【文章內容簡介】 市、縣教研部門組織的各項培訓與教研，組織他們到外地參觀，觀摩，從而不斷提高他們的素質。加強對教師的師德教育，使藝體教師真正做到敬業(yè)愛生，勤于本職工作。在我校每一個藝體教師就有一串感人的故事，他們?yōu)榱耸菍W生能夠受到美的熏陶，獲得更多的知識，幾年如一日地在默默地奉獻著。他們的行為真可謂“捧著一顆心來，不帶半根草去”。加強對藝體教師的微機培訓，如今都已經(jīng)獲得了二級微機證書。并會制作簡單的課件。保證藝體教師的待遇不低于其他學科教師，是我們的一貫宗旨，為了鼓勵他們安心工作，學校在經(jīng)濟上對藝體教師給予補助，在榮譽上對他們進行傾斜，讓他們勞而安心，勞有所獲。（四）配齊教學設施，保證經(jīng)費投入。在我校校舍十分緊張的情況下，寧可其他方面場所擠一擠，其他活動室合并共用，也充分地保證了藝體隊訓練有場地，確保活動的正常進行。為保證藝體學科教學和活動，學校為此配備足量的教具，學具。如：豎笛、鋼琴、電子琴、打擊器、錄音機、復讀機、錄像帶、民族樂器、演出服裝、道具、繪畫材料、多媒體、相應的體育器材等，幾年來我校共為藝體教育投資20萬多元。（五）開辟藝體教育陣地，優(yōu)化育人環(huán)境。為了保證學生在校園內受優(yōu)美藝術環(huán)境的熏陶，我校開展了班班常年有鮮花，三季有花壇、綠樹、還有常青的松柏，同時又建立了各種園地，樓外有櫥窗，樓內走廊有各種展板、書法、繪畫，班內設有班報，板報并且做了定時更換，定期檢查制度，把檢查結果納入到教師月份考核評價表的檔案之中。幾年來，我校始終堅持開展每周一歌，大唱國歌、校園歌曲、鉛筆字、鋼筆字等活動，并且每周開展“我為升旗寫獻詞”的評選活動，從而濃化了學校的藝術教育氛圍。四、春華秋實，碩果累累，藝體教育初見成效由于我校有一個建立，健全的組織機構強化了領導，舍得投入，使我校的藝體教育辦學條件和教學環(huán)境有很大的改善，校園達到“四化”標準，校園布局規(guī)范合理，文體器材齊全，操場平整、教室和辦公室干凈清潔，教室、走廊盆花四季盛開，全校師生在黨支部的領導下，按照教育局的要求和部署，努力把學校辦成為自己的德育特色，教學特色，體、音、美、勞動技術特色和優(yōu)美環(huán)境的農村一流小學，以不懈的努力和辛勤的汗水如今終于換來了百鳥爭鳴。2010年，侯小建老師設計的美術課，在泗洪縣青年教師優(yōu)課評選中獲得二等獎。2011年，李虎老師指導排練的幼兒舞蹈《寶寶會走了》獲得泗洪縣幼兒舞蹈比賽一等獎，并代表泗洪縣參加市幼兒舞蹈比賽，獲得了優(yōu)異的成績。學校體育工作更是碩果累累，2010年，我校參加泗洪縣教育局舉辦的教職工排球比賽，獲得第二名。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。是的，我們堅信，經(jīng)過藝海中的風雨搏擊，一定會使我們的羽翼更加豐滿，在完成好“十二五”規(guī)劃的宏偉目標中，我校藝術教育定會再創(chuàng)新的輝煌。學校藝體教育自查報告泗洪縣曹廟中心小學二0一一年六月第三篇：小學藝術教育自查報告小學藝術教育自查報告xx年xx年xx，ｘｘｘ小學共有17個班級，共計660名學生。我校以全面推進素質教育為目標，以賞識成就陽光人生為辦學理念，以普及和發(fā)展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調發(fā)展。現(xiàn)對我校藝術教育工作進行自評自查。一、課程開設和課堂教學㈠藝術課程奠基礎我校一直嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術課程，音樂一至六年級每周兩節(jié)課，美術一至六年級每周兩課時，藝術課程開課率為100%。學校通過藝術教學培養(yǎng)學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發(fā)展。（二）校本課程顯特色為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設了衍紙畫必修校本藝術課程，舞蹈、合唱、健美操、書法等選修校本課程。學生在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在欣賞中感悟，學生積極參與中體驗，在體驗中創(chuàng)造展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發(fā)展。本篇文章來自資料管理下載。學生親歷體驗，衍紙畫、健美操和太極柔力球是我校人人參與的2+1項目。舞蹈、合唱、電子琴、經(jīng)典誦讀等社團常年開展活動。太極柔力球是我校傳統(tǒng)的藝術體育活動，僅僅兩周準備時間，ｘｘｘ小學在區(qū)運動會上，精彩呈現(xiàn)了融藝術、體育、中華傳統(tǒng)文化于一體的太極柔力球的表演。學校特色校本課，充分培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力、審美能力和高超的技能，學生社團成為學生個性發(fā)展提供了廣闊的舞臺，多次代表學校參加市區(qū)的各項活動,受到社會各界的高度揚。孩子們在課程中學會欣賞，在陶冶中成長；在課程中親歷體驗，在修行中發(fā)展。（三）課題牽動促成長以學校十二五省級立項課題小學課堂教學賞識模式的研究為載體，藝術打造賞識性陽光課堂三三四四教學模式。賞識性陽光課堂三三四四教學模式即三個原則：堅持帶著陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學生。堅持以陽光般積極的心態(tài)上好每一堂課。堅持以陽光般的熱情去溫暖每一位學生。三個追問：第一：我們把學生帶到哪里去？第二：我們如何把學生帶到那里去？第三：我們把學生帶到那里了嗎？四個關注評價要點及四個關鍵詞：關注學生：積極自主；關注教師：賞識激勵；關注課堂狀態(tài)：和諧民主；關注教學效果：省時高效。研究藝術教育學科教學目標的制定、落實和達成，使課堂教學過程得到優(yōu)化，注重激發(fā)學生學習興趣，注重學生主動參與，讓學生成為學習的主體，使學生在課堂上獲得生動的審美體驗。在美術教學中，我們?yōu)榱颂岣邔W生興趣，學校投入藝術專項經(jīng)費購買活動器具、教具等，并制作了一系列高效實用的美術教學課件。在音樂教學過程中我們關注和重視學生音樂興趣培養(yǎng)，發(fā)展學生的興趣與愛好，挖掘每個人的愛樂天性和習樂潛能，最大限度地發(fā)展每個人的音樂興趣與