思想道德建設計劃(編輯修改稿)
2025-10-28 18:54 本頁面
【文章內容簡介】 清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日，“七七事變”、“九一八事變”、“一二九運動”等重要事件和重要人物紀念日開展主題教育。建立“中小學弘揚和培育民族精神月”制度。結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節(jié)，9月20日“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展宣傳教育活動，并組織大型匯報演出，營造教育聲勢，集中展示各地各校的教育成果。誠信教育大力倡導教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，實現(xiàn)教育系統(tǒng)學風、教風、領導作風的根本好轉，使廣大教師真正成為學生誠實守信的表率。舉行“做誠信學子、塑誠信師表、創(chuàng)誠信校園”師生簽名承諾儀式，梳理師生不誠信行為，并制定出切實可行的整改方案，不斷建立和完善“學生誠信檔案”制度，培養(yǎng)學生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。基礎文明養(yǎng)成教育基礎文明養(yǎng)成教育要體現(xiàn)“近、小、親、實”的特點。貼近生活，著眼細節(jié)，體現(xiàn)文明的親和力和教育的實效性。要根據(jù)各階段學生的特點，抓住儀表、談吐、舉止、交往等關鍵環(huán)節(jié)，有計劃、有組織地反復訓練。制定《中小學生禮儀常規(guī)》，把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體，讓學生在溫文爾雅的舉動中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好風氣。基礎文明養(yǎng)成教育要堅持教育與管理，自律與他律相結合的原則。要依據(jù)新頒布的《守則》和《規(guī)范》，結合本校實際，制定更加詳盡的中小學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，開展“文明班級”“禮儀標兵”“精神文明積極分子”表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從最基礎的小事情抓起，一點一滴地積累，切實提高我校中小學生的基礎文明水平。心理健康教育加強心育管理，加大心育投入，繼續(xù)開展心育骨干教師的培訓活動，把外出培訓和校本培訓有機結合，提高培訓工作的質量和效率。建立心理輔導室、心育教研組等機構和組織，并把心育課與班會、政治課教學結合起來，把上好心育課作為廣大班主任的一項基本技能，作為青年班主任考核的一項重要依據(jù)。注重心育與學科教學的結合，引導教師在教學過程中有機的運用心育技術，全面提高學生心理健康水平。有針對性的開展各種教育活動要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富課外生活。要把思想品德教育與法制教育緊密結合起來，使二者有機統(tǒng)一，相輔相成。要在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進校園。要積極拓寬德育領域，有針對性的開展環(huán)保教育、生殖健康教育、理財教育、安全教育和國防教育。二、以“四項建設”為抓手，完善中小學德育工作機制。隊伍建設建立班主任培訓制度，努力培養(yǎng)“面向21世紀的科研型、發(fā)展型班主任”，實現(xiàn)班主任隊伍由事務型、經驗型向科學型、研究型轉變。班主任培訓應以德育的理論與方法、心理健康教育的知識與技能，與教育密切相關的法律法規(guī)為主要內容，按照分級管理，分級負責的原則有計劃、有步驟、分層次地進行。新任班主任必須先培訓后上崗。建立中小學德育工作者培訓制度。全面提高德育工作人員的基本素質和履行崗位職責的能力。定期開展德育研討活動。加大德育特級教師的培養(yǎng)和評選力度，探索全員育人的德育工作的新機制，努力把教書育人、管理育人、服務育人落到實處。要明確全員育人崗位責任；實行全員育人“首遇負責制”，所有教職員工遇到學生違法、違紀行為，或學生權益受侵犯時，都負有糾正學生錯誤，保護學生的合法權益不受侵害的責任；試點全員育人“導師制”，讓所有教師都責任到人，負責到班，擔當部分學生的“導師”，或分擔部分班級管理工作，從而調動廣大教師教書育人的積極性，提高學校德育的實效性。課程建設深入開展中學思想政治課的課堂教學改革。積極改進教學方法和形式，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方
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