和膽略問題，真正做到“敢想、善變、能干”、“跟得上、拿得下”，廣大黨員干部對看不慣的變觀念、想不通的變思路、推不動的變辦法，激發(fā)了方方面面的活力。在工作指導上，他創(chuàng)造性地提出了“投資者發(fā)財、昌樂縣發(fā)展、老百姓受益、干部出業(yè)績、共建共享成果”的發(fā)展理念，推行了“一線工作、星級服務、限時辦結”工作機制，提出推行了四道維穩(wěn)“雙控線”、農村社區(qū)建設“三組織一體系”等做法，取得了明顯成效。特別是在2009年，面對國際金融危機的嚴峻考驗，他深入企業(yè)、鎮(zhèn)村調查研究，組織專業(yè)人士座談討論，深刻分析形勢，認真研究對策，提出了順勢而為、逆勢而上的工作思路和要求，引導全縣上下堅定信心、迎難而上，以創(chuàng)新求變、拼搏實干破解困局，實現了全縣經濟持續(xù)快速發(fā)展。在昌樂沒有一個項目停工、沒有一家企業(yè)停產，沒有一個投資者停步，天天有外商落戶、天天有項目開工、天天有企業(yè)開張，各項主要經濟指標增幅始終位居全市前列?？梢哉f，正是由于王樹華同志堅持用最科學、最先進的理論和知識指導發(fā)展，昌樂的改革建設事業(yè)才一次次取得新突破、實現新跨越，造就了令人矚目的昌樂速度、昌樂現象。2009年，全縣完成地區(qū)生產總值140億元，實現財政總收入14．8億元、%、9%%，、2倍和2倍。在工作中學習以學習促工作安丘市委書記王繼懷同志推進學習型黨組織建設典型事跡來源：濰坊新聞網20100719分享到：建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會深刻總結歷史經驗，科學分析當前形勢，著眼于提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性提出的一項重大戰(zhàn)略任務。重視和善于學習，是我們黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統，也是黨的一個重要政治優(yōu)勢。建設學習型政黨不僅是時代發(fā)展的必然要求，也是黨的自身建設發(fā)展的內在要求。一、把握學習重點，用最新理論成果武裝頭腦，用先進科學文化豐富內涵，用鮮活實踐經驗深化學習。通過學習最新理論成果，構建社會主義核心價值體系，增強政治敏銳性和社會責任感。中國共產黨是與時俱進的黨，始終保持勤學善思的優(yōu)良傳統，在理論體系上不斷進行豐富和發(fā)展，十七大明確提出要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，形成了中國特色社會主義理論體系。以務實的精神去深入學習馬克思主義中國化的最新理論成果，在工作中學、在生活中學，用先進的、科學的理論來指導自己的行動，自覺融入到社會生活的具體環(huán)節(jié)中，積極構建社會主義核心價值體系，通過所學所思來影響、帶動身邊人，通過大手拉小手的方式逐步形成“你學我學大家學”的格局。通過學習先進科學文化知識，完善自身知識體系，拓寬思維視野?！盎畹嚼蠈W到老”是學習型社會的內在要求，也是我們增知固本的必要條件。文史經哲可以通古今、聯中外，理工農醫(yī)可以養(yǎng)心智、增明理，文理整合構成了整個內在科學文化知識體系，不能丟掉其中任何一面。我們既要努力做到精、準、深，也要努力做到廣、全、能，通過擠海綿式的方法來積累時間，用有限的時間學習更多的知識，以提高自己的感性認識和理性認識能力，拓寬視野，通過跨學科領域知識的重組，提煉新思路、新標準。尤其在基層一線，發(fā)展“三農”對科普知識及農業(yè)領域的技術要求較高，一線干部主動把科學文化知識的學習成果轉化進入論壇復制內容大 中 小到社會生產生活實踐中，對于改進工作、提高效率、服務群眾具有積極意義。通過學習實踐經驗，檢驗知識學習的程度與差誤，查漏補缺、深化知識理論體系。實踐是檢驗真理的唯一標準，通過科學引導，自覺投入到社會實踐中去操作、去應用、去檢驗，才會對自己的所思所悟有比較全面的鑒別，進而對正確與否進行評價，對于在實踐中得到科學證明的主觀成分可以進一步得到推廣。學習本身是一項社會活動，一地的經驗成果一經交流便成了眾地的先進經驗，一人的好經驗、好做法一經交流也便成了眾人的好經驗、好做法。二、樹立全員學習、科學學習、終身學習的理念。引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，自覺做到學以明志、學以養(yǎng)性、學以增智，通過學習促進工作，通過工作推動學習，使工作學習化、學習工作化，生活學習化、學習生活化。我們在堅持全員、全責、全力整體推進學習型黨組織建設的基礎上，十分重視抓關鍵、抓根本、抓核心。完善制度機制，推進學習的制度化、機制化。健全完善黨委（黨組）理論中心學習組學習制度，推進各級黨委（黨組）中心組學習的制度化、規(guī)范化和科學化，充分發(fā)揮黨委（黨組）理論學習中心組在理論武裝工作和學習型黨組織建設中的龍頭作用。采取集中學習和自學相結合的方式，通過學習交流、重點發(fā)言、專題輔導、電化教育、“走出去、請進來”等多種形式，強化理論中心組學習，不斷增強學習效果。建立完善干部學習動態(tài)管理機制、干部在職學習制度、干部學習考核和激勵機制，把干部學習納入干部年度考核體系，形成推進學習型黨組織建設的有力保障強化黨組織書記隊伍建設。近幾年來，采取集中輪訓、主體班次下基層、到發(fā)達地區(qū)異地培訓等形式，對全市農村黨組織書記進行了大規(guī)模輪訓；自己作為安丘學習型黨組織建設工作的第一責任人，始終堅持率先垂范，影響和帶動各級黨組織書記自覺強化學習，真正建立起一支敬業(yè)務實、敢于負責、善打硬仗的學習型隊伍。深化學習方式，創(chuàng)新學習形式，提升黨員干部素質。進一步整合市鎮(zhèn)兩級教育培訓資源，大力推行案例研討、情景模擬、基地實踐、網上學習等學習新方式，先后舉辦各類培訓班39個、54期。其中，在全省率先實行的案例研討式教學，得到省和濰坊市委組織部的充分肯定，主要做法被《山東干部教育簡訊》刊發(fā)介紹；10月份，省委組織部領導到安丘就干部教育培訓工作創(chuàng)新進行專題調研和現場觀摩，給予充分肯定。三、注重學習成果的運用和轉化，把學習成果轉化到實際工作中去。以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，拓寬思維渠道，形成強大的推動力，將外在的學習要求轉化為內在的學習需求，促使全體黨員干部更主動地去學習。深入學習實踐活動，深化作風建設。動員廣大黨員干部帶頭加強學習，帶頭解放思想，帶頭干事創(chuàng)業(yè)?；顒娱_展以來，先后查擺整改問題420多個，實施了環(huán)城河治理改造、50萬人集中供水工程、污水處理廠提升改造、九年一貫制學校、計生服務中心等民生工程160多個，開展便民、。期間，省委學習實踐活動指導檢查組多次蒞臨安丘檢查指導，對各項工作給予充分肯定；中央《學習實踐活動簡報》專題刊發(fā)了我市的經驗做法。深化關愛幫扶，促進黨內和諧，設立了100萬元黨內關愛基金，建立了貧困黨員組織關愛和結對幫扶制度，先后幫助解決生產生活問題180多個，這一做法被中組部《情況通報》刊發(fā)介紹。通過推進學習型黨組織建設助推區(qū)域化管理工作。圍繞深化提升食品農產品質量安全區(qū)域化管理“安丘模式”展開學習研究，采取社區(qū)統管、基地主體、站點輻射等黨組織聯建模式，聯建和新建基地黨支部17個，產業(yè)協會黨組織9個，有效整合了各類資源，為全國農產品質量安全示范區(qū)建設經驗交流會提供了現場，“安丘模式”在全國推廣。我市參與起草的《食品農產品質量安全區(qū)域化管理體系要求》通過了國家認監(jiān)委組織的國家標準體系審定。目前,、標準化養(yǎng)殖小區(qū)634個；新發(fā)展農民專業(yè)合作社228個，總數達到321個。我市被農業(yè)部確定為出口蔬菜重點區(qū)域基地縣和設施蔬菜重點區(qū)域基地縣。繼“安丘大姜”之后，“柘山花生”又被審定為國家地理標志產品。注重指導實踐，推動科學發(fā)展。堅持學以致用、學用相長，創(chuàng)造性地提出了“逆勢而上做大做強工業(yè)經濟、乘勢而上做大做強農業(yè)經濟、破勢而上做大做強城市經濟、造勢而上做大做強服務業(yè)經濟”的經濟發(fā)展思路，促進了“四大經濟”平穩(wěn)較快發(fā)展。2009年，全市完成地區(qū)生產總值162億元，%；，%；實現地方財政收入6億元，%；城鎮(zhèn)居民可支配收入達到11500元，%；農民人均純收入達到7100元，增長18%；，%；，人均儲蓄首次突破萬元大關。全市上下繼續(xù)保持了政治安定、社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展、人心思上的良好局面。趙志遠同志推進學習型黨組織建設 領導干部學習典型事跡趙志遠，男，1968年4月出生，中共黨員，博士學位。2008年8月至今，擔任市政府黨組成員、市長助理，高新區(qū)黨工委書記、管委會主任。在學習型黨組織建設中，該同志積極發(fā)揮表率作用，示范帶動領導班子加強集體學習，有效提升了個人整體素質、工作能力、領導水平和班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，推動濰坊高新區(qū)實現了科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。一、堅持不懈加強學習，持續(xù)不斷提升素質堅持把加強學習作為提升素質的重要途徑，切實把學習擺上重要位置，堅持“學以致用、以用促學、學用相長”的原則，拓展學習渠道，豐富學習內容，增強學習實效。一是豐富學習內容。認真組織開展和積極參加深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，扎實學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，提高了踐行科學發(fā)展觀的能力，高新區(qū)成為全市學習實踐科學發(fā)展觀先進單位。認真學習政治、經濟、法律、科技、文化、歷史等多個方面的知識，增強了指導和推進經濟社會發(fā)展的全面素質。尤其是結合高新區(qū)實際，深入學習科技創(chuàng)新、產業(yè)發(fā)展、資本運作、農村城市化等知識，提高了推進高新區(qū)發(fā)展的水平。加強理論中心組學習，每月安排1個重要專題，由部門負責人講解或邀請專家授課，今年又安排了低碳經濟、物聯網產業(yè)發(fā)展等12個專題。去年，高新區(qū)被國家科技部批準建設國家創(chuàng)新型科技園區(qū)。二是拓展學習渠道。堅持向領導學、向群眾學、向書本學、向實踐學。每年拿出三分之一以上的時間深入基層調查研究，每周堅持深入企業(yè)、村居了解情況、指導工作。注重學習群眾的生動創(chuàng)造和新鮮經驗，注重學習創(chuàng)新發(fā)展的前沿知識，注重學習借鑒先進國家高新區(qū)經驗。專門創(chuàng)辦《創(chuàng)新參考》內部刊物，辦好《今日高新》報紙，豐富了學習載體。定期組織班子成員和企業(yè)負責人、農村支部書記，到國內著名高?；蛳冗M地區(qū)學習考察，使各級干部開闊了眼界，提升了境界。三是增強學習成效。建立健全學習考核制度，把學習成績納入班子和領導干部考核的重要內容，每年組織述職述學活動，定期開展理論、法律等方面的知識考試，督促全區(qū)黨員干部愛學習、會學習，取得了良好效果。積極組織機關干部參加“濰坊干部學習網”學習，干部學習通過率達到93%。通過補貼學習費用等手段，鼓勵機關干部參加在職學歷教育，每年均有20名以上干部獲得碩士、博士學位，提升了全區(qū)干部的知識層次。二、深入開展調查研究，不斷完善發(fā)展思路根據貫徹落實科學發(fā)展觀和加快轉方式、調結構