【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，杜絕了各種不安全隱患。法制教育：（1）、為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，培養(yǎng)學(xué)生依法理性表達(dá)訴求，自覺(jué)規(guī)范個(gè)人行為，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，共同構(gòu)建和諧校園，學(xué)校于2012年11月29日下午組織五六年級(jí)全體師生在寶橋俱樂(lè)部與寶橋中學(xué)聯(lián)合舉辦了“寶橋中小學(xué)法制教育大會(huì)”。會(huì)上，學(xué)校為橋城派出所教導(dǎo)員王海龍同志頒發(fā)法制副校長(zhǎng)聘書，渭濱看守所隊(duì)長(zhǎng)陳東勇結(jié)合青少年的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)大量翔實(shí)的案例，舉案說(shuō)法，以案釋法，為同學(xué)們上了一堂具體生動(dòng)的法制課，使廣大學(xué)生深入了解和掌握法律知識(shí)。（2）學(xué)校緊緊圍繞少年兒童身心特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑、輕松愉快的形式普及法律知識(shí)，組織學(xué)生觀看了法制教育動(dòng)畫宣傳片，并撰寫了觀后感。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不但增強(qiáng)了學(xué)生的法律知識(shí)還提高了學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和分辨是非的能力。（3）反邪教活動(dòng)是弘揚(yáng)社會(huì)正氣，建立健康文明、和諧向上、優(yōu)良秩序、美好環(huán)境的有力措施。為了增強(qiáng)學(xué)生防范和抵制邪教的意識(shí)，學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式營(yíng)造濃厚的反邪教氛圍，并在三至六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展了“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”知識(shí)競(jìng)賽答題活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造了崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離邪教、積極向上、健康和諧的良好校園氛圍。（4）為了加強(qiáng)青少年學(xué)生毒品預(yù)防教育，深化“不讓毒品進(jìn)校園”活動(dòng)，不斷提高學(xué)生預(yù)防毒品的意識(shí)和自覺(jué)抵制毒品的能力，學(xué)校開(kāi)展了以“珍惜生命，拒絕毒品”為主題的系列教育活動(dòng)。通過(guò)國(guó)旗下演講舉行禁毒知識(shí)宣傳，組織高年級(jí)學(xué)生觀看了相關(guān)影片，相關(guān)圖文資料進(jìn)行教育。為拓寬宣傳教育渠道，學(xué)校還向家長(zhǎng)發(fā)放“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的倡議書、使全體家長(zhǎng)和師生員工人人知禁毒，人人參與。禁毒主題教育的開(kāi)展，既鍛煉學(xué)生宣傳能力，又發(fā)揮了家庭教育和學(xué)校教育工作的紐帶作用，家校形成合力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長(zhǎng)城。平安校園創(chuàng)建：學(xué)校以創(chuàng)建“平安校園”為主導(dǎo)，營(yíng)造氣氛，強(qiáng)化宣傳，使全體師生深入了解“平安渭濱、平安校園”建設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，（1）廣泛利用板報(bào)專欄、校園廣播、網(wǎng)站、國(guó)旗下演講、“我為家人講平安”等形式多樣的活動(dòng)，大力提升“兩率一度”的知曉率和參與度，促進(jìn)和加強(qiáng)工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性。（2）為了確保學(xué)生假日安全，平安返校，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展節(jié)假日安全教育活動(dòng)。本學(xué)校在“五一”假期，國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假、元旦假期前夕都制定了詳實(shí)的安全教育講稿，向全體學(xué)生進(jìn)行安全教育。（3）為增強(qiáng)師生應(yīng)急逃生的安全防范意識(shí)，熟悉逃生自救的方法和應(yīng)變的能力，在地震、火災(zāi)等突發(fā)災(zāi)害事件中，能安全遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校每學(xué)期至少一次開(kāi)展“防震防火減災(zāi)逃生演練”活動(dòng)。安全逃生演練對(duì)學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施和學(xué)校師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力是一次很大的檢驗(yàn)，進(jìn)一步提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，增強(qiáng)師生逃生安全意識(shí)，讓學(xué)生們熟悉各個(gè)逃生環(huán)節(jié)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養(yǎng)師生抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，（4）學(xué)校注重校園安全，門禁制度嚴(yán)格，在校園協(xié)警值班制的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，中午放學(xué)護(hù)送學(xué)生安全過(guò)地道制度，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。10月份，按照渭濱區(qū)教體局安排，又選派三名男教師成立校園交警中隊(duì)，協(xié)助中午、下午放學(xué)交通安全管理。全校學(xué)生在協(xié)警、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和校園交警中隊(duì)的監(jiān)控下進(jìn)行活動(dòng)，做到了平安到校，安全離校。本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。心理健康教育：學(xué)校重視學(xué)生心理健康教育，始終堅(jiān)持保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的原則，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。引領(lǐng)教師“關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，從心靈開(kāi)始”，使教師重視心理健康教育，主動(dòng)開(kāi)展心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)工作。五、以“三位一體”為紐帶：發(fā)揮德育整合優(yōu)勢(shì)學(xué)校重視與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，有針對(duì)性的召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)會(huì)的培訓(xùn)性、實(shí)效性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、《“橋小之聲”——校報(bào)》等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，并及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法；專家引領(lǐng)：為了引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，特聘請(qǐng)小教中心楊權(quán)良教授為全體家長(zhǎng)進(jìn)行了“今天我們?cè)鯓幼黾议L(zhǎng)”的報(bào)告，通過(guò)學(xué)習(xí)，不但增近了學(xué)生與家長(zhǎng)之間的距離、也為家庭和學(xué)校之間搭建起溝通的橋梁。表彰大會(huì)：為了發(fā)揮三位一體的整合優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)我校家庭教育工作健康發(fā)展，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，使學(xué)生真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者，學(xué)校于5月底改選了寶橋小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)委員，并向新委員頒發(fā)聘書；召開(kāi)了“優(yōu)秀家長(zhǎng)、好孩子”表彰大會(huì)，授予72名家長(zhǎng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，36名學(xué)生為“好孩子”。大家訪活動(dòng)：根據(jù)教體局2012年66號(hào)文件精神和要求，開(kāi)展了大家訪活動(dòng)，教師們深入到學(xué)生家庭中去，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，并與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)孩子特點(diǎn)給出合理化建議和科學(xué)的教育指導(dǎo)。大家訪活動(dòng)不但增強(qiáng)了教師的使命感，也取得了家長(zhǎng)的理解和支持，使學(xué)校和家庭之間達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。推動(dòng)了學(xué)校三結(jié)合工作的發(fā)展，豐富了德育內(nèi)容，拓寬了教育途徑。六、以“三自（自信、自律、自強(qiáng)）教育”為重點(diǎn)，形成德育特色“課后三規(guī)”教育，形成“養(yǎng)成特色”：為了強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸將良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，學(xué)校在各班推廣實(shí)施“課后三規(guī)”活動(dòng)。課后三規(guī)包括“學(xué)具擺整齊 課椅放桌底 有序出教室”三項(xiàng)內(nèi)容。各班班主任積極訓(xùn)練，配合學(xué)校實(shí)施，效果顯著。為了發(fā)揮示范帶頭作用，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)入文明示范班級(jí)進(jìn)行觀摩、座談，為班級(jí)之間搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，不但提高了養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)效性，也使“課后三規(guī)”成為我校養(yǎng)成教育的特色活動(dòng)?！俺砷L(zhǎng)的足跡”展示，形成校園文化特色：學(xué)校為了凸顯“精細(xì)化的管理”理念，以“把班級(jí)建成學(xué)生的精神家園”為目標(biāo)，為各班建成了“成長(zhǎng)的足跡”展示交流園地。9月初，學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署，各班主任以培養(yǎng)學(xué)生自主能力為指導(dǎo)思想，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生積極性，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了以“我的心愿樹(shù)”、“精品作業(yè)展”、“教師節(jié)祝福”等豐富多彩的主題交流，并組織全體班