【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題，為同學(xué)們建立一個(gè)良好的心理素質(zhì)，提供一個(gè)和諧的校園環(huán)境。二、活動(dòng)目的：為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，去拿防偽地加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的心理健康教育。三、活動(dòng)意義：為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)和諧美好校園。心理健康活動(dòng)可以讓同學(xué)們意識(shí)到校園生活的豐富多彩，并且學(xué)會(huì)珍惜，減少不和諧因素。為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助?；顒?dòng)可以讓更多的同學(xué)感同身受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開(kāi)朗自信。四、活動(dòng)時(shí)間：XX年7月10日五、活動(dòng)地點(diǎn)：詩(shī)香苑門(mén)口六、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)院學(xué)生七、活動(dòng)流程：A）活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)。打開(kāi)心扉，常有愛(ài)的海洋，一卡片的形式展覽，寫(xiě)下自己對(duì)人生的感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)貨感受，內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與情感等各方面；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享?；顒?dòng)二：心理圖片展和心理知識(shí)展。用展報(bào)或海報(bào)的形式，分別設(shè)立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識(shí)展板等。活動(dòng)三：心理電影展播。組織同學(xué)們觀(guān)看有關(guān)心理健康教育的電影。B）活動(dòng)前期：召開(kāi)會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容與分工。組織相關(guān)人員去各活動(dòng)場(chǎng)所踩點(diǎn)。進(jìn)行活動(dòng)宣傳，有關(guān)人員畫(huà)海報(bào)、橫幅。C）活動(dòng)開(kāi)展：組織2個(gè)隊(duì)伍，并設(shè)定隊(duì)長(zhǎng)。一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行卡片和展板活動(dòng)，另一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行參看電影活動(dòng)。負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)進(jìn)行拍照。D）活動(dòng)后期：每位參加的志愿者要寫(xiě)一篇心得交給信息部，信息部將發(fā)到微博上。信息部寫(xiě)新聞稿，拍攝照片交給信息部上傳微博。八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：宣傳海報(bào)、橫幅 xx元九、注意事項(xiàng)：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)每位志愿者著裝統(tǒng)一，佩戴證件。進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。篇七：心理健康活動(dòng)策劃書(shū) “大學(xué)生心理健康活動(dòng)”策劃書(shū)Y A大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院二○一三年一月二十八 日策劃人：AXQ目錄（一）活動(dòng)背景（二）活動(dòng)目的（三）活動(dòng)主題（四）活動(dòng)時(shí)間（五）活動(dòng)項(xiàng)目及實(shí)施（六）活動(dòng)所需資源人力資源非人力資源（七）突發(fā)事件及處理方案（八）活動(dòng)善后處理附件一附件二附件三附件四 附件五活動(dòng)宣傳橫幅內(nèi)容 心理健康教育宣傳單 心理健康常識(shí)單 心理煩惱反饋單經(jīng)費(fèi)預(yù)算單（一）活動(dòng)背景：心理素質(zhì)是一個(gè)人素質(zhì)構(gòu)成的重要內(nèi)容，高校要實(shí)施素質(zhì)教育，就必須加大對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)和訓(xùn)練的力度。目前許多高校頻頻發(fā)生的大學(xué)生違法犯罪、精神失常、輕生等案例表明，大學(xué)生的心理狀況不容樂(lè)觀(guān)，不少同學(xué)存在著不同程度的不良心理，甚至一些同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理疾患，這些由生理疾病的后遺癥引起的“機(jī)體性失?！倍鴮?dǎo)致的行為不正?；蛐睦硇缘摹皺C(jī)能性失?！倍鸬男袨楫惓?，心理學(xué)上稱(chēng)之為“心因性疾患”。如：神經(jīng)癥（包括神經(jīng)衰弱、焦慮性神經(jīng)癥、強(qiáng)迫性神經(jīng)癥、恐怖性神經(jīng)癥、疑病性神經(jīng)癥、抑郁性神經(jīng)癥）、人格障礙與性變態(tài)。這些心理疾患已成為影響大學(xué)生們健康成長(zhǎng)的巨大心理障礙。（二）活動(dòng)目的：幫助大學(xué)生建立健康的積極向上的樂(lè)觀(guān)態(tài)度；幫助大學(xué)生排解各方面帶來(lái)的精神上的壓力；幫助大學(xué)生了解有關(guān)心里疾病常識(shí)。（三）活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命，笑對(duì)人生（四）活動(dòng)時(shí)間：（五）活動(dòng)項(xiàng)目及實(shí)施：篇八：大學(xué)生心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)淡泊明志 寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀 鞠躬精粹目錄一、活動(dòng)背景————————2二、活動(dòng)主題————————2三、活動(dòng)目的————————2四、活動(dòng)時(shí)間————————2五、活動(dòng)地點(diǎn)————————2六、參加人員————————2七、班會(huì)流程————————2八、班會(huì)總結(jié) ——————— 7淡泊明志 寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀 鞠躬精粹一、活動(dòng)背景:當(dāng)代大學(xué)生心理健康存在著諸多問(wèn)題，其中人際交往排在首位，在一些問(wèn)題上難以把握住自己，一旦出現(xiàn)問(wèn)題可能走向極端。針對(duì)大學(xué)生普遍的不重視自身心理問(wèn)題或者羞于向師長(zhǎng)求助的具體情況，提出高校的心理教育應(yīng)該以人為本，盡量人性化的為他們提供此方面的教育和治療，以使其更加健康的成長(zhǎng)。二、活動(dòng)主題:“溝通 你 我 他——大學(xué)生人際交往與心理健康”。班會(huì)內(nèi)容線(xiàn)索：三、活動(dòng)目的：提高大學(xué)生的保持心理健康的意識(shí),保持一個(gè)良好的心態(tài),培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力和團(tuán)體意識(shí)。四、活動(dòng)時(shí)間： XX年12月11日五、活動(dòng)地點(diǎn)： 4403六、參加人員： 評(píng)委老師、學(xué)生七．活動(dòng)流程及安排： 由圖片案例導(dǎo)入：案例:淡泊明志 寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀 鞠躬精粹僅僅因?yàn)槠鸫苍缗隽隧懧暥鹂诮?，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大三學(xué)生賴(lài)湘一就狂砍舍友20多刀，致人死亡。1)現(xiàn)階段大學(xué)生存在的主要心理困惑：與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突；生活在一種不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中；不能處理好各種沖突問(wèn)題。2）分析大學(xué)生在人際交往中普遍存在的心理困惑,大學(xué)生人際交往的五大心理障礙自卑心理孤獨(dú)心理嫉妒心理報(bào)復(fù)心理異性交往困惑：讓同學(xué)們討論良好的人際交往的原則。五大原則：真誠(chéng)原則平等尊重原則淡泊明志 寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀 鞠躬精粹 適度原則求同存異原則信用原則：總結(jié)同學(xué)們的意見(jiàn)，系統(tǒng)的介紹相關(guān)的人際交往方面的技巧。（本部分內(nèi)容為班會(huì)的重點(diǎn)）1）技巧一、在人際交往中要盡可能理解他人的意思通過(guò)一個(gè)小游戲表達(dá)人與人之間常存在理解誤差現(xiàn)象，情調(diào)理解的重要性。淡泊明志 寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀 鞠躬精粹小結(jié)：如果沒(méi)有了人與人之間的相互理解，那么每個(gè)人都會(huì)固執(zhí)地從自己的角度出發(fā)，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是對(duì)的，別人永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。2）技巧二、在人際交往中要做到“五心”通過(guò)一則小故事表達(dá)在人際交往中做到，1 誠(chéng)心：抱著謙虛的態(tài)度聽(tīng) 專(zhuān)心：仔細(xì)地聽(tīng)，不要三心二意 用心：捕捉對(duì)方話(huà)語(yǔ)中的涵義或言外之意耐心：不要輕易插嘴 應(yīng)心：給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)下去3）技巧三：和他人相處要有一定的表達(dá)技巧通過(guò)一則小故事：屠格涅夫在一次外出散步時(shí)碰到一個(gè)窮人向他乞討。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說(shuō)：“兄弟啊，實(shí)在對(duì)不起，我沒(méi)帶吃的東西，錢(qián)包也丟在家里了?！逼蜇ね蝗痪o緊地抓住屠格涅夫的手，一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說(shuō)：“你謝我什么呢，我什么也沒(méi)有給你啊?！逼蜇ぜ?dòng)地說(shuō)：“我本想找點(diǎn)東西吃篇九：大學(xué)生心理健康策劃書(shū)大學(xué)生心理健康策劃書(shū)一丶活動(dòng)主題： 發(fā)掘心靈的美二丶活動(dòng)背景：鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生珍愛(ài)自己，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該要有自強(qiáng)自信，永不放棄的精神去迎接我們的未來(lái)。三丶活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校四丶活動(dòng)時(shí)間：XX年5月25日五丶活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生六丶活動(dòng)的前期宣傳：由輔導(dǎo)員向?qū)W校發(fā)出申請(qǐng)后，由學(xué)校向各班級(jí)通知八丶活動(dòng)流程及內(nèi)容：活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)活動(dòng)主題：打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋活動(dòng)形式：以卡片的形式展覽活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓門(mén)口活動(dòng)內(nèi)容：寫(xiě)下自己對(duì)人生的感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受，內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面（100字以?xún)?nèi)）；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享?；顒?dòng)二：心理圖片展和心理知識(shí)展活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè)生活活動(dòng)形式：展板或者海報(bào)活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校各路旁的告示欄活動(dòng)內(nèi)容：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識(shí)展板，紀(jì)念新疆恐怖事件，昆明火車(chē)站暴恐案遇難的同胞們?；顒?dòng)流程：由心理咨詢(xún)部搜集材料；由宣傳部設(shè)計(jì)并制作海報(bào)或者展板活動(dòng)三：心理電影展播（心隨影動(dòng)）活動(dòng)主題：勵(lì)志 樂(lè)觀(guān) 拼搏 努力活動(dòng)形式：看電影活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室活動(dòng)內(nèi)容：觀(guān)看電影，例如《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，《2分20秒》，《美麗心靈》。活動(dòng)期間，大家保持安靜，認(rèn)真走好記錄寫(xiě)觀(guān)后感，感情真摯，思想深刻。每位同學(xué)根據(jù)所看電影寫(xiě)觀(guān)后感。(對(duì)于優(yōu)