固鎮(zhèn)縣職教中心20xx工作總結(編輯修改稿)
2024-10-28 18:57 本頁面
【文章內容簡介】 功能，使全校師生的精神面貌發(fā)生了巨大變化，形成了“嚴謹治學”的教風和“文明、守紀、好學、上進”的學風，形成了“修德勵學，強技尚新”校訓，促進了學生全面健康成長。認真落實課程方案，推進課程改革實驗，培養(yǎng)一專多能型人才。為適應新時期職業(yè)教育改革發(fā)展與學生家長的實際需求，今年我校在認真落實《職業(yè)高中課程方案》的基礎上，不斷推進課程改革實驗，在全校增開了《基礎英語》、《計算機應用基礎》、《禮貌禮儀》為必修課程，增開了攝影攝像、汽車駕駛、公文寫作、美容美發(fā)、職教生涯等選修課程，實行彈性學分制，畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定制，強化了內部管理與改革，實踐證明，這樣做既有利于提高學生的綜合素質，有利于學生的發(fā)展與就業(yè)，也有利于提高學校的辦學效益和社會聲譽。強化教學常規(guī)管理，認真執(zhí)行《土右旗中小學教育工作方案》、《土右旗創(chuàng)建管理規(guī)范化學校實施方案》實施教學六認真考核，提高教學質量，增大辦學效益。我校嚴格按照教學六認真考核制度實施常規(guī)教學管理，把考核的結果與教師評選先進、評聘及晉升職務緊密結合，有力地調動了教師的工作積極性，教學教育質量穩(wěn)步提高。今年被包頭市教育局評為教育教學良好單位，土右旗教育局評為教學工作綜合評估良好學校。大力加強體育、美育、衛(wèi)生健康教育，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生課余生活。我校十分重視體育、美育、衛(wèi)生工作，能夠上好“兩操兩課”，開展各種課外活動，學生體質素質好，“達標”測驗及格率達到91%，畢業(yè)生的體育課畢業(yè)體育考試成績及格率達到96%。舉辦了教師代表隊參加全旗教育系統(tǒng)第十七屆“黃灌杯”教職工籃球賽第二名、教職工排球賽第四名的好成績，學校有專職美育教師開設藝術課；兼職健康教師定期開課，對學生開展青春生理，心理衛(wèi)生等教育活動取得了較好的成績，對于衛(wèi)生工作我們常抓不懈，定期體驗，定期檢查衛(wèi)生，達到了衛(wèi)生 4工作規(guī)范化，制度化，有效地促進了學生身心健康的成長。學校參加教育局組織的全旗中學生越野賽，獲高中組第三名。學校被包頭市教育局、包頭市環(huán)境保護局評為“包頭市綠色學?！钡臉s譽稱號。立足本校，面向社會，大力開展好各類中短期培訓，服務于全旗經濟建設，近年來，在抓好學歷教育的同時，以服務于地方經濟建設為已任，充分發(fā)揮學校培訓功能，今年的各項培訓工作正在有序進行中。進一步拓寬聯合辦學渠道，服務于學生的就業(yè)及升學需求。學校采取“走出去、引進來”的辦法，我校今年又與赤峰交能職業(yè)技術學院、錫盟職業(yè)技術學院實行了聯合辦學，實現優(yōu)勢互補。目前，有5年高職、職業(yè)高中、藝術類特長、培訓就業(yè)四種辦學層面，為學生提高能力，學有所長奠定了堅實的基礎，為學生的就業(yè)和升學提供了廣闊的空間。三、建設高水平教師隊伍，是全面實施素質教育，順利完成各項教育教學任務的保證建設一支高素質的教師隊伍扎實推進素質教育的關鍵，為使素質教育能夠得到扎實推進，我校高度重視教育的培訓工作，把建設高水平的教師隊伍，作為一件十分重要工作來抓緊。加強教學研究，不斷強化教師的科研意識，把“科研興教”的理念轉化為教師的自覺追求，實現“教學相長”使教師實現由“教書匠”向“研究型”“學者型”的教育專家轉變。我們在搞好較好教研活動的同時，引進“開放式”教學法。從而推動了我校教研工作的開展。學校積極推行“五個一”教研工程，要求全體教師每學期讀一本教育理論書籍，整理一本教學科研筆記，有重點地搞好一個教研專題，把撰 5寫一篇高質量的論言語文，上好一節(jié)多媒體課。為此，學校給每一位教師訂閱了一份教學雜志，認真選派教師參加自治區(qū)、包頭市、土右旗三級教研會議和觀摩課，委派專業(yè)教師參加國家級、自治區(qū)、市級培訓等，極大地促進了教育教學研究活動的開展。積極開展教師的繼續(xù)教育與培訓，鼓勵教師崗位練兵，支持教師在職學歷再提高，加強校本培訓，開展《多媒體語音室的高效使用》、《課件制作與計算機輔助教學》等知識的學習，從而使教師的綜合素質與教育教學能力顯著提高，有力地推動了素質教育的全面實施。四、全面加強學校管理，保證各項工作順利進行為了保證學校各項工作的順利組織與實施，我校依據上級教育主管部門的有關指示精神，實行校務公開、班務公開、政務公開，大力加強行風建設。我校本著以管理求效益的原則，結合本校實際建立健全各項規(guī)章制度，如《教職工考勤條例》、《教學六認真考核細則》、師德考核條例》、《班級一周生活評比條例》等一系列規(guī)章制度，明確了教職工的崗位工作職責和要求，制定了相對科學、易于操作的考核考評方案，從德、能、勤、績四個方面對教職工進行定性與定量相結合考核評比，并將考核結果與獎懲、晉升職務、評聘職稱掛鉤，形成了一套行之有效的管理制度，促進了學校整體工作的制度化、規(guī)范化，極在地調動了全體教職工工作積極性，收到了明顯的效果。切實把學校的安全工作放到極其重要的地位，安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，學校安全工作制度健全，責任到人，措施到位，安全教育安排得當，有內容，有檢查，有落實。學校分別與帶班領導、班主任、值班教 6師、門衛(wèi)、宿舍管理人員等簽定了《安全工作責任狀》，經常性地檢查與突出檢查相結合，確實做到了“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的要求，在加強學校內部管理的同時，切實做好綜合治理工作，在校外加強了與派出所的警民共建關系，基本解決了以往社會青年對學校正常教學秩序的干擾，綜合治理成效顯著避免了學生傷亡事故的發(fā)生。辛勤的工作，取得了豐碩的成果，總結一年來的工作，我們的主要經驗是：上級有關部門的正確領導和自身的不斷努力；抓好黨建工作，抓好重點、內強素質，外塑形象；思想認識到位、領導組織到位、行動落實到位、獎勵與處罰到位； 存在的主要問題是教育經費不足，在很大程度上影
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