【總結(jié)】第三章物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)單元要點(diǎn)分析教材內(nèi)容本單元內(nèi)容主要包括運(yùn)動(dòng)的描述、參照物、勻速直線運(yùn)動(dòng)、平均速度和瞬時(shí)速度、測(cè)定平均速度。機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象最普遍,最簡(jiǎn)單,學(xué)生也最熟悉,在小學(xué)的數(shù)學(xué)中學(xué)生又學(xué)過(guò)速度和路程問(wèn)題,對(duì)這些知識(shí)并不陌生。初中物理從學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)開始,可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)逐步展開物理的學(xué)習(xí)。本章知識(shí)的核心是速度的
2024-11-18 21:12
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試題一.填空題1.納米技術(shù)是高新科學(xué)技術(shù)和工程技術(shù).納米是很小的長(zhǎng)度單位,l納米=10-9米.若一個(gè)原子的直徑為10-10米,把個(gè)原子一個(gè)挨一個(gè)地排列起來(lái),長(zhǎng)度是1納米.2.“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”,前句是以為參照物,后句是以為參照物。A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)
2024-12-03 06:02
【總結(jié)】第三章:物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí):一、運(yùn)動(dòng)的描述(1)機(jī)械運(yùn)動(dòng):一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變。(2)參照物:事先選定的用作標(biāo)準(zhǔn)的物體。(4)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性:我們?cè)谘芯康厍驎r(shí),常用太陽(yáng)為參照物,此時(shí)太陽(yáng)可看作是靜止的。而相對(duì)于整個(gè)宇宙來(lái)說(shuō),太陽(yáng)又是運(yùn)動(dòng)的,由此可見(jiàn),運(yùn)動(dòng)是______的,靜止是______的。我
2024-11-17 02:47
【總結(jié)】溫馨提示:此套題為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)作業(yè)(十)平均速度與瞬時(shí)速度(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共7小題,每小題2分,共14分)()m/s80m/s120m/s
2024-11-28 11:00
【總結(jié)】四平均速度的測(cè)量【體驗(yàn)】運(yùn)動(dòng)物體速度的變化及平均速度活動(dòng)1:騎自行車從斜坡上自由駛下,感覺(jué)速度的變化?;顒?dòng)2:小明正在操場(chǎng)上進(jìn)行100米賽跑的測(cè)試。(1)騎著自行車從斜坡頂端駛下的中間過(guò)程,自行車的速度(選填“變大”“變小”或“不變”)。(2)小明在跑中間一段路程時(shí),他的速度(選填“變化”或“
2024-12-08 11:26
【總結(jié)】一、選擇題1.坐在逆流而上的船中的乘客,我們說(shuō)他靜止是以下列什么物體為參照物的()A.河岸上的樹B.河水C.迎面駛來(lái)的船D.他乘的船2.觀察圖中的煙和小旗關(guān)于甲乙兩車相對(duì)房子的運(yùn)動(dòng)情況下列說(shuō)法正確的是()A.甲乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)B.甲乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)
2024-11-29 07:09
【總結(jié)】一、選擇題1.隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展,我國(guó)已成功實(shí)現(xiàn)兩次載人航天飛行,當(dāng)飛船的軌道艙和返回艙一起進(jìn)入預(yù)定圓形軌道繞地球飛行的時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.因?yàn)轱w船離地面高度的始終相同,故飛船相對(duì)地面是靜止的B.以軌道艙為參照物,返回艙是靜止的C.以返回艙為參照物,軌道艙是運(yùn)動(dòng)的D.當(dāng)返回艙飛回地球時(shí)以地球?yàn)閰⒄瘴?,返回艙是運(yùn)動(dòng)2.
2024-11-29 07:25
【總結(jié)】《一、運(yùn)動(dòng)與靜止》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng);2、知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物而言的;3、知道自然辦中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)類型。(二)過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)例及媒體展示,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和初步的分析問(wèn)題能力。(三
2024-12-07 22:10
【總結(jié)】《一、運(yùn)動(dòng)與靜止》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、理解參照物的的含義,能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的參照物。2、學(xué)會(huì)描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止?fàn)顟B(tài),知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。(二)過(guò)程與方法:1、能用簡(jiǎn)單器材作簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。2、能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。3、能提出探究活動(dòng)的大致思路,能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。
【總結(jié)】一、選擇題1.當(dāng)甲車突然向前開動(dòng)時(shí),與之并排停放的乙車駕駛員感覺(jué)自己的車在向后退,則他選擇的參照物是()A.地面B.甲車C.乙車D.路燈2.下列運(yùn)動(dòng)物體中,平均速度有可能為20m/s的是:()A.在平直公路上行駛的汽車B.正在快速爬行的螞蟻C.正在進(jìn)行百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員
2024-12-03 05:19
【總結(jié)】人生能有幾回搏,今日不搏待何時(shí)李海霞本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)???分式1、分式概念??2、分式的基本性質(zhì)3、分式的運(yùn)算4、分式方程⑴分式有意義的條件⑵分式的值的情況討論分式的約分分式的通分分式的乘除法運(yùn)算分式的加減法運(yùn)算分式方程的解法步驟
2024-11-30 02:39
【總結(jié)】一、運(yùn)動(dòng)與靜止誰(shuí)動(dòng)了?什么是運(yùn)動(dòng)、什么是靜止?(一)參照物1、機(jī)械運(yùn)動(dòng):一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變,叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)稱為運(yùn)動(dòng)。2、靜止:如果一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置不變,就稱這個(gè)物體是靜止的。3、參照物:描述物體的運(yùn)動(dòng)、靜止時(shí),被選定的標(biāo)準(zhǔn)物體。?參照物:研究物體
2024-12-07 14:14
【總結(jié)】寫在前面怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)一、學(xué)好數(shù)學(xué)也需要閱讀閱讀在語(yǔ)文中要抓住精煉的或生動(dòng)形象的詞與句,而在數(shù)學(xué)中,則應(yīng)抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)。比如:教材第三頁(yè)中“分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個(gè)不等于零的整式,分式的值不變”。這句話中,關(guān)鍵詞語(yǔ)是“都、同一個(gè)、不為零”?!岸肌⑼粋€(gè)”講的是公平
2024-11-18 23:35
【總結(jié)】《二、探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、知道物體運(yùn)動(dòng)快慢用速度表示。2、知道在國(guó)際制單位中速度的單位是m/s。3、能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4、初步了解用路程——時(shí)間圖像描述勻速直線運(yùn)動(dòng)。(二)過(guò)程與方法1、通過(guò)“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”的方法建立速度概念,使學(xué)生體會(huì)一種科學(xué)研究的方法