【文章內容簡介】 繞“對話式”健康課堂教學，在集體備課、教師教學藝術方面進行深入的研究。①搞好小專題研究活動。針對自己的教學實際進行專題論壇，共享智慧大餐。學校印制了研討記錄本——《向優(yōu)質課堂出發(fā)》，以便教師的研討得以及時的記錄、及時的反思。同時，我們在校園網開設了學科論壇，隨時將老師們評課研討中的精彩片段以跟帖的形式發(fā)到網上，供全體老師學習，及時有效地相互促進了教師的教②開好每月一次的“文章發(fā)布會”。本學期要求每位青年教師每月至少寫一篇心得體會文章，形式不拘一格，如教育論文、隨筆、日記或案例，總結自己的成功之舉和失敗教訓，并在每月一次的教研組“文章發(fā)布會上”進行交流，這樣，既培養(yǎng)了教師的研讀意識、反思意識、探究意識、總結意識，又使教師之間相互取長補短，達到共同成長的目的。（3）自主培訓 育與教學能力。學無止境。藝術組的老師們并不滿足于這些培訓，他們還積極的尋找機會、創(chuàng)造機會自學。音樂組的老師為了讓國粹藝術走進校園，四處打聽聯系咱們威海比較著名的京劇老師，自費拜師，每節(jié)課每人要拿出40元作為課時費。在學習的過程中互相找問題，互相聽辨聲音位置的對錯，糾正身段姿勢，對彼此取得一點進步都由衷地贊嘆和給予鼓勵。因為她們始終堅信“閉門即是深山，學習隨處凈土”。2008年至今我們在藝術教學中注重藝術課課堂教學模式和研究性課程的教學模式的研究工作。藝術教師全部參加過校內、區(qū)內研究課，扎實有效的培訓大大提高了藝術教師的專業(yè)技能和素養(yǎng)。藝術教師中一人次參加省音美教師基本功比賽獲一等獎，一人次獲市基本功比賽一等獎；三人次在省優(yōu)質課比賽中獲獎，三人次在市優(yōu)質課比賽中獲獎，多人次在區(qū)優(yōu)質課比賽中獲獎；兩人次執(zhí)教過市級公開課，藝術教師中全部都參加過校級或校級以上科研課題，撰寫的教育科研論文多篇發(fā)表及獲獎。六、組織管理與保障機制制度管理，嚴格規(guī)范，有章可循為了使學校藝體教育工作真正落實，全面到位，我們嚴格執(zhí)行《學校藝體教育工作規(guī)程》，把藝體教育列入學校工作日程；成立一把手任組長、政工副校長分管的領導小組，負責指導全校藝術教育活動，定期召開藝術教育工作會議，研究落實學校藝術教育工作計劃，每個周五的辦公例會上，由分管副校長向辦公會通報藝術教育開展情況；制定學校藝體教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。建立了校本教研制度，成立藝術教研組，學期初制定教研計劃，每周二、三的上午為音美教研活動時間，分管領導不定期參加教研，起到了指導和督導的作用，教研教改風氣濃厚。學校通過教學德育的交叉無縫管理、通過級部管理，充分發(fā)揮共青團、學生會在藝術教育活動中的作用；學校參加各類校外藝術教育活動都能及時上報區(qū)教育局批準備案；藝術教育領導小組定期檢查藝術教師備課、作業(yè)批閱、教學總結、教研論文、示范課等，以及興趣小組輔導教師的教案、活動情況、學生獲獎情況，并將這些方面納入教師量化考核，與教師的晉級、評優(yōu)掛鉤。一系列制度措施，對藝術教師產生了強烈的激勵作用，增強了藝體教育的實施力度。設施完備，資源豐富，管理規(guī)范按照有關規(guī)定建有設施完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育專用教室：音樂教室一個，滿足學生上課和合唱隊訓練使用需要；舞蹈教室一個，滿足舞蹈隊訓練使用需要；多功能教室一個，滿足部分表演活動的需要；音樂器材室兩個，按照有關規(guī)定配齊配足了音樂器材、設備。美術教室四個，國畫教室、素描教室、剪紙教室、陶藝教室，分別滿足學生上課和興趣小組活動使用需要；一個器材室，按照有關規(guī)定配齊配足了美術器材、設備。每一個專用教室都有使用、活動記錄；每一個器材室按照要求配有專職教師負責管理，存有領用借還登記簿、損壞賠償登記簿、維修保養(yǎng)登記簿、報損登記簿等檔案材料，做到記錄詳細、賬物相符，器材保管妥善，使用率高；每年對消耗性器材設備給予更新，基本滿足課堂教學要求。學校建立了完備、規(guī)范的藝術教育資料檔案。每學期，學校圖書館、電教器材室都根據需求訂購相應的藝術圖書資料和音像資料，拓寬了教師學習提高的途徑，同時也滿足了藝術教學的需要，使藝術教師的教學效果得到了很大的提升。加大投入，改善條件，保障有力經費的保障是學校藝術教育發(fā)展的保證，學校一直保證藝術教育的經費投入，近三年學校不斷加大投入力度，平均每年用于藝術教育投入均在十萬元左右，完善了音樂教室、舞蹈活動室、美術教室、書法、國畫活動室、多功能活動室等藝術教育專用設施的建設，購置了鋼琴、電子琴、音箱、各種民樂、軍樂、畫架、畫板、寫生用具等藝術教育專用設備，保證了藝術教育的有效開展。藝體教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發(fā)展，而且活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發(fā)展，培養(yǎng)了學生高尚的情操和精神世界，為成為一個復合型人才打下了堅實的基礎。書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著塔中師生共同的追求與理想； 回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。今后，我們將進一步創(chuàng)新工作管理思路，腳踏實地，求真務實地做好藝術教育工作，爭取更加突出的工作成績。我們相信，有上級領導的關懷和指引，有社會各界的關愛，有藝術教師的不懈努力，我們塔山中學的藝術之花將開得越來越絢麗奪目。祎祎第三篇：公共藝術教育自評報告公共藝術教育自評報告根據《河南省教育廳關于開展普通高等學校公共藝術教育評估工作的通知》（教體衛(wèi)藝[2015] 397號）文件要求，我校自接到通知之日起，召開專題會議，迅速安排部署。成立以XXX校長為組長的自查自評工作領導小組。成員由黨委宣傳部、教務處相關職能部門和公共藝術教學部負責人組成，多次召開工作協調會，分解評估指標，提出明確要求，認真進行自查自評。現將自查自評情況匯報如下：一、基本辦學條件學校簡介二、公共藝術教育工作取得的主要成績（一）辦學思想明確，全面落實立德樹人根本任務全面貫徹黨的教育方針，認真落實《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》，強化藝術教育育人功能，將公共藝術教育列入了學院重要議事日程，納入學院工作計劃，并列入學院工作總結，全面提升學院公共藝術教育的整體水平，營造良好的育人環(huán)境。公共藝術課程與其他公共課程一樣在高等教育課程體系中占據著同等重要的位置。近年來，學院認真落實教育部下發(fā)的《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》文件精神，學院辦學思想進一步明確，辦學定位和辦學目標進一步明晰，領導的思想觀念發(fā)生了很大轉變，充分認識到公共藝術教育是培養(yǎng)學生高雅的審美情操和綜合人文素質的主要途徑。在實際工作中，突出內涵式發(fā)展道路，通過加強公共藝術教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（二）設立公共藝術教育委員會，管理水平不斷提高學院高度重視公共藝術教育工作，成立了藝術教育委員會，制訂完善的管理制度，從工作規(guī)劃、教學組織、隊伍建設、場地設備使用、條件保障等方面統籌安排。一是成立了以XXX校長為主任委員的藝術教育委員會，委員由黨委宣傳部、教務處、黨政辦公室、院團委、人事處、財務處、學生處和公共藝術教學部等部 門負責人擔任，全面負責學院公共藝術教育的指導和協調工作。二是藝術教育委員會每學期至少召開一次會議，統籌安排全校公共藝術類課程教學、課外、校外藝術活動以及校園文化藝術環(huán)境建設等工作。（三）設置公共藝術教育教學機構學院成立公共藝術教育教學部，設有教學部主任、副主任等專職領導，并設有教研室，公共藝術教學部為學院二級機構，足額配備工作人員和辦公設備。堅持把公共藝術課教學作為對學生實施素質教育，提升學生綜合素質的重要內容，融入到人才培養(yǎng)的全過程。（四）注重教學質量報告工作全面貫徹落實《河南省普通高等學校公共藝術教育工作基本要求》文件精神，認真將公共藝術教育列入學院教學質量報告。按時向河南省教育廳提交學校公共藝術教育發(fā)展報告。（五）面向全體學生開設公共藝術課程認真落實《全國普通高等學校公共藝